山东省即墨市小学语文五年级期末点睛提升测试题详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、1读拼音，写词语。二、选择题2、1下列加点字的注音全部正确的一组是（）A.暖和（he）B.渺小（m百o）晃眼(huan

2、g)血泊(bo)呐喊（na）瞑目（mMg）C.澄澈(cheng)袭击（XI）杜撰(zhuan)D.恐吓(xia)囚禁(qiu)忌讳（hui）3、下面各组词语中，有错别字的一组是（）解析【小题1】本题考查文章内容理解.通读全文，联系上下文进行分析.结合文章内容“听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下,似乎想坐起来，但动不了同觥起一双失 神的眼睹，呆滞地望了卢进勇一眼等句子可知文章的主人公是无名战乜/JW1本题考有S章内容理解.结合文章内容“他的眼睹模糊了.远处的树、近处的茸、那湿酒硼衣服、那双紧闭的眼造一切都酶个草地一样，患蒙蒙 的,只有那只手是清晰的，它高高地擎看，像一只路标，

3、笔直地指向长征部队前进的方向”可知“大家嘴的是革命队伍/JW本题考查赏析描写手法.动怫写是刻画人物的重要旌之一.人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此 具体细致旭施写某一人物在某T况下所作出的反应，主要是勖作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动,处世态度、思想品应 “桥在这里是一个动词，所以是动作描写，突出了舔战士说话很艰难，也写出了他生迤危的状态e【4曾】本题考查赏析描写手法.外辘写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写.以揭示人物的思想性格.表达作者的爱憎，加深读者对人物的印良.结合文章内容他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上曲的雨就卢进勇惇惑地把手

4、插曲B湿漉漉的树那他发现那个 同志的脸色好像舒展开来，眼隋里那死灰般的颜色忽然不见了”可知是外豌描写，突出无名战士生命垂危、奄奄一息的状态./JW本题考查文章内容理解.“模糊”是因为失去战友后，卢进勇心里悲就 眼里充满了泪水，看不靛，是从视觉角度写的；精晰”的不是战友的手，而是 战友的精神给卢进勇留下的印象，是心里体会到的.这是两个不同角度的描写，因此不矛盾.12、【答案】他们的年代没有科技化的玩具.有f 自制的陀物若询已经很拽了他们会玩8岐筋.司健和玩泥巴 他们会喊很多人一起玩耍.还会碰桶圈，放牛、吹粕 重天也会一起带逮螃，捉鱼.住的都是土瓦房，走的都是土路.吃的都是玉米面画红福.那个时代以

5、 穿都是自己做，一W只做一身衣服 每次都是缝甯林卜.这就是大人们的童年，没有颓I科技的童年.【详解】本题考查学生对生活的留意程度，以及语言表达能力.答案不唯一，只要对大人的童年进行恰当的描述即可.例如：我知道爷爷奶奶他们4时候因为家里穷，4学毕业就没有继续读 书了.他（i谡在家帮助父母煮正 洗衣、喂猪、放牛农忙时，他fi斑要到田里帮忙收麦子.插秧.他们虽然辛苦付出了， 但是收成不好的话，他们连温饱也解决不了.和那个时候相比，我们F要好好学习，珍惜新的生活.【答案】例文:神奇的探险之旅这天，我便rm确弟还有一e丰富梅脸朝韶叔叔一起的山上 在包腰上有t洞 穴,倒|裳去里面探幽 任叔叔让倒i端好食物

6、和水，他自己带了指南轨 求救信号枪等.很快，我们瞬她也上了半山腰，进入了洞穴.我q胞往里面走，洞口的亮渊越微弱，最后已经什么都看不见了.我打开手电筒，照了照前方，发现地上有很多水，洞 壁也很温 假呀！我不d叱摔了一跤，手电筒被砸到前方弟弟题过去捡手电筒，打开，往前面T,可怕又恶心的东 西飘在黑暗中：一三角形的头，眼廊睇绿光，还在雷神地叫 是蛇！弟弟刚要大叫，却被任叔叔捂住璐巴，夺过手电 筒用e灯涉，示意我们别出声.我们屏息凝机 眼前一片漆黑，只能听见梦嘶新悌叫声和自己的心薜.任叔叔确认蛇走 后才当肥手电筒打开.这是春/,任叔叔说.，这里太危险了，我们快回去！宪弟短斗地说.可是，我日脚怎么也圭不

