古代诗歌题材分类专练（解析版）-备战2024年高考语文古代诗歌阅读精讲精练一本通（全国）.docx

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1、古代诗歌题材分类专练（解析版）姓名：分数：一、咏史怀古诗。1、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。禹庙杜甫禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂橘柚，古屋画龙蛇。云气嘘青壁，江声走白沙。早知乘四载，疏凿控三巴。注：禹庙：指建在忠州临江县（今重庆市忠县）临江山崖上的大禹庙。橘柚、 龙蛇：禹驱逐龙蛇治水后，人民安居乐业，人民将丰收的橘柚包好进贡。四载： 传说中大禹治水时用的四种交通工具：水行乘舟，陆行乘车，山行乘棵，泥行乘 橇。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点明禹庙所处的位置和周边景观，衬托出禹庙古老苍劲、庄严肃穆的 特点。B.颔联中的橘柚和龙蛇，既为荒庭和古屋增添了生机活力，也暗含对大

2、禹的 赞叹。C.颈联用字精准，“嘘”字写出云气之轻柔舒卷，“走”字写出江涛之轰鸣远 播。D.尾联赞美大禹能未卜先知，且不辞辛苦，四处奔波，疏通长江，开凿三巴繁钦蕙草生山北，托身失所依。植根阴崖侧，夙夜惧危颓。寒泉浸我根，凄风常徘徊。三光照八极，独不蒙余晖。葩叶永雕瘁，凝露不暇唏。百卉皆含荣，已独失时姿。比我英芳发，期爆鸣已衰。注：繁钦（？-218年）：字休伯，东汉末年颍川（今河南禹州）人，曾任丞相曹 操主簿。三光：指日、月、星的光芒。雕瘁：凋摧憔悴。时姿：时节下的 姿态。题鸿：杜鹃鸟，杜鹃鸟常在暮春时呜叫，因此成为花落时节的象征。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗

3、和古代一般咏蕙草的诗不同，并没有着重赞美蕙草的高洁品性。B.前八句主要写蕙草生长的环境，后六句表现蕙草不能吐露芳华的感伤。C.诗中所表现的阴冷、凄清的环境是东汉末年社会黑暗的一个侧面反映。D.这首诗用第一人称的口气咏叙，蕙草的不幸遭遇正是作者自身的写照。（2）本诗是怎样抒写情怀的？请结合内容简要赏析。（6分）12、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。咏草俞紫芝满目羊芋野渡头，不知若个解忘忧？细随绿水侵离馆，远带斜阳过别洲。金谷园中荒映月，石头城下碧连秋。行人怅望王孙去，买断金钗十二愁。注：金谷园：西晋人官僚地主石崇的别墅，园中财产丰积，屋宇宏丽，极尽奢 华；后文“王孙”也即石崇。金钗十二，指美女。

4、(1)下列对这首宋诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联写诗人立于野渡头，看到野草繁茂，充满生机，不由得忘却了忧愁。B.颔联描绘芋芋绿草恣意蔓延的情景，由近及远，离馆荒洲，皆有其身影。C.诗中野草，既是渡头亲眼所见，也依于想象之中，虚实结合，意蕴丰富。D.这首诗前六句写草，末两句写人事，含蓄地道出了石崇人亡财空的结局。(2)这首诗题目虽为“咏草”。但并不是以草为喻，而是借草抒情。请结合全诗， 分析诗人的思想感七、即事(景)抒怀诗13、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。秋夜有感南宋-苏洞灯影三更夜，虫声四壁秋。雨阶疏滴滴，风幔飒悠悠。朋友新凋丧，湖山旧钓游。平生匡复志.老去未能休。秋夜有感清柯

5、劭慧风叶落空阶，秋声感客怀。多情天上月，夜夜入帷来。(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.两首诗都运用了室内外景物描写组合的方式，苏诗由室内到室外，柯诗由室 外到室内，都没有直接写人的活动。B.两首诗都紧扣诗题中的“秋夜”，交代了时间、季节和居所的环境，巧妙地将 自然景致和主观情思融为一体。C.苏诗写风雨，没有使用动词，但自有秋雨滴落台阶时的疏落之形，秋风撩起 帷幔时的萧飒之声，富有动态感。D.柯诗写秋月，不注重摹其形态，仅突出月亮“多情”，夜夜陪伴，使主人公 心境宁静平和，通篇不见怨艾之语。（2）这两首诗都以“秋夜有感”为题，抒发的情感却有同有异，请简要分析。14、阅读下面

