江苏省扬州市小学语文三年级期末提升测试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu tengfen lie bai bu yuan man

2、 xi shua2、下列划线字的读音有误的一项是（）D.天旋地转（xuan）A.模样（mU） B.告诫（jie） C.干燥（40）3、下列词语书写全正确的一组是（）A.莫非天分丁零转悠悠B.拨动明声姿势电灯炮C.变幼闲散儒弱金灿灿 D.谜失原料思绪天燃气【答案】卜礴1】中午【小题2】断 合拢【小题3】朵合拢时，金色的渊被包住了,草地就变成绿色的了 花朵张开时 花瓣是金色的，草地也是金色的又是绿色因为花瓣又合拢了【分析】【4堂1】本题考查对短文内容的理解能力.时间词f 与时段有关，阅读后可找出.表示时间词有很早.中午.傍帆【小题2】本题考查了对于反义词的辨析.反义词所表示的意思相反.阅读文章时可

3、注意寻找同一语的不同状态.张开：使合拢的东西分开.与告掂反义3】考查了对选文内容的掌握.选文描写了一天当中蒲公英榜的状态和草地颜色的变化.阅读选文可知，早上，蒲公英花瓣是合拢的，草地的颜色是绿色 的；中午，蒲公英花瓣是张开的，草地的颜色是金色的；傍晚，蒲公英花瓣是合拢的，草地的颜色是绿色的.读了这个片段，我们可以体匏小作者非常善于耐.13、【答案】【小题I】树叶八A联系上下文询问他人结合生活实际【小题2】风是一个爱看书的孩子.风眨了眨眼，合上眼皮休息一下.这两个句子运用了拟人的修辞手法，把风想象成一 个调皮可爱且爱看书的孩子，生动有趣，给我留下了很深的印象.【小题3】好学的它，不停地在果园里流

4、连.【小题4】果园里马路边庭院里【解析】【小题1】本题主要考直查字典以及词语的理解.(I)联系题目的方法理解词语，从,、仔细品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。”可知，、,书页的 意思是树叶(2) 、醇”字的部首：酉，去部首再有*画。,、香醇”意思：香味醇厚。醇：味道纯正浓厚。(3)从,、好学的它，不停地在果园里流连.可知，、流连”是指风慢慢地、细细地欣赏路边的树木。(4)理解词语的方法：联系上下文、联系生活实际、找近义词、请教老师等.【小题2】本题主要考直对句子的积累.如：风是一个爱看书的孩子.你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读着一页

5、又一页的书 页.这句话中运用了拟人的修辞手法，把风当成人来写，这样更生动形象的写出了风的特点.【小题3】本题主要考查对中心句的掌握.从,、好学的它，不停地在果园里流连.把耳阚、束树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍.仔细品尝 那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子.”可知，这段主要写风慢慢地、细细地欣赏路边的树木.因此， 中心句为好学的它，不停地在果园里流连.【小题4】本题主要考直对内容的理解.从好学的它，不停地在果园里流连。“风往前飞。经过马路时，没忘记把T排的行道树，也快速地浏览了一回。“”庭院里的 这些树，等风很久了“可知，爱看树的风，成天在树丛里绕

6、呀，转呀，它飞过了果园里的树、马路边的树、庭院里的树.但它仍 然继续往前飞，因为前面的森林里，还有一-整座宝库在等着它。【答案】【小题I】你去收玉米吧，我去山上看看有没有什么好吃的.狐狸在熊播种的时候就借口赶4鸣而没有干活.我出了那么大力气，应当分得多一点.从播种玉米到收玉米、收稻子中可以看出孤狸很狡猾，不爰劳动爱占便宜 【小题2】改善爽快【小题3】玉米玉米稻子欺骗【小题4】不付出是不会有收获的，对待别人要真诚【小题5】D【解析】【小题1】本题考直预测故事情节.阅读文章时、预测”是预先推测后文的情节和内容。预测的基本方法是借助文章的题目和插图进行预测，除此之外，还可以对 文章内容或联系生活实际

