【武汉版】《生命安全教育》四年级 第32课《我是小小消防员》教案.docx

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1、生命安全教育四年级第五单元第三课时教学设计课题我是小小消防员单元第八单元学科科学年级四年级教材 分析发生火灾，我们首先想到的是消防员。实践体验消防员的工作，掌握一些消防安全常识 及灭火、防火自救的方法，能帮助我们远离火灾化险为夷。现在每个同学都是小小消防员， 让我们演练起来吧！学习 目标学生会认消防示意图 知道自己班级的消防疏散路线，并能安全、迅速地进行消防疏散掌握匍匐前进的技巧占八、通过训练使学生掌握逃离火场，匍匐前进的技巧。难点训练面对突发情况不慌乱的良好心态。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课消防员的工作消防员一世界上最危险的十大职业之一。消灭火灾、抢救灾害、消防安全设施稽

2、查与消 防安全知识宣传等，同时也参与救护工作（如道路 救援、救护车救援）、为民服务（如清除野生动物、 消除安全隐患）等工作。联系实际，引出课题自从人类发明了火，火对人类的作用：做饭、 煮饭、取暖等，如果火势过大，就会引起火灾。消防员承担着灭火及抢险救援的任务，他们时 刻面临生与死、血与火的考验。你想体验消防员的角色吗？今天，让我们走进 我是小小消防员，一起体验吧！3.板书课题：我是小小消防员进入上课状 态，思考什么 消防员的工作 是什么。认真听讲，知 道本节课的任 务齐读本课标题首先引入消防员 的工作这个问 题，让同学们知 道消防员是做什 么的。让同学们知道消 防员工作的重要 性让同学们加深印

3、 象，对本课内容 有所了解讲授新课实践活动一：调查校园消防设备1 .参照“某小学校园平面图”绘制自己学校的平 面小意图。2 .调查校园内的警报器、灭火器、消火栓、防火 门等消防设施。参照“某小学校园消防设施情况 表”，设计表格并做好记录。注意:调查时，不仅要了解这些消防器材的位置、 数量，还要查看它们的有效期、完好程度等调查结 束后，小组选派一名同学就调查情况向全班汇报。对校园消防设 备进行检查注意检查时的 细书让同学们了解如 何进行校园消防 设备的检查，发 现校园中消防设 备的隐患提示同学们调查 时要仔细实践活动二：调查校园消防通道，设计班级消防疏散路线调查校园消防让同学们了解校1.实地调查

4、校园内的消防通道，设计本班级所在通道，并设计园的消防通道，楼层的消防疏散路线示意图。班级消防疏散并知道疏散的路2.我们的教室在教学楼的二楼，从教室出来往左边 走就是消防通道。当发生火灾时，应沿消防通道， 迅速撤离到教学楼空旷处。实践活动三:火场匍匐前进1.准备器材：路线线垫子、毛巾等学会火场匍匐让同学们学会火2 .匍匐前进动作要领前进的动作要场匍匐前进，以用毛巾捂住口鼻，伏在地面上。前进时，先屈回右领便遇到火灾时不腿，用右腿和左臂的力量使身体前移，再屈回左腿， 用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依此法左右 腿交替前进。3 .教师示范，学生在各自垫子上原地练习4 .学生两人一组，互相纠正动作。至

5、于慌乱。5.分小组比赛。每组一名“消防员”匍匐进入“火场”分组练习，互让同学们之间互救出一名“被困人员: 看哪组行动最快。（建议在 室外篮球场或铺有木地板的大型室内场地进行。）相纠正相纠正动作要 领，以便深刻地 记忆实践活动四：衣物、头发着火的扑救1.器材准备：练习衣物、头让同学们熟练掌棉被、厚衣服、水盆、水桶等。2.扑救要点：自救:首先离开火源，尔后就地躺倒，手护着脸 面滚动身体或将身体贴紧墙壁，以压灭火焰;如果附发着火的扑救握衣物、头发着火的扑救方法。近有水池，或者正在家里，浴缸里有水，可立刻跳学习掌握扑救给同学们讲解扑进水池或浴缸，依靠水熄灭身上的火焰。头发着火 时，更应该沉着、镇定，不

