棋类活动策划6篇.docx

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1、棋类活动策划6篇棋类活动策划篇1一、活动背景上一个学期，我们博弈协会成功举办了六次活动，其中四次 面向协会会员，两次面向全校同学。在六次活动的举办过程中， 同学们对活动的关注度很高，并且积极踊跃参加活动，尤其是“公 路杯”全校棋类大赛共设中国象棋、五子棋和跳棋三项，参加人 数达600余人。我们协会希望大家能够更多的了解棋类发展的历 史与现状，认识我们学校现阶段开展棋类活动的目的与情况，协 会计划组织大家观看棋类方面的电影加强同学们对棋类活动的兴 趣。二、活动目的这次活动旨在：1、丰富广大同学的课余生活，扩大同学们的视野，繁荣校园 文化。2、让同学更多的了解棋类方面的知识，加强对棋类活动的兴 趣

2、。3、为棋类爱好者提供交流和沟通的机会。三、活动安排二、活动主办方：信电学院学生会社团部三、活动主题：棋行天下精彩科大四、活动时间：10月24日（周日）7： 30-12： 00, 13： SO- 18： 00五、活动地点：待定（2-3间大教室）六、参赛对象：山东科技大学青岛校区全体在校生七、比赛项目：围棋、象棋、五子棋（无禁手）、军棋（明棋）八、宣传工作：印制并散发宣传单。本项工作需校社联及各学院社团部协助, 宣传单需在各学院及学校餐厅进出口发放，信电学院可由班级负 责人在本班内发放。（宣传单内容详见附件1）通过校园广播进行宣传。（宣传内容详见附件2）九、报名工作：报名工作可与宣传工作同时进行

3、，报名时可通过填写报名表 报名，或者通过拨打联系人电话报名，由联系人负责报名表，填写 报名表时须写明学院、班级、姓名、联系电话、所报项目，获得过 段位的同学须在备注中写明段位（“专业一段”或“业余一段” ）o （报名表详见附件3）报名截止日期为10月20日晚9： 30,逾期不候。十、赛场安排：进行同类棋比赛的人员应在同一教室或同一区域进行比赛， 每个棋盘应标有编号，如围001,象002,五003,军004,参赛 人员按号就座，每个赛区（初赛）应有3-4人维持赛区秩序，随 着赛事级别的提高，可适当增加人数。赛场内须在显要位置张贴比赛规则及赛场纪律。十一、比赛规则：围棋：使用猜先的原则决定先后手。

4、着子完毕的棋局，采用 数子法计算胜负。将双方死子清理出盘外后，对任意一方的活棋 和活棋围住的点以子为单位进行计数。本次围棋比赛采用一局定 胜负的原则。象棋：由年长者执红棋，执红棋者先手，弈时双方 轮流行棋，以将一方之将帅捉死或困毙为胜。本次象棋比赛采用 一局定胜负的原则。五子棋：采用无禁手的比赛方式，黑子执先， 由参赛双方各执一色棋子若干，相加为单数则换色比赛，为偶数 则不换色，或者双方自行约定执先手的一方，比赛以一方五子连 为一线为胜，采用三局两胜的原则。军棋：采用明棋的比赛方式，双方依次进行翻棋，首先翻出 工兵者使用该工兵颜色的棋子，双方进行厮杀。杀光对方所有能 移动的棋子则获得胜利；或者

5、一方用工兵挖掉对方三颗地雷后再 用最小的棋子扛走对方的军旗，也能获得胜利；如果有一方被逼 得无棋可走了，也判定该方输棋。本次军棋比赛采用三局两胜的 原则。注：所有比赛均不得悔棋！否则判定该局为负！十二、赛场纪律：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风 格，比出水平。比赛开始后，任何人员不得大声喧哗，不得指示、讨论棋局， 参赛人员除棋类专业术语外，不得随意说话影响他人。任何人员不得在赛场内吸烟，未经许可，不得随意走动。 参赛人员如有疑问，须举手示意工作人员。十三、比赛流程：参赛人员签到。比赛当天7： 30参赛人员进行签到，未签 到者，由工作人员进行联系，联系不到或未能按时参加比赛者

6、， 视为弃赛，直接淘汰出局。工作人员宣读比赛规则及赛场纪律。比赛开始。当参赛人员签到并在其比赛位置就座后，应检 查棋类是否缺少，如有缺少，应及时向工作人员反映，逾期不负 责，8： 00准时开始比赛。(4)比赛结束。每场比赛结束后，淘汰者退场，胜出者留下以 抽签方式进行下一轮比赛，直至选出每类棋的前三名优胜者。颁奖。由指定人员对优胜者进行颁奖。十四、工作人员：报名工作：3人签到工作：4人赛场工作：每类棋3-5人十五、活动费用：本次活动一切费用及奖品由外联部提供十六、特别声明：本次活动最终解释权归信电学院学生会社 团部所有十七、未尽事宜，另行通知。十八、备注：棋类活动策划【篇5】为营造积极向上的文

