特殊教育学校生活老师工作计划（3篇）.docx

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1、特殊教育学校生活老师工作计划（3篇）特殊教育学校生活老师工作计划（通用3篇）特殊教育学校生活老师工作计划篇1一、班级情况分析本学期，我班共有9名学生，男生4人，女生5人。在这9 个孩子中，他们都是智障生，有的还存在多动症。这9个孩子， 各有的因数。第一次担任他们的班主任，对于我来说，有些手忙 脚乱，没头绪，虽说我对他们基本了解，但在常规管理方面没有 经验，还得向其他班主任寻求方法。二、常规教育方面1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为规 范，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行 为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用我国重大节日，加强孩子的德育

2、教育。举行一些 有意义的活动，培养孩子爱国主义情感。3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强 孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。4、加强安全教育宣传，防火、防滑、防病等的安全知识。三、班级纪律方面特殊教育学校生活老师工作计划篇3 一、指导思想以第一个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高 中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在 学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实 效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础， 以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对学校 听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展

3、的需求，开 展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。二、主要工作目标：1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康 向上的育人氛围。2、突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指 导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代 新人。3、培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育 人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力 开创学校德育工作的新局面。4、继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工 积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认

4、真的态度接受 各项工作，并尽最大能力，完成工作任务。2、继续做好学校的常规管理，继续不断完善学校的寝室、教 室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透 明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各 项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你 追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育 工作的首位。德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工 作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生 安全意识，做到安全工作时时讲，时时做1的原则。积极检查学 校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组

5、将会把安全工 作视为所有工作中的重中之重。4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分 的认识、成长和锻炼。（1）在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风，并切实 提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。（2）继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做 起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活 有条不紊的人文环境。（3）继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学 的好习惯届届相传。（4）过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活 动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵。庆祝劳动节，培养

6、劳动光荣的意识观念。庆祝儿童节，师生联欢，增进师生感情， 创建和谐氛围。5、切实加强团队自身建设，永葆我校团员的先进性。加强团员队伍及团员干部队伍建设。做好团干部学习培训工 作和本学期新团员的发展工作。进一步完善团队阵地建设，创新 团工作机制。团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为 规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的 作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成 良好的道德行为习惯。6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责1）、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作。本学期开 始，普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论 研究，并积极做好考察学

7、习，做到数据缜密、档案规范，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作。2）、认真完成好考勤情况统计工作。保证考勤工作的准确性、 客观性、公平性。3）、做好校会及班子会会议记录。4）、以第一个全国助残日暨喜迁新校址为主要内容，作好各项 宣传、接待等工作。5）、做好党支部各项具体工作，完成各项材料，做好各种记 录，按时交党费，迎接每学期的党务工作检查。6）、管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以 主人翁的态度为师生服好务。7）、本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每 一名学生有所学，有所得，有所长进。新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。在新学期中，团支部要不断研究学习

8、，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼！1、课堂纪律宗旨是“说到就要做到”。2、课间纪律对孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各项活 动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交 流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教 于乐。四、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使 身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习 环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲、勤 洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。2、班级卫生：每天派值日生清扫，进行检查与监督，对于主 动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。五、班干部培养方面班

9、级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管 理的小助手，让每个孩子的潜能都的到充分的挖掘，使孩子们学 会学习和学习管理。这学期，我将会蹲下身子和孩子说话，用心去交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重智 障残疾孩子，宽容他们，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在 今后的工作中，我将加以改进，做一个合格的班主任。特殊教育学校生活老师工作计划篇2一、指导思想坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务 意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项 管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步 提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育

10、学校。二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉 政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取 的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得 较好的成绩。2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带, 以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛 中获得较好的成绩。4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。6、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各

11、 项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价 为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、 课题研究和教育信息化工作。加强学生心理健康教育和体育、艺 术教育工作。9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色 学校创建工作。三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能 力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习，; 班子成员统一思想认识

12、，互相信任，工作上互相补台，做到大局 观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职， 在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意 识和能力。特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。3、认真落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系, 重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。4、要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制，建 立强大的反腐长城。5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助 解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教 育贡献力量。（二）优化教师队伍建设，1、加强师德建设，树立良好师风。加强教职工

13、之间的团结教 育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树 立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私 奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一 位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬 业。2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平。通过读书活动、 业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设, 充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立 “人人都是德育工作者”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生， 以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特 殊

14、学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。树立起良好的、 师德师风。3、强化岗位培训，提升业务水平。加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本 功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。 积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能， 以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。4、加强梯队建设，优化整体结构。(1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实 践中求进。针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环 节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。 为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、 教法，课堂教学常

15、规等内容。(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。要高度重视骨干教师的 培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多 压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各 级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教 师提供更多展示、交流才华的机会。5、搭建各种平台，加速教师成长。设置校级教育教学展示系列活动。青年教师上校级汇报课。继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。 组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学 习，拓宽教师的视野。丰富教师的经历，加速教师的成长。（三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。1、切实规范办学行为，大力实

16、施素质教育。严格执行关于 进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见，规范学校 教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂 常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行 为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享 受教育的快乐。2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听 推门课，鼓励教师间的相互听课。健全校长、教导主任听课、评 课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学 期校长听课20节以上，教导主任听课15节以上，教师听课8节 以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的 目的。3、加强课堂教学的研究，并以此来

17、推进学校的课程改革。男 55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例 供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动， 并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原贝I, 根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标， 每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活 训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体 的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础 上都有进步。（四）坚持“六认真” “四有效”本学期教导处将加大“六认真

18、”检查的力度，力求“真”、 “实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的 效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励， 增强工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六 认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见， 并督促教师及时做好整改工作。同时，教导处还将不定期对各组 教师的教学“六认真”工作情况进行检查。教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即:第一、有效备课。教师备课要根据学科的特点，结合班级学 生的实际情况，制定切实可行的计划。备课要提前一周，精心备 好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记

19、录，有反馈，促进教师备课质量的不 断提高并评价。第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意 识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容 量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保 学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节，听 完课后要进行评价。外出学习听课，回校要交流。第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。 教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周, 其它学科批改不过日。作业必须坚持“四精四必”（精讲、精练、 精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）, 教导处将对各班的作业进行调阅。（四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特 色。进一步加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人在校本 研训中的传帮带作用。继续开展好课题研究，引导教师对课堂教 学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。让课题 研究服务于学校的教育教学，服务于残疾学生，促进学校特色的 形成。