两个黄鹂鸣翠柳教学案例02.docx

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1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级大班活动名称两个黄鹏鸣翠柳执教时间一、活动准备1.活动背景最近有小朋友带来古诗的书籍，小朋友们的兴趣浓厚，所以我设计了这一教学活动。2.活动目标1、理解古诗含义，认真观察并用语言表述。2、能有感情地背诵古诗，感受古诗的韵律美和意境美。3、发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明一、教师出示 图片，用美丽 的画面来激发 幼儿的学习兴 趣师：“画面上有什么？它们分别在什 么地方？”（逐幅1SI出示，请幼儿试 着讲述上面有什么。也可打乱顺序 请幼儿理解后排序。）播放图片第一张二、放录音完 整欣赏、朗读 古诗绝句， 充分感受诗

2、的 韵律美和和意 境美。教师在幼儿充分讲述的基础上加以 小节并引出古诗，引导幼儿理解古 诗内容及含义。（1）“请幼儿想一想这幅画画的是 哪首古诗，请会的幼儿朗诵一下”（2）与幼儿一起分析诗的结构：“这 首诗共有几句，每一句有几个字”（3）引导幼儿理解古诗第一句“两 个黄鹏鸣翠柳”提问“这句诗主要是 描写的是什么？ ”“鸣翠柳”是什么意 思？小结：柳树上长出了翠绿的新叶， 两个黄鹏在枝头欢乐的唱歌。（4）用同样方式让幼儿自由讲述其 他三幅图，教师小结引出古诗中的 句子，并对较难理解的字进行解释。完整播放古诗录音两次三、教师利用 课件简单介绍 诗人杜甫和写 这首诗的背 景，激发幼儿 创编诗的欲 望。这首诗是唐朝诗人杜甫写的，他看 到我们祖国的山山水水，心情非常 激动，出于对祖国的热爱，写下了 这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈 到外面旅游时，看到我们祖国的美 好山河，也可以试着编首诗。只要 不断努力，等你们长大了，也许有利用课件图文结合播放一次名的诗人就会在你们中间出现。三、活动反思通过这次活动，幼儿对古诗有了初步的了解，但是对古诗语言的理解还不是很深刻，可 以在区域活动中延伸展开，指导幼儿阅读幼儿用书,朗诵古诗。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等