教育专家讲座心得体会8篇.docx

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1、教育专家讲座心得体会8篇教育专家讲座心得体会（篇1）聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的 一个事例，尤其令我感触深刻。武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟 深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不 便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝 落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当 “风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆 牵引过去。这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试 想一下：如果没有风筝线逐渐变粗”的巧妙过程，细 细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不 能！可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程

2、中，不少 教师、家长恰恰忽略了那个让风筝线逐渐变粗”的巧 妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。由这件我联想到自己的一些做法。3月16日在xx实验小学听了了 xx学院组织的班主任讲 师团的培训，受益颇深。特别是xx老师幽默的语言，典型 的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对 为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的 认识。一、为什么要批评学生？教师批评学生的目的一一帮助学生进步.形成一个全面 发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思 想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。二、批评的出发点:教师的行为要有教育性。1、情绪控制在教育过程

3、中，教师要心平气和地直面学生的不足和失 误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不 断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自 尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子 体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍 然是好孩子;老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。 教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是 爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师 的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”， 谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。 建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情 感。学校是培养人才的

4、重要基地。要以德育人，以理服人， 让学生的身心健康发展。2、管理意识教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康 发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是 教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自 己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生 心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着 使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出 于真心关怀，学生才会乐意接受。3、自利利他著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过， 是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其 喜欢听好话，不喜欢听恶言因此对于那些自尊心受到严 重挫伤，丧失上进

5、心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了 作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保 护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生 感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查 研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表 扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。三、批评的基本要求？1、是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向 上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种 重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教 育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和 不足，并警示自己不再重犯过去的错误。2、是否有利于学生接受?要多于学生进

6、行换位思考，设 身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学 生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的 教育和引导他们。3、是否有利于学生成长？现在的学生很多都是独生子 女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自 尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心 更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上 进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连 柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心J因 此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行 为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生 就不会感到自己是挨骂，而是在接受

7、教育，他们会从心底里 感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。” 教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们 的批评效果就达到了。4、是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方 法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感 情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚 的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不 要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认 识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及 今后的教学效果。教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一 方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成 一名

8、学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋 友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才 会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到 好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如 果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说, 苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。教育专家讲座心得体会（篇7）曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和 学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”今天听了深圳 市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。 作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私 的奋

9、献、付出，最重要的是学会感悟！。李教授的“跳出传 统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主 题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿 童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的 平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者 之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我 们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外 的有些教育图片，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的 教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要 相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为 老师或家长要有耐心，孩子就是

10、慢点还是让他们把自己愿意 干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的 美化和装饰更重要的是让环境“会说话”指南指出给孩 子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿 的第三任老师，也是教师的好助手。让环境“会说话”常规 教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、 区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩 子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西 乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成 安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿 在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子 架

11、、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认 识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也 会认识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在 脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗 透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索 简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣 的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工 或绘画表达自己的想象力和创造力.。教育专家讲座心得体会（篇8）20xx年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专 题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概 论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方

12、面进 行了讲解。透过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全 状况，学到了特种设备安全监察相关知识。个性是牛育才局 长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进 一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，个性 注意对新修改的特种设备安全监察条例的学习，新条 例）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作, 提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的好 处。主要体会有以下几点：新条例一一赋予新内涵指明新方向因此新条例 的修改具有重要的好处。一是确立了特种设备安全性与经济 性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特

13、种设备节能监管 制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性 改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监 察工作新的科学内涵。二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制 度。由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原特种 设备安全监察条例的调整范围。特种设备材料管理、锅炉 水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土 锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等资料也未 在原特种设备安全监察条例中明确。这些问题对特种设 备安全监察工作造成了较大影响。新条例根据特种设备 安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法 律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调

14、整范围和工 作环节。新条例还在强化企业主体职责、鼓励科技创新、 应急救援和强化法律职责等方面都赋予了新的内涵。职责定位一一明晰各方职责突出企业主体特种设备安 全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技 术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自 职责。首先，新条例明确了生产、使用单位承担对特种设 备安全质量全面负责的主体职责。特种生产企业不但要保证 所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备 能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业务必履行的 义务，企业主要负责人应是第一职责人。其次，明确了检验检测机构承担技术把关职责。检验检 测机构既承担监督检验的重任，同时又

15、是被监督对象。为了 确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备 进行检验检测，新条例明确规定，特种设备检验检测机 构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律职责。当初大部分学生学习积极性不强，一多半男生长期不交 作业我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培养学生 力争上游的意识。这种意识，迁移到学习、生活的方方面面, 班风班貌渐渐好转。鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓 起，让学生爱上读书，爱上学习总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心 和耐心。教育专家讲座心得体会（篇2）我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座， 虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是 教育中

