山东省即墨市小学语文三年级期末提升题详细参考答案解析.docx
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1、三年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果:桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项:1 .全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2 .在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体 工整,笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写1、看拼音,写字词。春风chuT fu着大地,6u er带来一阵不知从哪儿zh台n二、选择题2、下
2、列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.干燥(zao)方便(bi2n)B.鸳鸯(yuan) 代价(jie)便宜(pian)资产(zT)前爪(zhao)打捞(陌o)【答案】卜礴1】迅速 普通/JW1薛里的动物,各有各的活动方去,海底的植物差异也很大.中,涧【小题3】 肌肉几十乌贼【4圈】A【分析】【小题1】本题主要考查对反义词的辨析能力反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词物5:不迅速,迟缴 故反义词为ffl速”;特殊:不同于同类的事物或平常的情况的故反义词为普通”;模糊:不分明;不清造故反义词为“清造、 【小题2】本题考直学生对中心句的理解.
3、中心句即是留概括短文主要内容蝴哇题的句子. fib在句首或句尾.第1自然段主要写了海里的动枷 各有各的活动族.故中心句为:海里的动枷 各有各的活动冏走 第2自然段主要写了海底 的植物差异很尢 故中心句为:海底的植物差异也很尢/JW1本题考查课文的理解.结合文中第1自然段随铸肌肉伸缩但行,每4时只能前进四米有T鱼身体像梭子,喇加膜游几十千米”呜嘛章鱼能突然向前方喷水,利用水的磁力迅速后退可知跳A.有误,第1自然段画线句中的“巴畤是紧贴;粘住。在文中是指贝类粘”在船底上.由“免费的长途旅行何知,本句是把“贝 类”当做人来写,运用了拟人的修辞手法.B.正确.结合第2自然吃小的单细胞海藻,要用显微镜才
4、能看清楚.最大的海藻长 达二三百米,是地球上最长的生物.何知,海底植物的巨大窘.u正确.结合第2自然既它们的色彩多种多样最“底)单 细胞海藻最大的海藻长达二三百米何知.第2自然段主要从植物的色彩和大小两个方面,介绍了海底植物的差异很大。【答案】【小题I】:“,.”【小题2】由干天气干噪,过了几天,果子干了, 一五果子变成了半套.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知,干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟,它向白鸟道歉,请求白鸟回来和自己一起住,但是白鸟拒绝了它.【小题5】、【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的
5、停顿,叹号表示语气的感叹,问号表示有疑而问,说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄 这种情况,找到对话部分,在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号,对话结 束记得加上后引号。本句中、回答,后面是说话的内容,用冒号和引号。句中停顿用逗号,结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时,一般多用因为、,由于等词语引入,知道这个窍门,再带着问题读短文,就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测,要有一定的依据.做这道逑时
6、,既可以联系生活实际,也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的,再结合短文最后一个自然段黑鸟,十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知,黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测:第一种是黑鸟找到了白鸟,白鸟与黑鸟和好如 初;第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉;第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看,只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后,作者并没有结束全文,而是描写了黑鸟的懊悔的 表现,表明了作者对这件事的立场、看法。【答案】【小题I】【小题2】由干天气干埃.过了几
7、天,果子干了, 一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知,干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟,它向白鸟道歉,请求白鸟回来和自己一起住,但是白鸟拒绝了它.【小题5】lbTTo,、停字可组词暂停、停止、停车、停留、停工等。,汉字可组词汉族、汉代、好汉、汉字、汉语等。8、【答案】头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力,耀学生认真的阅读原句,并完成仿写.神阅读原句可知,句中将头发比作了海带.比喻句:是Tt常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体.生动的事物来代替抽象 难理解的事物树上的苹果像灯笼似的又大又
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