八年级英语上册备课组工作总结（3篇）.docx

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1、八年级英语上册备课组工作总结（3篇）八年级英语上册备课组工作总结（通用3篇）八年级英语上册备课组工作总结篇1一学期的时光转瞬即逝。在学校领导的关心帮助下，在老师 们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后 的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总 结前段工作如下：今年，我任教八年级1,2,4班的英语。经过一个 学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英 文读物，但部分学生基础很差，记单词困难；他们不敢开口讲英 语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语 很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学 生都很重视它，但是不少学生

2、觉得这门功课单调枯燥，学起来吃 力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的 接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素， 使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。 这使我不得不改进教学方法。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强， 渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学 生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊 重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大

3、 胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵 之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。二、严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无 刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业， 学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和 教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢， 他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利 用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生 的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使 学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能 大胆地回

4、答问题。三、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和 实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并 茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有 趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务 型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性 的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以 激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养 语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。四、成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开 同

5、学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一 个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成绩高低，都体现 了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的 是今后如何自我提高，如何共同提高所任班的英语水平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进 步。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。我将继 续努力，力争佳绩。八年级英语上册备课组工作总结篇2本学期八年级英语备课组由戴世秀，毛利平，杨敏，刘崇海4 位老师组成，组里戴老师，毛老师跨两个年级英语，杨老师跨两 个年级科目，刘老师任三个班英语。所以我们平时都很忙，但是 也都能做到对学生进行适当的德育教

6、育，并经常交流彼此的经验和感受，将德育思想渗透到平时的教学中，促进了学生的英语学 习，取得了良好的收效。我们备课组通过组织各项活动来增强凝 聚力，如每二周一次进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细 致，每一单元细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集 体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计 好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课 组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成 各自的教案。发挥了备课组每个成员的力量。每单元备课的教师, 同时准备一份本单元的测试卷。充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要 求每周不少于一节，以相互促

7、进，提高自己的教学能力，更好地 实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完 成一篇教研论文或案例，以教研促进教学能力的提高，扎扎实实 做好课题研究，并力求出成果。培养学生英语兴趣，组织课外兴 趣活动。由于有了电子白板的帮助，使得我们在课余时间有了更多的 讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：L横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学 生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个原因。2 .备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。3

8、 .课堂45分钟的效率低，教师在延伸拓展等方面关注较少, 只停留在课本的层面上。4 .学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复 性记忆过多，导致一部分学生兴趣低下。学习时间也远远不够， 对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来巩固 是达不到学习语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现 象，尤其普通班低分太多。整改的措施：1 .每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学 方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。2 .有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。3 .有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于 中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。4

9、 .加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短， 相互学习。向教学成绩突出的老师学习，多听其它老师的课，多 评课来提高自己的专业水平。5.提高课堂45分钟的效率，在钻研 教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩 固，减轻学生的课业负担，力争在九年级能取得全区前三。总之，我们将尽我们的力量，把备课组建设好。八年级英语上册备课组工作总结篇3本学期，我担任八年级的英语教学工作。作为一直从事中学英 语教学的我，虽了解到了 一些教学教法，但在实际的教育教学中, 我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！尤 其是象我们这些地处偏远的乡村中学。学生见识少，接触的东西 不

10、多，因此，在教学过程中就更难了。为使今后的教学工作取得 更大进步，现对本学期的教学工作作如下总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的 育人理念，我抽出了大量的休息时间与本教研组的一些教师对英 语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握 了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容 的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等, 从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保 证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到有备而来。

11、我认真阅读各种教参书，既备教 材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突 破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自 然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰 等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏 引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候, 总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺 开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习, 在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、 等

12、形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动 了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学 效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单 元作出总结和反思，及时进行单元测试，查漏补缺，肯定成功的地 方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便 要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提 高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入

13、，培养兴趣。每节的教学我首先通过情景对话、 唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围 内。2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用 单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着 明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他 们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在 遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争 让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的 同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住 学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游

14、戏活动将教学 内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境, 以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行 反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流 机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力， 培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让 学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动 作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时 及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习 英语的乐趣。这样既复习了本节课的知

15、识要点，又提高了同学们的 听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心 到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教 学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一 起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野; 用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，时常听录音纠正自己 的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少: 领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴 求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进 教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教 学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学 服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕 耘总会有收获