7、化氛围，展现当代大学生丰富多彩的业 余生活，展示大学生热情阳光的精神面貌，我环境与地理科学系 宿管部与政法学院宿管部、平西棋社特举行“联合棋艺大赛”。 现就活动安排如下：一、棋艺大赛组织本次活动由环境与地理科学系宿管部与政法学院学生会宿管 部共同举办。为了确保活动的顺利进行，我们将计划邀请学生处 自律与监督委员会的老师及其他人员到场指导，并指定各个过程 的负责人，学生干部，明确分工来保障棋艺大赛顺利进行，制订 和负责实施整个活动的安排。具体如下：“棋艺大赛”组织人员：主要负责人：环境与地理科学系宿管部部长：张健政法学院学生会宿管部部长：闫军伟平西棋社社长：张祥负责人：政法学院、环境与地理科学系

8、宿管部成员；平西棋 社社员二、活动主题：以棋会友拥抱春天三、活动宗旨进一步继承和发展祖国传统棋艺文化，丰富同学们的业余生 活，提升学生的文化品味，促进院系之间的合作与交流，加强团 结精神，提升学生的综合素质。四、活动时间及活动地点：活动时间：20_年3月31日（暂定）活动地点：老餐厅二楼（暂定）五、棋艺大赛流程（一）赛前准备工作1、我部将以展板和海报的形式对此活动进行大力宣传，鼓励 同学们积极报名参与。2、赛前将比赛时所用的棋准备充足，保证活动顺利及时进行;并事先准备好相机，以备在比赛时捕捉同学们的风采；同时准备 好纸、笔，及时记录比赛成绩。2、赛前做好两个院系参赛人员的报名统计工作，对报名参

9、赛 人员进行分类并加飞信以确保同学们及时得知有关信息。3、赛前两天召开宿管部会议，合理分配我部人员的工作，保 证事事有人干，事事都干好。4、为获奖人员设置奖品和奖状，并事先购买齐备。5、届时以飞信方式通知参赛人员按时到场，由专门人员届时 负责签到，为大赛开始做好筹备工作。（二）比赛现场：1、由活动负责人主持，宣布大赛开始并公布大赛流程及规则 （参考有关国际比赛规则）。2、棋艺大赛的主要负责人讲解比赛中的其它相关事项。3、由我系学生会和政法学院学生会成员，以及平西棋社社员 组成裁判团，力求做到公开、公平、公正。4、大赛现场由监察部负责维持秩序，由网络部负责摄影和上 传有关活动信息。5、比赛结束后

10、为获奖人员颁发证书和奖品，并认真做好工作（三）赛后清场工作:由专门负责人做好善后工作，打扫好会场卫生，道具都放到 指定存放位置。六、奖项设置：一等奖：各两名二等奖：各四名三等奖：各八名七、预计经费：20元棋类活动策划【篇6】一、活动主题：大学生社团文化艺术节之国际象棋选拔赛二、活动目的：为了进一步开展好我院学生社团活动，将第七届学生社团文 化艺术节推向高潮，更好的发挥学生社团在校园文化建设中的积 极作用，丰富大学生的课余文化生活，推动棋类运动在我院的普 及和发展，推动校园精神文明建设，拓展大学生综合素质，为我 院培养更高层次的国际象棋选手打下基础，经研究，决定开展四 川教育学院第七届大学生社团

11、文化艺术节之国际象棋选拔赛。三、主办单位:校团委四、承办单位：学生社团联合会、棋牌协会五、比赛时间：20_年4月6 04月8日。4月6日中午1点进行开幕式。六、比赛地点：学院西区五号学生公寓自修室七、比赛形式：根据报名人数分组，小组赛采用积分编排制，每天进行3轮 比赛，共进行9轮比赛，在进行六轮比赛后，取前16名进入后三 轮比赛，其余同学不参加后面的比赛。（具体细则见附件）八、参赛注意事项：1 ,全院全体在校大学生，身体健康者均可报名参加；2 .参赛方式：以集体和个人方式报名3 .报名形式：各系（院）以集体形式报名则需选派领队一名， 选手2名，以个人形式报名直接填写报名登记表，报名登记表可 复

