人教新课标八年级语文上第25课《杜甫诗三首》导学案.docx

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1、二五杜甫诗三首【学习目标】1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2、了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。3、体会三首诗所表达的思想感情【学习重点】1 . 了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2 .初步鉴赏品味诗歌的美点。3 .把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【学习难点】1 .透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。2 .初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。【知识链接】1、走近作者杜甫（公元712770）,字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言 是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。杜甫为我们留 下

2、了 1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了 “安史之乱”前后唐代社会 由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一 代诗宗，被尊为“诗圣”。2、相关资料（一）读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读 书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。 二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他 的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活 和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如望岳一诗表现了他青年时代的气概和抱

3、负，是 他早期的代表作品。（二）长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由 于奸相李林甫玩弄了 “野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居 长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽, 创作出了像兵车行丽人行自京赴奉先咏怀五百字等杰出的现实主义诗篇。诗的 风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。（三）战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱, 他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。 脱贼后，又屡遭肃

4、宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征 和“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无 家别）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。【自主学习】诗歌学习方法指导：想像形象、把握物境；体验情感、把握情境；品味意蕴，把握意境。 1、（1）播放三首诗的配乐朗诵磁带，学生听读，要求听准字音，把握古诗的诵读节奏。（2）全体学生配乐齐读。（3）指名学生朗读，其余同学点评。3 .学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。要求学生从文字到内容基本理解和把握诗歌，可设置思考题启发和帮助学生理解， 小到一个词的词义，大到这首诗的整体内容。学生将自己对

5、诗歌的理解表达出来，学生之间 互相切磋交流，有助于充分地理解诗意。4 .再次播放配乐诗朗诵，要求学生边听边想，想像诗歌描绘的画面，体会诗的意境。【合作探究】1、诗言志，诗歌创作无不是为了传情达意。望岳流露出了诗人什么样的思想感情？ （可以写作背景，诗人的人生经历。）2、诗歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不仅是诗人情感的触发，又是诗 人情感的载体，也是体验诗人情感的途径。春望抒发了诗人什么样的情感？3、品味春望。（对诗歌表现手法的认识、对诗句的品析评价等。）4、石壕吏是一首叙事诗：诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？5、石壕史流露了诗人什么样的情感。【精读精练】阅读下列诗文，回答文后各题

6、。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1 .解释下列加粗的词语（1）岱宗夫如何（）（2）齐鲁青未了（）（3）造化钟神秀（）（4）会当凌绝顶（）2 . “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 的景象。3 .这首诗中的千古名句是 两句，这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的 O4 .望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自 而，时间是从 至，并由 遥想将来的 o5 .杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（）、南岳（）和西岳（）（注: 括号内填山名

7、），以上所选的诗是歌咏 的。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。,死者长已矣！室中更 无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，o夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。6 .给空白处填上完整的诗句。7 .对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是8 .第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。9 .第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。10 第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。11 第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。8 .诗中描写兵役之苛酷的句子是

8、；描写战争之惨烈的诗句是；说明老妇已被官吏捉走的诗句是 O9 . “妇人”致词分为三层，用II ”在文中标出层次，并归纳层意。第一层:第二层：第三层：10 .以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是【主题阅读】（一）新安吏（节选）杜甫客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？ ”“府贴昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？ ”肥男有母送，瘦男独伶得。白水暮东流，青山犹哭声。注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶傅：形容孤独。僖：pingo11 解释词义：更：次：12 结合诗中文意思考，如果

9、将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗？为什么？13 .“借问新安吏”这句诗省略了主语，你认为省略的主语应该是 o14 “白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？（二）阅读登岳阳楼，感受诗人深沉而广阔的胸怀。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。诗人由个人的不幸遭遇，联想到万 方多难的社会现实，由小天地转入大天地，由个人的悲伤转向“戎马关山”的家国之痛，反 映了作者忧国忧民的深情，并以“凭轩涕泗流”之情态与开篇“今上岳阳楼”所见的壮阔气 魄构成照应之势，表现了一位伟大爱国主义诗人的深沉而广阔的胸怀。【拓展提升】结合对杜甫现实主义诗篇的理解，将石壕吏改写成一篇记叙文。【教（学）后

10、记】第二十五课合作探究1、这是杜甫的早期作品，青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活，字 里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，“捉人” “一何 怒”可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。5、全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描 绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人 民的深切同情。精读精练：L（1）泰山 （2）不尽 （3）指天地、大自然 （4）登、乘 2.泰山的神奇秀丽和巍峨高大3.“会当凌绝顶，一览众山小” 登岳 雄心和气概4.远 近朝 暮望登5.泰山 衡山 华山 泰山6.老翁逾墙走 存者且偷生 急应河阳 役犹得备晨炊7.a