小班健康袜子对对碰教案.docx

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1、小班健康袜子对对碰教案小班健康袜子对对碰教案1活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验相互合作的欢乐。3、学习客观的评价本身或别人的作品，从而获得快乐的情绪 体验。4、学会用简单的线条添画来表达本身的联想。活动准备：袜子的图片音乐风的.声音找伙伴barbarbar（舞蹈音乐）桌子两张垫子若干活动过程：一、谈话导入1.提问：小伙伴们，你们的鞋子里藏了什么呀?2 .小伙伴们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的 袜子。3 .介绍一下本身的袜子。（请个别小伙伴脱下一只鞋，察看 本身脚上的袜子）二、各种各样的袜子L出示袜子图片，小伙伴们看，老师这 里也有很多好看的袜子。2

2、.认得各种款式的袜子，察看袜子的颜色、图案、长短、厚 薄等特点。（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）三、叙述故事1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋 的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。教学反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的 思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿本身去尝试, 如：从开始游戏”袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜 色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考 虑到很多问题就管本身上下来了，以后的教学中我会考虑独到。小班健康袜子对对碰教案5活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决议了他们的学习就是在

3、 生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都 要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基 于以上两点，我设计了本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标：1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找 到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，提高自理本领。3、了解袜子对脚有紧要的保护作用。4、学习掌控本身的情绪，难过或苦痛时不哭。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程：一、导入，找寻袜子好伙伴1、哎呦，老师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了？2、你看老师老是这样，不是忘掉这个，就忘掉那个，真是羞 死了，你们能帮老师找到袜子吗？3

4、、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？什 么图案？大小呢？4、请小伙伴们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可 以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，老师相像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？ 原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的.样子，然后把他 们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探究穿袜子的方法1、看着这是谁？你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方? （有袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜 子宝宝的相同之处吗？小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好伙伴了，我们来看谁的小手最 能

5、干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又美丽。4、老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真 听认真看。5、老师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小伙伴来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小伙伴们一起穿袜子。小结：原来有好方法可以帮忙我们又快又好的穿上袜子。8、这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有 什么好处呢？、三、游戏：穿袜歌1、今日我们穿着合适、暖和、美丽的袜子，我们一起边说儿 歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好伙伴一起去外面跳一跳吧。反思：以游戏形式引导幼儿连续学习配对，让幼儿在游戏中欢乐学 习和成长，孩子们始终处在一种积极欢乐的情绪中，连平常常拿错 的几个小伙伴也配对成功。（出示

6、图片）晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是 什么声音？（播放刮风声）噢！刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹 掉了。（出示空的晾衣绳图片）2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来 了，就是有点乱，老师想请小伙伴们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整 理好。（幼儿自由整理、配对）3.小伙伴们真棒，老师替熊妈妈感 谢你们哦！四、袜子找伙伴1.现在老师想看一看小伙伴本身脚上的袜子, 请小伙伴们都脱下鞋子，给老师看看你们美丽的小袜子吧。（幼儿 坐垫子上脱鞋）2.咦!你们看看，本身脚上的袜子穿的合适吗？有小 伙伴的袜子怎么跑到别人脚上去了？这样吧，用你们光亮的小眼睛 去找一找你的另一个袜子伙伴吧，然后和小伙伴换回来

7、。（播放”找 伙伴音乐）五、跳跳舞1.小伙伴们终究找回了本身的袜子伙伴， 现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗？我们的小脚要跳舞了 哦。（播放音乐，师幼共同舞蹈）2.穿上我们的鞋子，一起到户外 去跳舞吧！教学反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的 思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿本身去尝试, 如：从开始游戏”袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜 色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考 虑到很多问题就管本身上下来了，以后的教学中我会考虑独到。 小班健康袜子对对碰教案2活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决议了他们的学习就是在

8、生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都 要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基 于以上两点，我设计了本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标：1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找 到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，提高自理本领。3、了解袜子对脚有紧要的保护作用。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程：一、导入，找寻袜子好伙伴1、哎呦，老师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了？2、你看老师老是这样，不是忘掉这个，就忘掉那个，真是羞 死了，你们能帮老师找到袜子吗？3、你们先看看

9、老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？ 什么图案？大小呢？4、请小伙伴们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，老师相像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？ 原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他 们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探究穿袜子的方法1、看着这是谁？你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?（有袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？ 小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好伙伴了，我们来看谁的小手最 能干，能把袜子宝宝穿