7、来对文章进行预测.结合文章上文可知，狐狸在熊播种的时候就借口赶4鸣而没有干活，可以推测在收玉米的时候弧狸也会找借口让熊去收玉米， 自己偷懒.结合孤狸每次干活的时候都会欺骗熊，让熊去工作，自己偷懒，可以预测狐狸在分东西的时候会理所当然地欺骗熊，以此来占 便宜。【小题2】本题考查根据意思找词语.理解词语的方法主要有：L联系上下文.如果是一个句子中的词语，应该遵循,、词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其 正确解释.2.结合生活实际理解。有些词语与我们的生活变切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法.3.找近 义词、i兑反义词、换词语等方法理解词语.运用已有的知识解决一些词语的理解，即通

8、过具体可感的词语进行换词，可以让大 体明白词语的含义.4.拆分法.词语一般是由几个字组合而成的，可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词 语的含义.改善： 改字的意思是改变，、，善一字的意思是好,更好。结合字义可知词语的意思为改变原有情况使好一些。爽快：结合文中,、熊爽快地答应了”一句话可知，熊直接快速地答应了狐狸的要求。结合句意可知，爽快、的意思是直爽、直截 了当.【小题3】本默考查信息提取的能力.通过阅读文章可知，森林里有一只狐狸和一只熊生活在一起，狐狸非常的情，在种玉米、收玉米、收稻子的时候都欺骗熊说自 己要做其他的事，让熊去干活，自己美美地睡党 最后，孤狸的谎言被拆穿，最终饿

9、死了.【小题4】本题考查语言表达能力。结合文章内容可知，狐狸总是欺骗熊，自己不爱劳动爱占小便宜。结合文章内容来作答，要说出孤狸的错误，或劝告孤狸做人 不能贪小便宜，要真诚待人，答案不唯一.例如：不付出是不会有收获的，对待别人要真诙【小题5】本题考查童话的特点.童话是儿童文学的一种.浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的 目的.主要特点为：想象力丰富、常用幻想和夸张、情节有趣.童话是基于幻想所写的体裁，不是真实存在的，故D选项说法 错误.【答案】每天晚饭后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象。小区草坪上种着一其淞树，松树枝下面的小

10、草叶片油 光发亮.我用手摸了摸这些4潭黏黏腻腻的。小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考查小练笔根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的“笼子”真的可以吃小虫子。【答案】例文:我是一条鱼我是一条鱼，生活在碧绿的水塘里。白天，我跳出水面看外面的风景，晚上在水里自由自碘游.可是，有一天，我们还是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急

11、忙打扒水草里躲起来.于是，我常常看到那挣才好伙伴，岸边那凶猛的面孔，听到那诡异的笑声，悲惨的哭声.从此，我不敢跳出水面了.白天躲在池塘里，只有夜深的时候，才敢目处捶眠透透气.终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景，突然被一只手牢牢地捉住了。我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶 里，在那里我发现了我的兄弟姐妹，他们也在挣扎，就想逃出去，但最终还是无济于事.我们挣扎累了，就不知不觉地睡觉 了.当我被一阵叫声给吵醒了，发现自己已经来到了很热闹的集市上，被放在渔网中。他们用刀刮去了我伙伴身上的鳞片，剖 开了它们的胸腔，扒去内脏，然后给放在菜篮子里带走.啊！我的生命就到此结束了吗？正在这时，一个慈祥的

12、老奶奶买走了 我，又把我放生了.据说，这一天刚好是放生日，我得救了.人类啊，从现在开始保护我们这些活泼的小鱼吧！【详解】本题考直想象习作.本次习作为话题作文，要求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，婚一个故事。结合自己的 想法，确定好写作内容后，先在圆中画下所要描写的事物，然后想象编故事。想象圆可以变成什么，他们身上会发生什么故 事，写清楚故事的起因、经过和结果.开头：开门见山，交代故事的主人公.中间：写清故事的起因、经过和结果。结尾：总结全文，抒发感情.4、下列加点词语使用恰当的一项是（）A.杨泉今天被评为三好学生，他没精打采地走回家。B.春天到了，花园里的花竞相

