一年级下语文教学实录19蚂蚁和蝈蝈_苏教版.docx

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1、一年级下语文教学实录T9蚂蚁和嵋蛔苏教版（2019） 一、情景导入：师：同学们，老师今日给你们带来一个谜语，想猜吗？生：想。师：（出示谜语）身体虽不大，力气可不小，团结在一起，抬起大米粒。这 是什么动物呢？生：蚂蚁（开头谜语导入很吸引一年级孩子，姜老师的一般话）师：对，上一节课我们已经和蚂蚁见过面了。可是，还有一种小动物，也要 和我们交挚友（出示谜语）这是谁呢？生：蛔蛔师：那么蚂蚁和嵋蛔碰在一起会发生什么事呢？今日，我们来接着学习蚂蚁 和嵋嵋的故事。齐读课题二、复习词语（出示词语）指名读、齐读。师：蚂蚁和嵋蛔之间发生了什么事呢？还要从一年前的夏天说起。三、夏季：品蚂蚁的勤劳学生自学(1)师：蚂

2、蚁和帼蛔是怎样过冬的？生：蚂蚁住在暖和的家里，有吃有喝。生：嵋蛔I又冷又饿，再也神气不起来。师：让我们一起去它们的家看看。瞧瞧，蚂蚁在洞里做些什么呢？(2)请看图，用上“有的一一有的个个”说句子。生：蚂蚁在家里有的烤火，有的吃面包，个个很华蜜。生：蚂蚁们有的唱歌，有的跳舞，个个快欢乐。师：从“躺”和“装满”你感受到现在的蚂蚁怎么样？生：我感到蚂蚁现在很华蜜。师板书：华蜜(3)师：现在你就是那只华蜜的蚂蚁，谁来读一读。指名读。师评价：你这个“躺”字读得特殊好，让老师眼前仿佛出现了那只华蜜的小 蚂蚁；你这个“装满”读得到位，让我们感觉今年小蚂蚁可有丰富的食物喽！真 是只华蜜的蚂蚁；师：想当华蜜的蚂

3、蚁吗？ 一起来读吧。齐读。4、看嵋蛔图:(1)师：可是嵋嵋怎样了？看图，用上“有的一一有的个个”说句子。生：嵋嵋有的在哭，有的在求救，个个很凄惨。生：蛔蛔有的跪在地上，有的晕倒了，个个很难过。(2)师：谁来当嵋嵋，读读这句话。师评价：从他的朗读中，我们感受到嵋蝇现在的生活怎样？生：很倒霉。生：很凄惨。生：很苦痛。师板书：苦痛5、(出示：成语歌)师小结：夏天，帼嵋只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不 去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人 无远虑，必有近忧”。而蚂蚁就不是这样，还在夏每天气很热的时候，就已经打 算好过冬的粮食。由于事先有了打算，所以到了冬天，就不会挨饿受

4、冻。这就是 “有备无患，防患未然”。让我们齐读成语并记在脑海中。齐读。六、总结全文师：学完这篇课文，你更喜爱谁呢？为什么？生：我喜爱蚂蚁，他很团结。生：我喜爱蚂蚁，他们很勤劳。师指板书总结：是啊冬天的蚂蚁很华蜜是因为生：夏天很勤劳。师：冬天的嵋嵋很苦痛是因为生：夏天很懒散。（出示句子）师：的确啊，因为只有辛勤劳动，才会有华蜜生活。希望小挚 友们学做勤劳的小蚂蚁，去创建更甜蜜的生活。让我们齐读这句话，记住这句话。生齐读七、创意作业：（出示作业）师：蚂蚁望见蛔蛔很可怜，就帮助了他们。其次年的夏天很快 又到了，蚂蚁们又在搬粮食了，几只蛔蛔看到了师：最终是什么符号？省略了什么？生：省略了后面发生的事情

5、。师：想当故事大王吗？生齐：想。师：那就回家讲给爸爸妈妈听。师：想当小作家吗？生齐：想。师：那就试着写故事。嵋嵋懒散苦痛师：最终老师要对大家说：祝小挚友们胜利！你们说什么?生齐：感谢老师！板书设计：蚂蚁勤劳华蜜师：说到夏天，你觉得夏天的太阳和其他季节有区分吗？生：夏天太阳火辣辣的。生：夏每天气很热。（出示：夏天真热。）师：是啊，火辣辣的太阳炙烤着大地，太热了！你能把这种热读出来吗？生读，师评价。引读：当火辣辣的太阳炙烤着大地，大地被烤的滚烫滚烫的时候，你会说当你热得只想穿一件小背心的时候，你会说当你特殊想吃冰激凌的时候，你会说1、品读搬粮，感悟勤师：那么燥热的天，小挚友们可以边吃冰激凌边吹着空

6、调，可我们的小蚂蚁 却在干什么？生：搬粮食。师：它们是怎么搬的呢？课文中是怎么写的，请小挚友找一找，找到了读一 读，再说一说。（1）（出示图）师：请小挚友们看图，火辣辣的太阳下，图上有谁？在干 什么？生：图上的小蚂蚁正在搬粮食。（相机示句子）：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 师：它们怎么搬的？有哪些动词？生：他们背，他们拉。（2）师：小蚂蚁除了课文中写到的背、拉粮食以外，他们还会怎样搬粮食 呢？动动小脑筋想一想。生：他们有的驮，有的抬。生：他们有的推，有的举。生：他们有的扛，有的抱。师：大家想得真棒！能想到这么多的方法搬粮食，说明小蚂蚁怎样？生：小蚂蚁们很聪慧。师：这是一

7、群聪慧的蚂蚁，一起来夸夸他们。生齐读（3）师：有多少只蚂蚁在搬粮食？生：（看课件图）有四只。生：（看书中图）有八只。师：请小挚友读读句子。生：是一群蚂蚁。师：从“一群”可以看出什么？生：蚂蚁们很团结。师：是啊，这是一群团结的小蚂蚁，谁再来夸夸他们？指名读，女生齐读2、相机理解：满头大汗师：什么叫“满头大汗”？你什么时候会满头大汗呢？生：体育课上，我运动后满头大汗。生：我熬炼身体跑步后会满头大汗。师：你的满头大汗是因为运动，可小蚂蚁是因为什么而满头大汗的？生：因为搬粮食。师引读：是啊！天气真热！小蚂蚁顶着烈日，有的抬，有的拖，个个有的推有的举，个个师：这是一群什么样的小蚂蚁？生：这是一群勤劳的小

8、蚂蚁。师：想象搬运的过程中会遇到什么困难？它们会怎么想，怎么做？（出示句子）生：一群蚂蚁在搬粮食，遇到暴雨，他们一想到冬天有粮食吃，就一起等雨停之后接着搬粮食。生：一群蚂蚁在搬粮食，又累又热，他们一想到冬天有好日子，就一起接着 搬粮食。生：一群蚂蚁在搬粮食，遇到敌人，他们一想到冬天能过上好生活，就一起 团结起来战胜敌人。师：面对困难，小蚂蚁毫不畏惧，敢于战胜困难，多么了不得呀！你想到了 哪些成语？生：愚公移山生：精卫填海生：百折不回、勇往直前师：让我们边读边想象小蚂蚁顶着烈日搬粮食的情景吧。指名读。师评价：真是一群勤劳的蚂蚁；真是一群不怕困难的蚂蚁。师：是啊，这群小蚂蚁搬粮食的方法可真多！你们

9、喜爱蚂蚁吗？生：喜爱！师：我们夸夸它们吧。（出示）小蚂蚁，你真O生：小蚂蚁，你真勤劳。生：小蚂蚁，你真英勇。生：小蚂蚁，你们真团结。生：小蚂蚁，你能坚持究竟，我要向你们学习。师：老师写下小蚂蚁其中的一个优点。板书：勤劳。四、品读乘凉，感受嵋嵋的懒散师：这群勤劳的小蚂蚁给我们留下了深刻的印象，小挚友们看到了，蛔蛔也 看到了。瞧！(出示句子)：几只嵋嵋看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。指名读。师：你突出了一个“笑”字，这里的笑是什么笑啊？生：讪笑。生：是取笑。师：是呀，是看不起别人的笑。嵋嵋它们会说什么呢？生：真是一群笨蚂蚁！生：蚂蚁真不会享受。生：蚂蚁真是大傻瓜。(1)师：那你能把这种意思读出来吗？指名读

10、。师评价：真是一只自以为是、傲慢的嵋嵋；真是一只傲慢自满的嵋嵋。师：它们不光讪笑蚂蚁，而且还干什么呢？让我们用上刚才的学习方法找一 找，读一读，说一说的学习方法读其次自然段。(出示学法)学生自学。师：夏天，蛔嵋们在干什么？你找到了吗？指名读。(2)(出示句子)：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个逍 遥自由。师：为什么要躲在大树下？生：因为有风。生：因为凉快。生：以为晒不着舒适。师：躲在树下做什么？生：乘凉、唱歌、睡觉。生：他们逍遥自由。(3)师：什么叫“逍遥自由”？你什么时候会逍遥自由呢？联系你的感受 来理解。生：星期天，我一个人在家，我觉得逍遥自由。生：我躺在草地上，觉得逍遥自由。

11、师：嵋蛔想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉，嵋帼想干什么就干什么。这就是逍 遥自由。你能读出嵋嵋的逍遥自由吗？指名读师评价:好自由的蛔蛔、悠然啊；这只嵋蛔唱得真兴奋；这只嵋蛔睡得真舒 适。师：让我们一起来读读这句话。齐读（4）师：与勤劳的蚂蚁相比，你觉得这是一群什么样的嵋嵋？生：这是一群懒散的嵋嵋。师板书：懒散（出示句子）：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个逍遥自由。师：其实作者只用了同样一个连接词就把蚂蚁、蛔蛔写得栩栩如生，是什么 呀？你能用“有的有的个个”说句子吗？生：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毯子，个个快欢乐乐。生：游乐场里，小挚友有的骑木马，有的

12、坐过山车，个个逍遥自由。五、品读冬天，对比中感受华蜜与苦痛。师：转瞬间，夏天走了，秋天也走了，听，你听到了什么？（播放北风的声 音）师：它向梧桐树吹一吹，梧桐树它向草地吹一吹，草地它向小鸟吹一吹，小鸟师：这是我们上学期学过的课文。大家记得真牢。师：什么季节来了？1、（出示比较句子）：西北风刮起来西北风呼呼刮起来师：这两个句子有什么不同？你喜爱哪句？为什么？生：我喜爱其次句，因为有“呼呼地”，突出了风大，天气的寒冷。2、师：大家看，刮风的刮是什么偏旁？生：立刀旁。师：说明冬天的寒风吹在脸上就像刀割一样疼。3、师：冬天这么冷，此时的蚂蚁和嵋嵋又是怎么过冬的呢？用上找一找,读一读，说一说的方法学习第三自然段。