7、回去，就连指南牡也失效了“幸好，我在同门口了求救羁.”任叔叔说着拿出一?遥控器， T,朝一声巨响.天空中融了“SOS”这个字样.哦们只要在这里等待粉1就好啦！ ”果不其然，老半天后，消防队sesiL我们获救了.详解本题考明近题习作.习作要求写探险故事，写的时候，要展开合理的想象，要把探险时遇到的困氟 求生的田却时重点写具体，还要写出自己的 心储变化.抓住要点，交代探险原因和目的展开联想，写清遇到险情和困境.突出重点，写出求生方法和结果. 抒发情感， 总的险收蝴体会.开头：开门见山，写出探险的原因.中间：写清楚探险的经过，遇到了什么困难，怎么解决的.结尾：总结全文,抒发收蝴体会.A.挺脱肢体衔接

8、手急眼快B.威严喉咙包袱半信半疑C.难堪轰然屏障天衣无缝D.无疑格局揩眼泪膀大腰粗4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。B.这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：祝贺你！C.比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。D.以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！5、1下列加点字词解释不正确的是哪一项？（）A.童孙未解供耕织（供需）B.短笛无腔信口吹（随口）C.黄河远上白云间（远远向西望去）D.五千仞岳上摩天（碰到天）三、非选择题6、按要求写句子。（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）（2）那一次次分离，岸

9、英不都平平安安回到自己的身边来了吗?（给句子换种说法，意思不变）（3）焦急等待一一他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上 的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）欣喜若狂（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）7、修改病句。四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。8、在下面括号中填上恰当的关联词语。（1）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。（3）（）海

10、力布焦急地催促大家，（）谁也不相信他。（4）园中（）有民族建筑，（）有西洋景观。四、日积月累9、根据课内外积累填空。1 .春天来了，乡村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辞辛苦劳动着，就是到了晚上，依 然停不下忙乱的双手，令我们想起了学过的古诗，0 就是小孩子，也会帮助父母做一些力所能及的农活，令我们想起了范成大所描写的2 .弟弟从盆中取出冰来，用一条线从中间穿起来拎着玩，真像稚子弄冰中描写的3 .火山口公园里的池塘涨满了水，而且池中长满了碧绿的青草，夕阳西下时，山巅的落日倒映 在水中，这番景色好美啊，我不禁引用了,。 来赞美。4 .寒假结束了，姐姐就要离开家去外地上学了，临走的时候，看着妈

11、妈在仔细的帮忙收拾着姐 姐的东西，往姐姐的行李箱里使劲塞姐姐爱吃的各种食物，我突然发现这和游子吟中 ，。描写的情景特别相似。五、阅读与理解10、阅读课内文段，完成练习。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之 一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大 小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是 别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩

12、惠。那是清澄的形象化，而且具有生 命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？L请简要概括选文第段的主耍内容。2 .写出下列词语的近义词。孤独（） 安稳（）悠然一一（）嗜好一一（）3 .白鹭的嗜好是 o4 .但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？这句话是一个一句，有力地表达了作者对白鹭 的之情。5 .有的同学把选文第段的内容概括为白鹭望哨图，但有的同学不同意，认为这样概括不 对。请根据选文内容，谈谈你的看法。11、阅读。七根火柴（节选）听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。

13、在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战 友倒下来了。一定是饿坏了！ 他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青棵面递到 那同志的嘴边说：同志，快吃点吧！那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了 好几下，齿缝里挤出了几个字：不，没没用了。卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦 地想：要是有一堆火，有一杯热水，也许他就能活下去！ 他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随 即拉住那同志的手腕说：走，我扶你走吧！那同志闭上眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了 眼，右手指着自己的

14、左腋窝，急急地说：这这里！卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里, 他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干 燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地 一根根拨弄着火柴，口里小声数着：一，二，三，四一共有七根火柴，他却数了很长时间。 数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：看明白了？是，看明白了！ 卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿

15、佛看见了一个通红的火堆， 他正抱着这个同志依偎在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发 着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心 地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。记住，这，这是，大家的！ 他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来, 直指着正北方向：好，好同志你你把它带给话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂 弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛 一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地