12、印。集体和个人报名须于3月30日中午2点前交至团委办公 室。4 .参赛时选手须带上学生证；比赛开始15分钟后，参赛选手未到者，按弃权处理。十、裁判工作人员：裁判由棋牌协会组织责任心强、有国际象棋基础的学生担任, 并邀请棋牌协会指导老师担任裁判长。十一、奖励办法：比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名, 分别颁发奖品和证书。同时学院将组织优秀选手参与统一集训, 并推荐参加全国大赛。1、活动时间：前期宣传时间：3月活动时间：3月2、活动地点：修远4101教室3、材料要求：海报、毛笔等前期宣传工具下载关于棋类的电影4、活动方式：活动当天在修远4101教室播放关于棋类的电影，并免费向全校

13、同学开放，欢迎大家观看。四、工作安排1、影片寻找由实践部负责寻找关于棋类的电影。2、活动宣传由宣传部负责绘制海报，并予以张贴，对活动进行宣传。3、场地申请由秘书处负责申请活动当天修远4101教室的场地。4、活动组织由组织部负责维持活动当天的现场秩序，其他部门协助组织 部完成工作。5、新闻报道由秘书处负责整个活动的写稿和拍照工作，并及时上传社联。五、经费预算（单位：元）共计：59元棋类活动策划【篇2】为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的 创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学 期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本 学期棋类兴趣小组活动计

14、划如下：一、活动目标本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学 生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到 充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。提高学生 的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝 的创作乐趣。二、活动方式：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三下午活动课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、活动内容1、象棋2、军棋3、跳棋四、具体内容安排由辅导老师自行安排。棋类活动策划【篇3】一、设计意图棋类游戏是一种新颖有趣、形象具体、简便易行的操作游戏， 能使幼儿在愉快的情绪中，

15、集中注意力进行仔细观察思考，训练 思维。我们班大部分的幼儿都没有接触过这些棋类，所以现在我 们要实施这个特色的话，一切要从基础开始。学习棋类游戏更能 培养幼儿良好的学习习惯和意志品质。可以利用棋类游戏活动， 对孩子们提出要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不 做小动作及认真思考的学习习惯。为了在区角活动中充分调动幼 儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们 选用各类废旧瓶盖创设了 “益智棋类系列”，本系列由七个完全 独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、社会等各 知识领域。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合 孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角

16、活动的特色。二、活动目标1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。2、初步掌握各种棋类游戏的基础知识与走法。3、能逐步把所学基础知识运用于棋艺活动中。4、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质。5、逐步形成良好的弈棋习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。三、活动准备1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。2、选同类废旧瓶盖做棋子。3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来, 贴在瓶盖或棋盘上。四、每月活动安排九月份：礼仪游戏棋制作目的：培养幼儿的文明礼貌意识和养成良好的行为习惯。作品玩法：用猜拳决定谁先开始游戏，按提示前进，后退或 再抛一次，看谁先到达终点或经过终点，就算胜利。十月份：1、五子

17、棋制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子 摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子 连接，最后五子相连排数多者为赢。层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规贝L 玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。2、识字棋制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能 力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。 读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回 原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。层次变化：先玩识字游戏，再玩选

18、字组词、造句游戏。H 月份：1、趣味安全棋制作目的：认识“160”数的顺序，练习手口一致点数；开 展幼儿安全教育。作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上 的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进； 走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文 字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行判断能力。2、分类棋制作目的：培养幼儿的分类能力。作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果 类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始， 摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面 朝上

19、摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大 家按顺时针方向轮流摸棋，先收集齐同类别的五个画面者为赢。十二月份：1、单数、双数棋制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出 棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然 后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。 先到小红旗处者为赢。层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、 双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容， 用此形式复习相邻数、数的组成等。2、计算棋制作目的：复习10以内的加减法运算。作品玩法：每人四道没有

20、答案的加减法运算题目，掷骰子决 定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目， 看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是 则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找 完正确答案者为赢。主要特点：1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上 有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿， 激发幼儿的游戏兴趣。2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主 选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各 种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。4、有很强的教育功能。幼

21、儿在手、眼、脑并用的操作过程中， 能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能 力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰富数 学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除 传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进 行个别教育的好方法。5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼 儿的人际交往和团结协作能力；通过观战、当裁判，可以增强幼 儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带 来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜 集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼

22、儿搜集，体现了废 物利用，渗透了环保教育棋类活动策划【篇4】一、活动背景及目的：我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏 “奕”，最完善的棋艺形式围棋和象棋都是中华民族最先创造出 来的。在数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更 新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间， 跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使 一切阻隔都显得那么微弱渺小。棋类艺术是生命之和浇灌的生命 之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。因此，我校信电学院特面向全校举办本次“棋类大赛”（围 棋、象棋、军棋、五子棋），致力于激发同学们对棋类运动的热爱， 培养科大学子的兴趣爱好，丰富我们的校园生活，体现和树立科大人的健康形象和精神风貌，促进同学们 之间的交流与沟通，以棋会友，提供学生show出自我才能的舞台, 从而促进社会主义精神文明建设、和谐社会建设。