13、开放，争奇斗艳。C.李蕾和韩梅两个人从小一起长大，学习成绩都很优秀，我们不能拿她们相提并论。D.小猫浑身毛茸茸的，真是威武霸气啊！5、给下列句中加点的字选择正确的解释。群儿戏于庭（）A.庭院 B.厅堂 C.法庭6、下列词语中，与其他三个类型不同的一项是（）A.五颜六色B.四面八方C.七手八脚 D.勃勃生机三、非选择题7、照样子，换偏旁变新字再组词。设玲（没）没有验以）拂邠）阿玲（） 组玲（）芽玲（）8、根据课文内容填空。L 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去, 看着就让人眼馋。句中把红枣比作,这样比喻写出了红枣 的特点。2.小刺猬偷枣共分三步完成，

14、分别是、o9、我会把词语补充完整,并照样子写词语。相（）并（）滥竽（翩翩（）（）杞人（津津有味：）（）没（）（）采）（）杯（）蛇（）无忧无虑：10、按要求完成句子练习。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为被字句）（2）这些鸟窝，风一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）这些花儿，,就 O（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。我的哥哥胆子很大，。（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）四、日积月累11、日积月累。1 .梅子黄时日日晴，O ,添得黄鹏四五 声。2 .滁州西涧一诗中描写

15、春潮上涨和小船横在水面上的景象的两句诗是：3 .杜甫笔下的春天的江山是壮丽的：，o 苏轼笔下的春天的鸭子是快乐的：，O 而白居易笔下的江南的春景是灿烂的：，O4 .百闻不如一见是因为, （填写八字词语），所以对 于道听途说的消息我们不能轻信。，这个八字成语与孟母三迁的故事都强调了环境的重要性。五、阅读与理解12、1读下面片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开.合上。花朵张开时，花瓣是 金色

16、的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1 .写出片段中表示时间的词语：、 O2 .在片段中找出一对反义词写下来。（）（）3 .早上，草地是 的，是因为;中午，草地是的，是因为;傍晚，草地又是 的，是因为、读了这个片段，我们可以体会到小作者非常善于13、阅读短文，完成练习。风是一个爱看树的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀，转呀，翻动着一片又片树叶，沙沙有 声地朗读着一页又一页的书页。好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、束树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一 叶，读了一遍又一遍。仔细品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。风往前飞。经过马路

17、时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。车子急驶而过， 扬起几粒尘土，跑进了风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到了爷 等的庭院。庭院里的这些树，等风很久了。似乎是等了三个月，又或者是等了一年，也许已等待了像爷 爷的年纪那么老、那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被虫子咬了破洞，终于等 到风来看树了。这些树，一起开出最美丽、最香醇的花朵，来欢迎久违的风。风好想永远停留在这里啊。但是它仍然继续往前飞，飞，飞，因为它知道，前面的森林里, 还有一整座宝库在等着它。1.我会理解带点的词语。【运用多种方法理解难懂的词语】(1)联系题目，我猜想这里的书页应该是 O(

18、2)我不认识醇字，就查字典，先查部首，除去部首再查 画。字典里的解释有:味道纯正浓厚；酒精之类的物质。其中，香醇”应该选第 种解释。(3) 流连是指()A.风慢慢地、细细地欣赏路边的树木。B.风飞快地看了一下路边的树木。(4)照样子。至少写出三种你理解词语的方法。2 .在文中用波浪线画出两个你觉得有新鲜感的句子。说一说你为什么觉得画出的句子有新鲜感。 【感受文章生动的语言，积累喜欢的语句】3 .哪句话概括了第自然段的主要意思呢？请你找出来，画上。【借助关键语句概括段落 大意】4 .填空。【了解文章是从哪几个方面把事物写清楚】爱看树的风，成天在树丛里绕呀，转呀，它飞过了 的树、的树、的树。但它仍

19、然继续往前飞，因为前面的森林里，还有一-整座宝库在等着它。14、阅读。懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐理和一只老实的熊，他们生活在一起。春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走，要不然，他 们把我们的种子给吃了怎么办？ 狐狸说完，就走了。他来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子， 狐狸刚好也睡醒了，他探着眼睛对熊说：我赶走了好多小鸟，他们都想来吃我们的种子。熊相 信了他的话。熊种的玉米发芽了，越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节。狐狸说：兄弟，你 去收玉米、我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵 树躲在下面美美地睡上一觉。他回家