16、擎着，像一只路标，笔直地 指向长征部队前进的方向1 .这篇文章的主人公是谁？（）A.卢进勇B.王愿坚 C.长征部队 D.无名战士2 .记住，这，这是，大家的！这里的大家指谁？（）A.全党B.全中国C.革命队伍 D.无名战士和卢进勇3 .齿缝里挤出了几个字，对挤字理解最准确的是哪一项？（）A.动作描写，突出了无名战士说话艰难。B.动作描写，突出了卢进勇对战士的关心。C.语言描写，说明无名战士已到了生命的最后时刻。D.语言描写，突出了无名战士连说话的力气都没有了。4 .文章详细描写了无名战士的外貌，有什么作用？5 .有人说，那位同志牺牲时，卢进勇的眼睛模糊了，一切都雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，

17、这里的模糊和清晰矛盾。你是否同意这种观点？请说明理由。六、语言综合运用12、语言表达。童年是纯真难忘的，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？把你了解到的 和大家分享吧！13、亲爱的同学，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？读万卷书，行万里路。读书与旅行, 都是一场自我与世界的对话。这次习作，就请你编一个惊险刺激的探险故事吧。探险的人物、时 间、地点由自己定，注意写出情节的曲折离奇。要求：L发挥想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。6 .题目自拟，字数不少于400字。3,习作中作能学校、班级、姓名等需要保密的信息。参考答案与解析【答案】适宜生硬

18、恩惠体面 深夜群饼隐约熟悉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意宜硬、醒、惠、糕 隐、熟溶易写借.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和【答案】C【详解】地R若音.胸蝴 (he)应为(huo)B项血泊(bo)应为(pd)D项恐吓(xiA)应为(be)【答案】A【详解】 相养的是字形易错字，；境物对雅字的累和识记. 本题中有错别字的是胸,手急眼快一手疾眼快：疾、快：迅速.形容做事机警、鲤.【答案】B【详解】本题考查词语的正确使用.A选项，巧舌如簧：舌头

19、灵巧得就像乐器里的簧片T,形容能说会道，善于狡能 傩句意，结合词义，使用恰当.B选项，语重心长：话语恳切而有分量，情意深长.我得了奖，作为好朋友的彭紫嫣应该很高兴，此处应用“兴高采烈二使用 合当.C选项，摩拳擦掌：形容战斗或制前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子.根据句意，结合词义，使用恰当.D选项，恍然大悟：一下转全明白了或觉悟过来了.耦g句意，结合词义，使用恰当.故答案为：B.【答案】A【详解】考查了学生对词语的理解与辨析.A.句意：小孩子虽然不僮得耕田织布.供：从事，参加.雌A.6、【答案】这栋大楼高耸入云。那一次次的分高，岸英都平平安安回到自己的身边了娜同学ffl屏住呼吸.目不转睹地盯着主

20、席台上讲话的刮礼当嗨!lx年级X班为本学期的优趣级”这句话时.我和同争门都一蹦三尺高.欢呼着.拥抱着.激动、客 悦的心借溢于言表.严监生不可能不是 f 吝啬鬼。【详解】(1)本题考查夸张修辞手法的运用.这个句子描述的是大楼的阍 要企高上进行夸张，如改为“高耸入云小手可摘星等，来突出大楼高的特点.(2)本题考查反问句改为陈述句的能力.掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不忍 反问句改陈述句序去：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有，F去不；无不不将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)繇.将句末的疑问曲词(呢、吗等)出氢问号改为句号。那一次次的分离，岸英襁平平安安回到自己的身

21、边来了吗？改为：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边了. 本题考查学生照样子写句子的能力.解答本题，要认真读例句，分析例句函.由题干可知，用一句话来表3瞅焦急等待的情景.据此，创设一个情景，用一句话 蝌fl欹四狂即可.示例：我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁ft姆缙喜报欢呼起来：“噢,噢，我得喜报了！”(4)本题考查陈述句雌为双重否定的能力.陈述句蹴为双重否定句的序i：t睡句子意思，选择恰当的双重否定词；雌或删去原句中“要，得俺认都、应该、只好.f、必须、肯定等词语；11去原中“很、非常、十分、分外、更加盘示程度深除语；帽子是否读得通顺.如：今天的活动掰型参加.改成双重否定句：今天

22、的活动我们不能不参加.陈述句蹴为双重否定句的屣，平时多练，做这道题不也7、【答案】,四大名著之一的红楼梦，堪称我国小说艺术的精髓.其他人全都不明白严监生的意思，只有超氏知道.他出现在邨里，哪里就会煨发出一阵笑声. .4漉子和4解墩JL比赛摔跤，结果他赢了4解墩.【详解】本题考直修改病句，指对n有语病的句子进行修改，使其不改变原意,句子更通此 有f 条理 常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；睡序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻相；H句嫌糅；曜意不明等.本题语意不明，应改为：四大名著之一红楼梦，堪称我国小说艺术的精魁本题前后矛盾,“大家全都不明白”与只有赵氏知度前后

23、矛盾.为：其他人全都不明白严监生的意思，只有赵丽道.本题语序颠倒，不是“邨里出现了他？。攵为：他出现在哪里，哪里就会爆发出一阵笑声.相的歧义他指代不明，改为：子和“琳励m谶撇，结果他毓了4澹胤 或：，M子和4璃勒叱蹇裨跤, 结果4解甄了他8、【答案】如果就无论都尽管可是不仅还【详解】本题考查关联词的运用.解答时要先理解分句前谢示的是哪关系，再明句子的意思来选择怡当的颊词语填写.(1)此题分句前后是假设关系.前面分句说前面的人突然停住假设存在的通 后面分句导致的结赖是会掉进水皂 故境如, sfce .， 此题分句前后是条件关系.前面分句说的是时候不管对什么花，后面分句的结果是都不懂得欣赏.故填“

24、无论都1 此题分句前后是转折关系.前面分句说的海力布催促大家走，后面分句是大家不相信他的瓯 意思相反.故填“尽管可是”(4)此题分句前后是递进关系.前面分句说的是国中的民族建筑，后面分句进有西洋景观.故境不仅还工【答案】 昼出耘田夜绩麻 村由使各当家 童孙未解供耕织 也傍桑田学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银江 草满池塘 水满陂 山踊日漫寒漪 临行密密缠 意恐迟迟归详解考查默写.出自范成大田园杂兴，全诗为昼出耘田夜堵麻，村庄J成各当家.林解供耕织，也傍桑阴学种瓜.2 .出自杨万里稚子弄冰，全诗为稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声.3 .出自雷震春晚，全诗为茸满池塘

25、水满陂，山衔落日舞满牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.4 .出自孟郊游子吟，全诗为慈母手中线游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春蛾10、【答案】【小题1】白邀的外形之美【小题2】孤单悠闲/JW1晴天的清晨，孤独地站立于4阚的绝顶反问喜爱与潸美【“更5我认为这样概括不准确.理由：文中“人们说它是在望哨，可它真是在望I白吗？ ”这个问句表达的是否定的意思，否定了哩哨”之说；文中还提到“而它却很悠然、放哨的口醺不可能是悠然的状态.【分析】【小题1】本题考直内容概括.通读语段，筛选主要信息，用傕做什么，怎么样”这样的句式来表述即可.第一段主要时白整的外形作了介绍.本段文字主要 描写了白

26、透胁卜形之美./JW本题主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词;匚意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.孤独：独自T人；孤单.近义词：孤单，寂寥.安稳：沉稳、平符.悠闲.阍千趣!I翅.皿词:亳好.当等.近义词：沉稳.平稳.盘当.悠然：安闲.闲适麒远的样子.近义词:dwi崛养学蜘结合上文“晴天的清晨I每每看见它孤独地站立于封阚的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”可知答第 【4圈】此题考查学生对反问句的掌握.反问句，即在原句中暗含答案的语句作用是增强了肯定的语气，有2t蛾达了作者对白鹭的喜爱之情. 卜更5】本期对重描ga的理解.细读第七段可知人们说它是在望哨，可它真是在望I肖吗？ ”这是一句反问句，所以它并不是彳醛.另外，情来便不是安稔,而它却很悠然如果是I百兵，又怎么会如此的安然呢？必然是会常紧辆严肃的.所以概括为“白避望哨圄”是不合适 的.【答案】叼更1】D【小题2】CdWl A【4修】突出无名战士生命垂危、奄奄一息的状态.【4寝5】不同意.“模糊”是指战友牺牲后，卢进勇内4痛，眼含泪珠，看不靛；清晰”是指战士大无畏的牺牲精神给卢进 勇留下清晰的印鼠