6、要舌L跑。应迅速用棉制 的衣服或毛巾、书包等套在头上，然后浇水，将火 熄灭他救:以厚重衣物或被子覆盖着火部位，拍打熄 灭火焰。或就近取水浇灭火焰。要点救要点3.扑救练习：两名学生一组，轮流扮演起火者和施救人员，练习衣物、头发着火的扑救方法。小贴士 ：分组练习让同学们分组练习，加深印象遇到衣服或头发起火，一定不要惊慌乱跑。跑了解衣物、头让同学们知道衣动带来的空气流通，会使火焰烧得更旺。发着火的扑救物、头发着火扑使用棉被、衣物等压灭火焰时，注意一定不能 使用化纤织物。化纤织物遇火会熔化成易燃的黏稠 液体，粘在人的皮肤上，造成更大的伤害。实践活动五:初起火灾（油锅着火）的扑救1.器材准备：时的注意事

7、项救时的注意事项铁锅、锅盖、抹布、毛巾、大米、酒精、耐火 的台面（可用石板、瓷砖代替）等2 .将沾过酒精的棉纱（也可用小块旧衣物、废弃纸 碗代替）放进铁锅内点模拟油锅起火:将沾过酒精的 棉纱放在耐火的台面上点燃，模拟着火的热燃，油、 酒精灯打翻在桌面上。3 .由老师或专业消防员示范几种灭火方法:用锅盖 盖熄锅内的火焰，向锅内倒入大米扑灭火焰，用沾 水的抹布或毛巾盖熄台面上的火焰。4 .在教师的指导下，学生进行操作演练。学习初起火灾 （油锅着火） 的扑救让同学们学会油 锅着火、酒精灯 起火时，该如何 灭火小贴士 ：燃烧的发生，有三个基本条件：足够的可燃物 质、足够的氧气、温度达到着火点。科学上，

8、形象地称之为“火三角”。破坏这个 “三角”中的任何一边，都可以使燃烧终止，达到 灭火的目的。了解燃烧发生的条件让同学们知道燃 烧发生的三个条 件，以便正确快 速地灭火请你对自己在本课实践活动中的表现进行评价。明确消防器材位置：清楚消防通道走向：扑救动作正确果断：油锅灭火方法正确：对本节课进行评价让同学们知道本 节课学习到了什 么播放逆火英雄视频。观看视频让同学们对消防员产生敬畏之心校园消防安全小知识：1.教室：不携带火种、易燃易爆物品进入校园，爱 护学校的消防器材。了解校园消防安全的常识让同学们了解校 园消防安全的常2 .宿舍：在宿舍不得使用明火、不抽烟、不焚烧杂 物，离开宿舍时要切断所有电源

9、3 .实验室：应该遵守实验室安全操作规范，使用仪 器设备前应认真检查电源设备等情况。学校是人员密集场所，一旦发生火灾后果不堪 设想，让我们一起学习学校消防安全常识，共同维 护校园消防安全。识课堂小结我的收获消防安全莫大意，灭火知识记心里。不玩火不动 电，自我保护很关键。油锅着火不用水，锅盖盖上 火灭光。衣物着火用水淋，电器着火拔电源，同时 拨打119,消防队来保平安。大声朗读、做好笔记帮助同学们梳理 本节课的中的重 点内容板书我是小小消防员校园消防设备、路线调查火场匍匐前进衣物、头发着火、初起火灾的扑救水火无情，当有火灾发生时，要恰当地运用逃生自 救的方法，保证自身的安全。认真做好笔 记，课下便于 复习帮同学们理清本 节课的思路，划 清重点，方便同 学们课下复习