小班音乐教案及教学反思《我有一双小小手》.docx

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1、小班音乐教案及教学反思（我有一双小小手）设计意图：孩子们刚入园，我们班开展了 “认识自己主题活动，孩子们了解了身体各部 位的名称，学习了（小小手）的儿歌后，我选择了这首歌曲，旨在让孩子们通过愉 快的音乐稳固所学的知识。这首歌曲幼儿易掌握，对刚入学一个月的小班幼儿难度 不太大，在幼儿知识经验累积的根底上，孩子也能从中体验愉快。活动目标：1、理解歌曲内容，情愿跟随老师大胆的演唱歌曲。2、感受歌曲欢快的节奏。活动重点难点：重点：学唱歌曲。难点：随音乐合拍的演唱。活动打算：图片，幼儿左手贴一朵小红。活动过程：一、节奏练习拍手问好，练习节奏。小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师

2、，下午好!小朋友，小朋友，大家快快来坐好。杨老师，杨老师，我们快快来坐好。谈话：刚刚我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗（认识）二、理解歌词内容（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右1、师：你有几只小小手2、幼：（两只）用完整的话来说一说。3、师：（出示图）我们有两只小小手，”两只还可以用一个词来说，你了解吗4、幼儿说5、师：“两只还可以说“一双，我有一双小小手。6、幼儿跟说“我有一双小小手7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你了解吗屈.老 师.教案网出处（拿笔的那只手是右手X画红花的那只手是左手）8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右（二）、学习“小小手、

3、小小手，一共十个手指头1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指 头。（三）、完整地读儿歌。1、拍着节奏来说儿歌。我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。2、做着动作来说儿歌三、学唱歌曲1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师 这样坐好了。2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。4、这次我们做着动作来唱一次。5、男女小朋友比赛唱。6、请小朋友表演唱。四、结束活动全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫（我有一双小

4、小手），回家 后把这首唱歌给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事活动反思:整节课设计比拟流畅，课前紧跟目标，预想到了重点难点，想到了解决的方 法，比拟顺利。整节活动幼儿情愿参与活动，表现积极。活动开始局部我利用师幼 拍着手相互问好，练习了歌曲的节奏。理解歌词局部，我主要运用图片，动作援助 幼儿理解歌词，认识左右手时，我在活动前已为幼儿左手背上贴了一朵小红花，援 助幼儿区分左右手，降低了难度。学习了歌曲内容后，拍着手说歌词，既援助幼儿 熟悉了歌词，又感受了节奏，重点让幼儿练习了最后一句“一共十个手指头的节 奏，解决了难点。学唱歌曲后，让幼儿当小唱歌家，登台演唱，激发了幼儿的积极 性，把活动推向高潮。活动中大局部幼儿积极参与，只有两名幼儿认识左右手时， 在弄自己的厚外套，教师这时才帮幼儿脱掉衣服。课前教师要做好充分的打算，也 要照顾到孩子，排解干扰影响幼儿的因素，如活动前要如厕，穿的衣服是否适宜， 幼儿身体是否舒服等。