20、的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：兄弟，抱歉！ 今天运气不好，一只野兔也没打着。老实的熊还是相信了他的话。后来，他们种的稻子熟了。狐狸又说：兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把 玉米偷了。熊走后，狐狸又在家里睡了一觉。他睡完觉后，熊也收完稻子回来了。有小偷来偷 我们的玉米，被我赶跑了。狐狸对熊说。熊依然相信他的话。到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。狐狸说：熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。 这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？ 熊爽快地答应了。邻居狼对熊说：狐狸是骗你的，其 实每次你干活的时候，他都在睡大觉。熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到

21、吃的，就饿死了。（边阅读边完成预测）收获玉米时，狐狸会说：预测的依据是到了分东西的时候，狐狸会说：预测的依据是L请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章右边的横线上。2 .根据意思在文章中找出相应的词语。（1）改变原有情况使好一些。（）（2）直爽、直截了当。（）3 .根据短文内容填空。森林里住着一只狐狸和一只熊。他们生活在一起。到了播种、 收，收 时，狐狸都采取 的手段让熊去干活，自己美美地睡觉。邻居狼揭穿了狐狸的流言后，被熊赶走的狐狸在寒冷的冬天找不到吃的，饿死了。4 .读完这个故事。你想对狐狸说些什么？用一两句话写一写。5 .下面选项中（）不是童话的特点。A.想象丰富B.常用幻

22、想和夸张C.情节有趣D.真实存在六、语言综合运用15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意,、央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容

23、易写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.【答案】c【详解】本题主要考直对字音的识记.C. （由）zaoe【答案】A详解本题考查字形易错字辨析.B,明声一名声，电灯炮一电灯泡；C变幼一变幻，儒弱一懦弱；D谜失一迷失.天燃气天然气。雌A.【答案】B【详解】本题考直词语运用.A.没精打采，形容精神不振，提不起劲头。结合语境，被评为三好学生，不应该精神不振，可以用“兴高采烈B.争奇斗艳，指百花竞放，十分艳丽。使用恰当。C相提并论，意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，结合语境，李雷和韩梅一样优秀，词语使用不怡 当.D.威武霸气，形容场面或气场威力强大，有气势

24、。结合语境，苗毛茸茸的，不能用威武霸气来形容，词语使用不恰当。故选B【答案】A【详解】本题主要考查对文言文字词的解释雌儿戏于庭咄自司马光句意：（司马光和）几个同伴在庭院玩游戏，“曾是庭院的意思.6、【答案】D【详解】本题考查词语分类，学生注意平时要多积累.A项、B项、C项都是带有数字的词语，故D项与其他三个类型不同。五颜六色：形容颜色或品种繁多四面八方：指各个地方或各个方面.也作,、四方八面）七手八脚：忙舌网一齐动手.勃勃生机：形容生命力旺盛的样子，一般指自然界充满生命力，或社会生活活跃。【答案】检检直佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考直了偏旁部首和组词.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习

25、与积累换偏旁组新字，再组词即可.如：给,验换F .组成、勤俭的,俭、；给拂换气:组成薪喝的,氟T给“阿喉组成，苛刻的苛、；给八组，,换冲.组成、祖国”的、祖”;给,芽龄虫组成场虫”的,蛾。【答案 无数颗飘香的玛瑙 艇多月颜色鲜艳 摇树 归枣 打滚【详解】1.本题题考查了对文中比喻句的理解比喻句，就是打比方，用浅显，具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹 轻轻摆动，如同横颗飘香的蹴昵来晃去，看着就让人眼馋陶硼红枣比作 横颗飘香的理0,这样比喻写出了红枣数量多且颜色鲜艳的特点.2.本题考查了对课文内容的总体掌握.小剌猾曲枣洪分三步完成，分别是摇树、归戴 抄

26、鼠原文为：挂满红枣J幽枝 杈，惧慢弯下来.后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝晔哗作响，红枣“辟里啾啦，地落了一地 我没管清楚地批了一个疏 你猜怎么着？那堆枣儿,是怎么回事，树上那家伙扑的一声，径直掉下来 听得出裨得还挺重呢！很快，它又慢慢地活动起来了.看样子，劲头比上 树的时候足多了.它匆匆地忙碌着，把的I的红再逐个归到一起，又“扑曾一下, 全都扎在它的背上了立刻，它的身子长大了T.兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了.”【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惶相惜百发百中【详解】本款词语的识记和积累.相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待滥

