萝卜幼儿教案02.docx

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1、一、情境引入入场前：我是兔妈妈，兔妈妈要带小兔子们去萝卜地里拔萝卜，小兔子们进来吧！（音乐） （进场拔萝卜）师：我们到了萝卜地，小兔子们去拔萝卜吧！拔到萝卜的小兔子请你找一条椅子坐下来。二、观察萝卜师：小兔子们，摸一摸、看一看你拔到的萝卜，和旁边的小朋友轻轻地说一说，你的萝卜是 什么样的？（下去蹲下来轻轻交流，让孩子摸一摸什么感觉？萝卜长什么样？叶、根须、茎）提问：谁来介绍一下你的萝卜？谁拿到了不一样的萝卜？总结1：萝卜由叶子、茎、根须三部分组成。萝卜的种类很多，我们这里有白萝卜、胡萝卜、 红萝卜。其实呀，还有很多种这里没有的萝卜呢，我们一起来看一看（播放ppt）。师：那么萝卜的里面是什么样的

2、呢？白萝卜里面是？胡萝卜里面是？红萝卜里面是？师：老师切好了萝卜，请小朋友们来尝一尝、闻一闻。提问：什么感觉？（辣辣的、脆脆的、硬硬的）总结2：闻起来有萝卜的香味，尝起来硬硬的、脆脆的、辣辣的、有很多水分。三、分类排序师：看，这是萝卜宝宝的家，这是谁的家？（红萝卜红房子）这是谁的家？这是谁的家？小 兔子们，我们把萝卜宝宝送回家休息一下。（按照颜色分类）师：看看，有没有萝卜走错家了？谁来帮帮萝卜宝宝？师：萝卜有的？（大）、有的？（小）（拿起白萝卜）。调皮的小兔子把萝卜弄乱了（出示底 板），请你们帮帮忙，按照一定的规律（重音）来给他们排排队。说明：不带小椅子，轻轻 走到桌子旁边（底板已经放好）。师：谢谢小兔子的帮忙。（一块黑板展示，一块黑板拎出来（从小到大，从大到小，杂乱无 章的）。提问：这些萝卜是怎么排的？（从小到大）总结：奥，是按照从大到小的规律排的，从小到大这些萝卜是怎么排的？谁能帮她排的有规律？师：真好。谢谢小朋友们的帮忙。四、萝卜制品师：兔妈妈为了感谢你们帮她把萝卜排整齐，想请你们去她家做客，兔妈妈做了很多好吃的 萝卜制品哦，我们来看看有什么师：（介绍图片）师：我们去兔妈妈家里做客吧。准备：音乐、图片、换底板、涂颜色塑封、做家课前准备：切萝卜、牙签插好、盘子多一个、底板放桌子上