16、的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了 以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更 新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、 王磊、张建伟等各位教授的讲座。李漫教授的幼儿园打击 乐教学的组织，使我真正认识到什么是打击乐；怎样才能 上好打击乐课程；知道了什么是创造性；了解了打击乐整体 教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各 种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。我 感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐 和享受，感受到自己责任的重大。陈晓娟教授探究式科学 教育活动的设计与组织，使我

17、认识到在以后的科学课程中 应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教 案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思 维能力等等。王磊教授03岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务 模式，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育 的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿 教育。幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时 期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教 师所肩负的重任和伟大。张建伟教授与幼儿教师谈营养与 保健，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3 餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤 其是幼儿时期营养是关键时期。4节课

18、各有不同、各具特色, 为我今后的教育教学活动指明了方向。通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师、身正 为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们的教育对象是 幼儿，对于幼儿幼小的心灵健康和成长是任何东西都无法代 替的最灿烂的阳光。所以幼儿教师要加强自身师德修养，以 自己高尚的情操和良好的道德品质去感染幼儿和教育幼儿， 给孩子正面、积极的教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的重要时期，身心 各方面的机能尚不成熟，对于外界的适应力比较差，因此， 做好幼儿的卫生保健工作，是一项非常重要的工作。幼儿教 师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生、营养与 保健工作，防止和消除不利于幼儿成长发育的各

19、种因素，为 幼儿提供适应的生活和活动环境。培训时间已经结束，但是老师们学习的兴致很高。通过 此次学习，我学到了新的教育理论和观点，也更加坚定了自 己从事幼儿教育事业的信心，希望自己学以致用，把这次学 习到知识积极运用到教学中，做一名积极向上的幼儿教师， 把自己全部精力投入到幼儿教育教学中，为祖国多培养有用 人才而努力奋斗。教育专家讲座心得体会（篇3）上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀 请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受 益匪浅，有几点体会：一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子 最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校

20、教育有机结合 起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育 的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长, 才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益 的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给 孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件 就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地 加以教育、规划，促使其更加健康地成长！二、几种行之有效的家庭教育方法1、言传身教法孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影 响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服 扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有 效。你不让孩子看电视

21、、上网玩游戏，在孩子做作业的时候, 自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何 以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。2、教孩子好的学习方法比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强 互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得 帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效 果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习 功课，对孩子下学期的学习是有益的。3、学会赏识教育都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩 子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子 的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩 子，更不要因为工作压力等

22、原因而迁怒孩子。孩子身上有很 多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人 所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才 是合格的家长。平等地对待自己的孩子，教育专家讲座心得体会（篇4）作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领 域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受 益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长 为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概 念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会， 让教师在实施相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导 方向，帮助教师避免了科学活动设计与

23、科学学习目的之间的 脱节。聆听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义 学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例 子为老师们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真切地感受 到她对教育的热爱和用心。正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用 这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的 提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑 就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素 质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿 知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用 科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”。科学探

24、究是每个个体从出 生之日起就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学 习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确 的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的 发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科 学素养是我们的当务之急。虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想 要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地 希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。教育专家讲座心得体会（篇5）20xx年3月4日在博兴县第四中学的会议室里，我有幸 近距离的聆听了黄宝国教授的精彩讲座，真可谓受益非浅。 黄宝国

25、老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都 觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独黄宝国老师的讲座， 听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。黄老师的精彩讲座让我领略到了 “差点教育”的另一种 解释，让我品味了智慧。首先，要明确教育的目的就是缩小 人与人之间的差距，就是千方百计的成就各种差距的孩子。 “差点教育”顾名思义就是“差一点的教育”。人与人之间 的差距是一种重要的资源，如果人与人之间没有差距，人类 将不复存在，社会不再发展，教育的目的是缩小人与人之间 的差距。其次，要尊重学生的差异，承认学生有差异的存在，人 与人之间的差距是一种重要的资源，是一种自然生态平 衡，然而就是这一种自然生态就

26、是我们教育成功的保障，是 教育需要就一步研究的切入点。有差异的尊重，因为尊重最 高的境界是人格的尊重，尊重学生有差异的存在是教育成功 的前提。再次要“研究差点”，缩小差距，让学生找到属于自己 的那一点就成为“我自己”，超越自己，就是冠军；优于别 人，并不富贵，优于自己，才是最高贵的；纵评是差点教育 的关键，只有研究，才会创新，而创新正是我们教育前进的 动力。学校不是分数的工厂，学生不是老师抓分的工具，学 校不能香像工厂一样，让不同的人成为同一种人，不能拿自 己的孩子跟别人的比较，因为每个孩子都是你的唯一。最后，要共享教育存在的差距。每个人都争取自己有一 个完美的人生，然而，自古至今，海内海外，多少教育家照 亮他人，成就自我。总之，尊重差异一一有教无类；研究差 点一一因材施教；缩小差距一一终身学习；共享差别一一人 人成才。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们 应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教 学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界， 态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的 工作中我将开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为 我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。教育专家讲座心得体会（篇6）