27、竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子.翩展起舞：轻捷甄逸地舞起来.杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.津津有味”是AABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。，无忧无虑是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。【答案】 溪水被垂柳当彳镖妆的镰子。太阳一照 低下了头。他敢下河摸鱼，他敢在茸丛中捉蜡蜻下雨了.我们除五颜六色的伞回家吓雨了，我理若红伞回家.【详解】(1)本题考查把字句改为被字句，把水做在句子前面，用“被相连.例：

28、溪水被垂柳当作捺妆的镜子. 本题考查仿写句子的能力.仿写是指在一定的语言环境中，顺语言表达的需要,参照题干所提供的句式，另写T或 多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.例句是拟人句，仿写是I腰注意.例：这些花儿，蜜蜂一来，就在风中笑弯了腰. 本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况，以及对所给句子的理解和运用能力.首癖了所给句子的意思，以及句子 之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写.例句中是用是个具体的事情斛释旭小”，题目要求的是写“勇敢因此我们造句 时也飕用好具做事情来购语言.例：我的哥哥担子很大,机敢走夜路，敢下河摸鱼，还敢看恐怖电膨.(4)本题考直修改病句.常见的病句有：用词不当；搭配不

29、当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不 当；句式杂糠 本题意思后 例：雁了，我1理着五颜六色的伞回家.【答案】 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 迟日江山丽 春风花草香 竹外桃花三两枝春江水暖鸭领 日出江曲胜火 春来江水?蓝目观为卖 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑【详解】骸触晤与酶.1 .出自宋代曾几的三街道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行.绿阴不减来时路，添得黄能四五声.译文：梅子成熟的时候，天天都是储朗的好天气，乘4睇走到4麒的尽头，再走山间4蟀.山路上古树苍翠，与水路上的风景 相比也毫不逊色,深林丛中传来几声黄鹏的欢鸣声，更增添了些蒯趣.2

30、.出自唐代韦应物滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄能深树冏 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.诗意：唯独言欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处蜿转晞鸣的黄鹏.傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍 急，荒野渡口无人，只有一只4朔悠闲地横在水面.后两句州事写荒津野渡之景.景物虽异，但仍然循此情愫作展衍：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横、这两句是说：到傍晚 时分，春潮上烈L春雨淅沥,西涧水势顿见湍氤 郊野渡口，本蝴荒凉冷漠，此刻愈发难觅人说 只有空舟随波纵横普 潮”与“雨”之间用嘴”字，好像雨是fi第潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连在了一起，而且用一急”字写出了潮和雨的动 态.结尾句.用“无

31、人”一说明渡口的“野二二句诗所触的情境.未免有些荒凉.但用自”字，却体现若悠丽自得.3 .出自唐代杜甫的绝句迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡算限译文：沐浴在春光下的江山显得榭尾丽，春风送来花草的芳香泥土随胃春天的来临而融化变得松软，燕子衔龙筑巢，断 的沙子上睡着成双飒的驾鸯.前两句写景，第一小句写江水和水鸟，江水碧绿，衬托出鸟的羽毛更白，一逾字，借衬托而显甯其颜色第二小句写山和 花，一4欲学，由衬托更突出其姿态，把，箕I “鸟:山”、嘴四种实物涂上一麋绿、青晶莹白，绯红的油彩.景色清 新，沁人心题颓励感出自宋代苏轼的惠崇春江晚景竹&僦花三两枝，春江水暖鸭物.要蒿趣芦芽短，正是河豚欲上

32、时.译文：竹楸丽三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最糊觉到初春江水的回暖.河滩上长满了萎蒿，芦苇也长出靖的新芽，而 河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.出自唐代白居易的忆江南江南好，风景旧曾谙.日出江诳I胜火，春来江水绿如蓝.能不忆A 译文：江南好，我对江南的藕风景曾经是多么的熟悉.春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江 水绿得胜过蓝草.怎能叫人不怀念4 .“百闻不如一见哮义是PJ倒很多次也不如嫡一次（闻：听见）,表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可氧 眼见为实，耳听为虚.形容礴轻信传闻，看到的才是事实听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的.谓亲眼看见的 比听说的要真实可靠近朱者赤，近墨者黑.靠着朱砂的蚪L靠着墨的变黑 比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏.