小学pep英语五年级上册教案设计.docx

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1、小学pep英语五年级上册教案设计学校pep英语五班级上册教案设计进行嬉戏“火眼金睛找生词新句。让同学以竞赛抢答的形式快速找 出课文中消失的新单词与新句型。一起看看学校pep英语五班级上册 教案!欢迎查阅！学校pep英语五班级上册教案1教学目标：1、学问目标：(l)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady(2)New sentences： There were/werent. There are.We lived.many years ago. We live.no

2、w.2、力量目标：能依据情境正确使用 There be,We lived.many years ago. Welive.now.句型谈论生活、学习中的事物(2)培育同学听、说、读、写的力量。教学重点：如何让同学在课堂上学会There be,We lived.many years ago. We live.now.句型并能在生活中敏捷运用该句型。教学过程：一.预习检测写出下列动词的过去式。doisarelive have watch二.合作探究，学习课文。1）播放课文录音，让同学在听录音的同时找出课文中消失的新单词 与新句型。2）进行嬉戏“火眼金睛找生词新句。让同学以竞赛抢答的形式快速 找出课文

3、中消失的新单词与新句型。3）在让同学初步了解了课文内容后，老师再次播放录音，让同学大 声跟读课文。巩固练习；重点句式操练Listen and say。先让同学听录音，跟读句子，明确本 课的重点句式，然后让他们敏捷运用句式：There is/are./There was/were造句。练习检测：拓展延长让同学预备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。 回忆课文内容，试着用重点句复述课文。引导同学对本节所学内容进行归纳总结：运用句式.There be.We lived.many years ago . We live .now.谈论及比较过去和现在的生活。课后反思：学校pep英语五班级

4、上册教案2教学目标：能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope1 .能娴熟运用这类句子She didn什She worked谈论人们过去的 生活。2 .学会归纳动词的过去式，并能敏捷运用。3 .教学重点：学会归纳动词的过去式，并能敏捷运用。教学过程：一 .预习检测英汉互译并连线。有关中国 的节目 many years ago彳艮多年以前 programme about China谈论 last night在田野里on a fire昨天晚上in the fields在火上talk about二 .合作探究，学习课文。1 .听课文录音，圈出文中消失的动

5、词过去式。2 .同桌学习课文。3 .师讲解“or 的用法.三.巩固练习完成课本其次部分。练习检测学校pep英语五班级上册教案3教学目标1 .学会词汇 learnt these dancer2 .能听懂会说Unit 1这篇对话。3 .学习目标语句：Did your grandma learn English? Yes, she did. /No, she didnt.4 .能口头运用Did your grandma learn English?这类语句询问过去的 行为，并能口头运用Yes, she did./No, she didnt回答。教学重点： 学会词汇learnt these dance

6、r教学难点：运用目标语句 She danced in lots of Chinese cities .Did she learn any foreign languages? Yes, she did. /No, she didnt. He was a dancer.谈论过去。教学过程：Stepl.预习检测依据所给单词，补全句子。1. Sam wasthen.Now he is.(short tall)2. My mother then.Now she.(old young)Step2.合作探究，学习课文。1 .听课文录音，理解课文大意。2 .小组内学习课文。3 .师解决怀疑。4 .同学自己读课文，找出下面问题的答案。Who are they ?Why is she wearing these clothes?Did she learn English?Step3.巩固练习完成课本第三部分。.练习检测