一年级下语文说课12失物招领_人教版新课标.docx

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1、一年级下语文说课T2失物招领人教版新课标2019一、说教材：失物招领是人教版小学语文一年级下册第三组的第12课。为讲读课文。 本组课文围绕“爱惜环境”为主题，教化学生从小树立环保意识，明白蓝天白云、 碧波清风、红花绿荫等这一切都不是必定的；都须要大家去爱惜二、说目标：1、学问与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：联系生活实际实行演演-一读读一-议议的方式进行读中感 悟的学习。3、情感看法价值观：通过学习使学生养成爱惜环境卫生的好习惯。三、说重点、难点：教学重点：（学习第4至8自然段）1、理解失物的两种不同含义（失物和“失物”）。2、通过重点词句使学生理解文章的内容所蕴含的道理，

2、使学生养成爱惜环 境卫生的好习惯。教学难点：体会唐老师和张爷爷露出会心微笑的缘由。四、说教法、学法：1、教法：我预设用读读-演演-议议的方法进行教学。2、学法：预设用合作探究的学法进行学习。五、说教学过程：一、复习导入1、（课件出示）：认读生字词。第一课时所学生字进行巩固练习。2、引导学生积累词语，读书上“读读比比”中词语。（1、同桌读，比比说 说发觉了什么。2、全班沟通，说说每组字的不同。）（设计意图：引导学生复习学过的生字词，发觉规律，充分发挥他们学习的 主动性、主动性。）二、指导朗读，对话沟通1、学生自由朗读1-4自然段。（1）、你在这几个自然段中读懂了什么？（学生自主沟通）（2）、引导

3、学生用“打算”说话，师出示例句：妈妈的生日快到了，我打 算送她一件礼物。你还能用“用心、参观、各自”进行说话吗？请试试。学生说话练习。（3）、唐老师请同学来认领的东西指什么？看图回答。（课件显示。）（4）、小组内合作朗读。集体汇报。齐读、轮读等，重点引导读出老师肃 穆的语气。2、学习5-8自然段，引导学生朗读感悟。(1)、同学们丢东西了吗？(引导学生联系课文插图，抓住同学们的表现, 读出惊异的样子。)他们丢了什么东西？学生朗读6自然段，探讨理解。(2)、启发情感，指导朗读假如你是一个爱惜环境的同学，看到这么多的垃圾，你的心情会怎么样？请 试读课文。假如你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情又

4、怎么样？请用这种心情 读课文。(3)、那几位丢东西的同学领导自己的东西了吗？你从哪里看出来的？步骤：学生读7自然段。汇报。自由朗读，思索：那几位学生为什么脸红？引发想想，指导朗读。第一种想想：假如你是丢垃圾的同学中的一个，你的心情会怎么样？试带着 这样的心情朗读。其次种想想：假如你看到他们主动承认错误，你会怎么想？你会喜爱他们 吗？请怀着喜悦的心情朗读。(4)、老师和张爷爷看到一一，看到一一，看到一一，所以露出了会心的 微笑。(学生练习说话)。3、朗读全文小结：学了课文之后你觉得这是一些什么样的孩子呢？你觉得自己在这方面 做得如何？以后该怎么做呢？(引导学生说出应当爱惜身边的环境，不乱扔垃圾。)4、回顾全文(1)、有感情的朗读课文，思索：学文后里们明白了什么？(2)、师总结：爱护环境人人有责，从现在起、从小事做起，人人争当环保小卫士！六、说板书设计：12、失物招领丢物一一认领(爱惜环境，人人有责)