保安人员培训记录.docx

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1、雅景小学保安员培训记录日期2017-9-1培训者校园保安培训目的提高保安人员的防卫意识，做好校园安保工作培训内 容校园保安员职责任务及禁止性规定培训记录一、校园保安员的职责任务校园保安员的主要任务是：在县公安机关校园安 全保卫部门指导下，在指定的服务区域内开展门卫、 巡逻、安全检查、报警监控等安全防范服务，确保学 生、幼儿及教职员工人身安全、公私财产安全，维护 学校、幼儿园的正常教学、生活秩序。对发生的案件、 事件、事故，在迅速报警的同时，能够进行快速有效 的初期处置。二、校园保安员可以采取的措施（一）查验出入幼儿园人员的证件，登记出入的 车辆和物品；（二）在幼儿园内进行巡逻、安全检查、报警监

2、 控；（三）对进入幼儿园人员及其所携带的物品进行 安全检查；（四）协助幼儿园做好各项安全防范工作，有效 落实幼儿园内的防火、防盗、防爆炸、防破坏等治安 防范措施；（五）及时发现和制止发生在幼儿园内及周边的 违法犯罪行为，并将违法犯罪嫌疑人员扭送至辖区派 出所。对制止无效的违法犯罪行为，应当立即报告校 园民警并报警，同时采取措施保护现场。三、校园保安员的禁止性规定根据保安服务管理条例等有关规定，校园保 安员严格禁止下列行为：（一）限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮 辱、殴打他人；（二）扣押、没收他人证件、财物；（三）阻碍依法执行公务；（四）参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威 胁的手段处置纠纷

3、；（五）删改或者扩散保安服务中形成的监控影像 资料、报警记录；（六）侵犯个人隐私或者泄露在保安服务中获知 的国家秘密、商业秘密以及学校（幼儿园）明确要求保密的信息;（七）违反法律、行政法规的其他行为。附赠材料 优秀的教学是练出来的在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效 教学法之间的区别。现在，我们还要继续巩固这一概念。在 高效教学法和低效教学法之间，是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。如果能带领那些还不够 高效的教师们进入这一中间地带,那也是很大的进步。当然, 本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力，以最终实现高效 教学。如果能成功做到这一点，那么你最终会发现学生的

4、表 现有了显著的提高。显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。教师 越优秀,学生的表现就越好。课程：首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低 效教学上一节课，我已经要求你总结出自身存在的弱项，并 且在课后进行针对性的练习。今天,请你仔细思考,在下面列 举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对 措施。高效教学与低效教学实践 一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。他这个举动非 常明显,必须及时制止。面对这个情形时，低效的教师会如何 应对?高效的教师又会如何应对？一个学生在课堂上不断发出声响，这个声音越来越吵, 并且影响到了班级里的其他学生。低效的教师会如何应对? 高效的教师

5、又会如何应对一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。对这个学 生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对？一个学生总是随便讲话。教师在讲课的时候她讲话，同 学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静 等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲 话。面对这个情形低效的教师会如何应对？高效的教师又会 如何应对？学校准备开展一个新的教学项目，大家都不清楚这个项 目效果如何。为了顺利实施该项目，部分教师将被挑选出来进行培训培训过程很可能十分艰苦。面对新项目的挑战，低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对？当你回答完这些问题时，你一定会明白：高效的教师一 定是个冷静、专业、细心的教师。你愿意做这样的教师吗? 如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧！实践：将你今天的感悟记录下来，这样可以让你意识到，自己 之前的处理方式哪些是低效的手段，哪些是高效的手段。在这之后，你的教学技能将会变得更加丰富。