10、到脚上，穿得又整齐又美丽。4、老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真 听认真看。5、老师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小伙伴来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小伙伴们一起穿袜子。小结：原来有好方法可以帮忙我们又快又好的穿上袜子。8、这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有 什么好处呢？三、游戏：穿袜歌1、今日我们穿着合适、暖和、美丽的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好伙伴一起去外面跳一跳吧。小班健康袜子对对碰教案3活动目标：1、让幼儿初步把握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务本领。3、进展幼儿的动手本领。4、培育幼儿敏锐的

11、察看本领。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：感知袜子是成双的。活动难点：把握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动准备：1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的 音乐。2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：一、活动导入师：“今日我请来了小脚的好伙伴：袜子”。1、认得袜子（1）出示各种各样的袜子，请幼儿察看袜子的外形。师：看看这些袜子美丽吗？他们都有什么颜色？感知袜子是成双成对的。请老师和幼儿自由选一只本身喜爱的袜子。师：“现在请小伙伴们每人选出本身最喜爱的袜子，找一找袜子的好伙伴在哪里？幼儿玩游戏找伙伴，凑出成双的袜子。老师小结：两只一样的袜子构成了一双袜子，他们就像两个 好伙

12、伴，缺一不可。二、学习穿袜子请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。师：“小伙伴们都会穿袜子吗？现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。（2）老师示范穿袜子的方法师：“现在我也要穿袜子，请小伙伴看清我穿的对不对。”老师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住 进小房子。穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜 子。三、讲解穿袜子的要领A：老师再次出示袜子，引导幼儿认真察看袜子的各个部分。师：“请小伙伴认真看看袜子有几个呢”？（一个），“我 们的小脚从哪里钻进去呢？ （袜子），“袜子也有脚面和后跟， 袜子哪一面穿在脚面上？ ” “哪一面

13、穿在脚下？”。B：老师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾 从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后 跟穿在脚的下面。四、带领幼儿练习穿袜子师：“现在请小伙伴和老师一起边念儿歌边穿袜子吧！ （幼 儿练习，老师逐个检查，引导，帮忙幼儿把握正确的方法）五、竞赛：谁的袜子穿的好？（伴音乐）A：分组进行穿袜子比赛B：激励幼儿在家中也坚持本身穿袜子活动延长：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。活动反思：每一位孩子，再为袜子宝宝找伙伴时，都很乐意，并且很快 的就会找到。本身找袜子伙伴时，袜子也很快的找到相应的另一只。 我发觉孩子们认得了袜子，知道一双袜子就是两只一模一

14、样的在一 起，它们是一对好伙伴。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩 子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事 情之前说的很好，本身会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们 的确很难把握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理本领就是太 过于被大人们来代替。孩子们缺少这些磨练。我想在今后我们还要 深刻反思，把孩子培育成本身的事情本身做，个个有爱心，积极帮 忙别人，不怕脏不怕累的好习惯。小班健康袜子对对碰教案4活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。2、体验相互合作的欢乐。3、学习客观的评价本身或别人的作品，从而获得快乐的情绪 体验。4、学会用简单的线条添画来表达本

15、身的联想。活动准备：袜子的图片、音乐风的声音找伙伴barbarbar（舞蹈音乐）桌子两张、垫子若干活动过程：一、谈话导入1 .提问：小伙伴们，你们的鞋子里藏了什么呀？2 .小伙伴们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的 袜子。3 .介绍一下本身的袜子。（请个别小伙伴脱下一只鞋，察看 本身脚上的袜子）二、各种各样的袜子1 . Io出示袜子图片，小伙伴们看，老师这里也有很多好看的 袜子。2 .认得各种款式的袜子，察看袜子的颜色、图案、长短、厚 薄等特点。（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）三、叙述故事1 .天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊 妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾

16、了出去。（出示图片） 晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音？ （播放刮风声）噢！刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。（出 示空的晾衣绳图片）2 .老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想 请小伙伴们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整理好。（幼儿自由整理、 配对）3 .小伙伴们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦！四、袜子找伙伴1 .现在老师想看一看小伙伴本身脚上的袜子，请小伙伴们都 脱下鞋子，给老师看看你们美丽的小袜子吧。（幼儿坐垫子上脱鞋）2 .咦!你们看看，本身脚上的袜子穿的合适吗？有小伙伴的袜 子怎么跑到别人脚上去了？这样吧，用你们光亮的小眼睛去找一找 你的另一个袜子伙伴吧，然后和小伙伴换回来。（播放找伙伴音 乐）五、跳跳舞1 .小伙伴们终究找回了本身的袜子伙伴，现在我们一起在垫 子上跳跳舞吧!准备好了吗？我们的小脚要跳舞了哦。（播放音乐， 师幼共同舞蹈）2 .穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧！