六年级小学生想象习作大全:编写科幻故事作文范文4篇.docx
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1、六年级小学生想象习作大全:编写科幻故事作文范文4篇智取“蓝晶石22世纪末期,在夏威夷海岛的地下海洋实验室里,维森博士正在明亮的实验室里和 自己忠实的助手一一侨那机器人,一起研究工作。现在世界各国的科技开展越来越快,人们面临着能源石油与天然气的紧缺,现在维 森博士已经觉察了海底献给人类的最大宝藏一一蓝晶石,一克蓝晶石能供全世界50亿 人,消耗一万年之久,在太平洋的马利亚那海沟储藏着大量的蓝晶石。维森博士的任务是一一指挥机器人侨那去马利亚那海沟开采新世纪的能源。随着 “轰侨那的一声巨响,侨那机器人驾驶着“离子号潜艇,以光速潜入马利亚那海沟。海底可真美啊!一群群银色的小鱼正在这生命的摇篮一一大海的深
2、处愉快的生活, 一丛丛珊瑚千姿百态直立在那里。这时维森博士收到了机器人从海底发回的信号,他找 到了那晶莹的蓝晶石,维森博士愉快的无法用言语形容自己的心情,可突然一束蓝光映 入“离子号潜艇,一个身高马大的外星机器人,他刚到海底就切断了侨那与博士的通 信联系,并试图捣毁人类机器人的“心盘,双方陷入了僵局。突然一束红光直射海底, 那是博士派来的支援侨那的机器人侨西,他综合了人类的先进技术,是维森博士的研究 成果,他已经到达了接近人脑的思维。这时,工作在实验室的维森博士,正在向宇宙能源指挥中心发出呼吁,他推想:地 球能源将要开发用完,有人类自己的原因,也可能是外星人对我们的掠夺,目前外星机 器人的智商
3、远远高于我们,争夺新能源对地球人很不利。可异想不到的结果在奇妙的海底再次发生,双方的机器人停止了战斗,并共同签定 了和平利用宇宙能源的条约。啊!我们总算如愿以尝得到了新世纪的能源,经历无数不眠之夜的维森博士,愉快 的跳起了舞,他从来没这样愉快过。火星上的生活50亿年后,地球爆炸了。我成为地球上仅剩下的一位最著名的科学家和制造家。 在地球爆炸的那一天,我带着我的亲人和工作人员,乘坐着我自己制造和制造的能永续 航行的宇宙飞船,逃亡到了荒无人烟的火星上。火星的环境真是十分恶劣啊!不但没有水、没有食物,还没有人类生存所需要的氧 气。而且这里白天的温度有100多度,晚上则下降到零下将近200度。这样的环
4、境,我 们怎么能生存下去呢?我的答复是:用地球最羽。的科技成果改造火星,让她成为适宜我们人类生存的星 球。亲人们和工作人员听了我的一番话后大吃一惊,异口同声地问:“怎么改造啊? 我用自己机智的头脑迅速在纸上画出了各种设计制造图。我打算首先发射能升成大气层 的威力庞大的X,这样,火星白天和晚上的温度就会逐渐变得适宜人类生存,太阳光的 紫外线就不会照伤我们的皮肤,也能形成雨水。接下来,我打算造一座超级大房子,让 家人和工作人员先住在那里,我再把用生物技术培养出的生命力最强的种子栽到火星上, 产生光合作用后,就会形成人类生存所需要的氧气。十年后,我的方案总算完成了。现在,我们不用穿宇航服,不怕出门被
5、晒了;原来 的植物已变成了森林,产生了与地球一样的氧气供我们呼吸;更重要的是雨水也渐渐累 积成了海洋和湖泊,让我们能喝到生命所必需的淡水。我们在这里繁衍后代,从此,人 类又过上了幸福的生活。隐身喷雾这几天,小小K觉得老师的课讲得乏味、无聊,就想到爷爷K博士的实验室制造一 种叫“隐身喷雾的玩意儿,上课时往自己身上一喷,可以治治老师爱骂人、乱打人的 坏毛病,还可让老师把课讲得有趣一些。放学了,小小K向爷爷的实验室走去。在实验室门口,自动门说“请输入指纹。这可难不倒聪明的小小K,你猜他用什 么方法翻开自动门的吗小小K不慌不忙地拿出了他zi制爷爷的指纹手套,把手套向指 纹检验器一按,门开了。原来小小K
6、在跟爷爷玩时,悄悄地提取了爷爷的指纹,再制成 指纹手套。进了实验室,小小K惊呆了,他是第一次来这里,各种各样稀奇古怪的仪器, 展现在他面前,什么X复制仪呀,什么地点转换仪呀,什么时空机器呀等等,使人眼花 缭乱。小小K看见一个叫X设备制造仪的东西,想赶快把隐身喷雾剂制造出来,他给X 设备仪输入他想要的隐身喷雾,X设备仪高速运转了 1分钟,便告诉小小K所需要的石 灰、铁、铜片、水等。小小K看见爷爷的实验室什么材料都有,便把所需材料放进设备 制造仪的大瓶里,隐身喷雾剂就制好了,接着他又用X复制仪复制了几瓶,兴高采烈地 回家了。但是他忘记了关门,一件恐惧的事情正在渐渐来临。xue66第二天上课时,小小
7、K用喷雾剂喷了自己一下,就隐身不见了,老师进教室后,说 “没写作业的同学站起来,马上站起十几个同学,老师拿起一根很粗的木棍敲打同学, 问为什么不做作业,小小K便夺过老师手中的木棍,用木棍轻轻地敲敲了老师的额头, 老师觉察木棍打自己,惊呆了,同学们看见惊得张开了嘴。见老师东躲西zang,连喊救 命的样子,都大笑起来,小小K这才停下手中的木棍,这时一声音对老师说:“以后不 许打学生,骂学生,其它课要讲的生动有趣,晚上不留家庭作业,让学生有读课外书的 时间。老师连连说行呀,行呀。这样老师再不敢打同学了,对同学们很客气,课备的 扎实,讲的有趣,同学都情愿听,当堂就把所学的知识消化了。同学们晚上看课外书
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