6、的诗歌，完成后面的小题。暮归山中蓝仁暮归山已昏，濯足月在涧。衡门栖鹊定，暗树流萤乱。妻孥候我至，明灯共蔬饭。伫立松桂凉，疏星隔河汉。注：蓝仁：（1315?）字静之，自号蓝山拙者，明代诗人，不事科举，一意 为诗，“杖履遍武夷”，傲啸山林，过着闲适的田园生活。衡门：横木架成的门， 指简陋的房屋。衡，同“横暗树：一作“暗径”。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起句擒题，写诗人乘暮色信步归家，明月映照在清澈的涧水中，身在其中 濯足清流，别有一番情致。B.从“栖鹊”“流萤”意象看，这时夜幕降临已很久了。“栖鹊定” “流萤乱”， 一静一动，相映成趣。C.尾联以诗人伫立松桂之下，仰望浩渺

7、星空作结，意蕴幽远，含蓄深沉，这 给读者留下了想象的空间。D.诗人运笔古拙，洗脱铅华，纯用铺陈，以平实直朴取胜，而不以夸饰渲染为工，语虽淡而味终不薄。（2）本诗通过平凡生活事件的叙述和特定环境的描绘，反映出诗人复杂的内心 世界。请结合全诗作简要分析。八、干谒言志诗15、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。注：李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白年轻时游渝州谒见李邕，因不拘 俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别寄赠上李邕以抒 心志。宣父，唐朝统治者

8、给孔子的封号。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两联化用庄子逍遥游中的句子，用夸张和想象手法刻画出一个神奇 的大鹏形象。B.第三联描写当时的凡夫俗子，包括李邕在内，都把李白的宏大抱负当作“大 言”来耻笑。C.尾联用孔子“后生可畏”的典故，既有对李邕的尊敬之情，也有对李邕轻慢 态度的回敬。D.全诗情感激昂高调，展现了李白诗歌浪漫主义的特点，也显示出少年李白的桀瞥和锐气。（2）李白笔下的“大鹏”与庄子逍遥游中的“大鹏”其形象和寓意有何不同？请简要分析。九、题画抒怀诗16、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。书李世南所画秋景二首（其一）疏林软倒出霜根。家在江南黄叶村。李唐看之容易作

9、之难。多买燕脂画牡丹。野水参差落涨痕,扁出棹归何处？题画云里烟村雨里滩，早知不入时人眼，注：李唐，河阳三城（今河南孟州南）人，徽宗时补入画院。此诗为诗人自己 在所作画上的题诗。（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.两首诗是诗人为自己的画作所题的诗，都形象生动地描绘了画中的景象，让 人有身临其境之感。B.苏诗前两句，从近处的岸边景象落笔，通过刻画野水、疏林，描绘出一片萧 疏的水乡深秋景象。C.苏诗三四句，从展向远方的画笔疏淡处端限，于景物中融人人的情感，较好 地丰富了丽的意趣。D.李诗首句，七字就凸显画面景象：上方是云雾缭绕的村庄，下方是雨水清沱的河滩，层次分明。（2）两首诗都

10、为题画诗，但在写作内容上各有侧重，请结合诗歌加以分析。十、酬答唱和诗17、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。和答木庵英粹中金段成已四海疲攻战，馀生寄寂寥。花残从雨打，蓬转任风飘。有兴歌长野，无言立短桥。敝庐犹在眼，殊觉路途遥。注：本诗作于诗人北渡之后。英粹中:号木庵.金末著名诗僧，诗人好友。段 成已金正大七年（1230）词赋进土，北渡后避居龙门山中。元世祖忽必烈曾降诏起 用他，遭到拒绝。敝庐：故乡居室的谦称。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首酬答诗，诗人借此向好友表明自已身处兵戈不息的乱世，选择避居 的人生态度。B.诗人以“残花”“转蓬自比，从“任两字生动形象地写出其

11、在风雨中随 波逐流之态。C.颈联中“歌长野”与“立短桥”两个画面，一有声一无言，动静结合，令诗 人形象立体可感。D.尾联中诗人觉得“敝庐”“犹在眼”，而“路途”却很遥远，这一-对比展现了 其复杂心情。（2）有人评价段成己的诗有“陶（潜）之达，杜（甫）之忧”，请结合本诗对此简要分 析。参考答案及解析1、（1） D. “尾联赞美大禹能未卜先知”错误，“早知”二字，并不是指大禹，而 是指作者。这句诗的意思是：我早就听说大禹乘四载到处奔波，疏通长江，凿通 三巴的英雄事迹，今日眼观他的成就，享受着他创造的三峡美景，越发佩服他的 伟大。（2）内容上，本诗既有对祠庙周围的描写，也有对祠庙形貌描绘，还有对大

12、禹功德的歌颂，涵盖了祠庙诗应有的主要内容；结构上，本诗符合律诗起承转合的结构。首联以禹庙周围景色起，颔联以庙内景色承，颈联转向禹庙之外的江山壮美，尾联以大禹功绩收束全诗。章法严谨，与祠庙诗常有的庄严气象相契合。2、（1） C （“陈述故国往事已无陈迹”错误，“空陈迹”意为“徒然只留下历史遗 迹”，与六代豪华毫无消息看似相反，实则相成。）（2）开头虚写“六代豪华”，以追忆的方式展现繁华富贵的人事随时光流逝; 实写眼前“山川形胜”，以自然景物衬托多变的人间万事。虚写“王谢堂前”，赋予燕子以历史见证人的身份；实写“乌衣巷口”，燕 子见证了当年的繁华，又目睹了如今的衰败。词的上阙虚实对比，虚实相生，表

13、达作者对兴衰难定，繁华易逝的慨叹。3、（1） D （诗句中表现作者人到老年，思乡之情更重了，并不是真正的“畏老”， 所谓“畏老”情绪只是为表现诗人的思乡之情服务的。）（2）直抒胸臆（1分）诗人一开篇就直接表达自己的情感，因极度思念家乡， 泪水把衣襟都沾湿了，看似平淡，却是平淡处见真情。（2分）对比（1分）用在外漂泊的艰辛与家中生活的贫苦做对比抒发了对家乡的 刻骨思念（2分）曲笔（答想象或联想亦可）（1分）最后一联转换抒写角度，不写自己思念 家人，而是从家人思念自己的角度来写，不仅表现出一种浓浓的亲情，更强化了 作者对家乡的思念之情。4、（1） A. “借代”错误。“千令瓦倒建”运用比喻和夸张手

14、法，把飞流直下比作千 瓶倾泻。（2）景物壮观。山中景观奇异，长溪如千瓶倾泻，飞流直下，群山如万马奔 赴，道路崎岖，石蹬如悬半空，天梯如架壑巅。语言豪迈。“千” “万”等词用夸张手法，极言山水的陡与险。情感豪迈。“区区”二句，写自己入闽虽为区区仕宦，但自己长存报国之心和济世之志，忠肝义胆，不惧“瘴雨蛮烟”表现了他豪迈的胸襟和豁达的怀抱。5、（1） D （“但家人以其病方愈阻拦”分析错误，根据“延瞻游步阻”可知，应 是看到的各处衰败的景象打消了诗人外出的念头，而不是家人阻拦了诗人的行 为。）（2）前句从对方写起，推己及人，写朋友所处的环境也是如此；与标题中的 “寄元宗简”形成照应，使结构上浑然一体

15、。后句直抒胸臆，“恨”字表示遗憾，表明与朋友相距甚远，从而表达出思念之情。（每点3分，其他言之有理的亦可酌情给分）6、（1） D （“又见传呼贾状元”是诗人的想象之辞，是诗人对元范的美好祝愿， 不能理解为写实。）（2）对元范的高度赞扬。诗人将元范比作鸟中猛禽，称赞他气宇轩昂，此去 定能大展宏图。对元范的殷切期待。诗人希望他能效法终军、贾谊，将满腹才华用于报效 国家，而不要学习公孙弘迎合君主。对元范的美好祝愿。诗人认为贾氏科考人才辈出，元范此去也将独占鳌头, 高中状元。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可 酌情给分。）7、（1） A （“开头四句从侧面写静”错。开头四句应

16、是“正面”写“静”。）（2）喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳厚。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表 现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦“相见无杂言，但道 桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤 劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情 变得淳朴了。8、（1） C （“两处均运用拟人修辞手法”错误，前一处“泛雪”使用的是比喻。） （2）第一问：游览南园，顿时洗去尘世烦扰；一声长啸，便觉清风满襟。第二问：流露出诗人对南园清凉幽静而又生机勃勃景色的喜爱之情。

17、表 达了诗人希望摆脱尘世烦扰、享受宁静田园生活的隐逸之志。【解析】从全诗来看，这是一首田园诗，首联和颔联描写夏日清晨的南园景色， 清凉幽静而又生机勃勃；颈联抒写游园感受，诗风恬淡高远。理解尾联“顿洒尘 喧意，长啸满襟风”的含义，首先要整体理解全诗，再抓住“顿洒”“尘喧”“满 襟风”等关键词来理解；“顿洒尘喧意”，“尘喧”尘世的喧哗，意指尘世的烦扰;“顿洒”洗去，意指摆脱、抛却。此句表达了诗人对南园清幽、宁静生活的喜爱， 希望摆脱尘世烦扰。“长啸满襟风”抒写自由自在的田园生活。尾联直抒胸臆， 表达一种向往自由、闲适、恬淡的隐逸情怀。9、（1） C （“朝乘障” “夜渡辽”，登障堡，渡辽河，都不是

18、实指，而是泛写，前 者着重说防御，后者主要讲出击。）10、“前四句目验天骄之盛”指前四句用“驱马”“射雕”写出敌人勇猛善战， 表现出敌人的勇悍和嚣张气焰，烘托紧张氛围。“后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”指后四句写 出了唐军雍容镇静，应对自如，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。最 后写劳军，也就顺理成章，水到渠成，只须轻轻点染，诗旨全出。运用对比手法，越是渲染对方气焰之盛，越能衬托唐军的英勇和胜利的来 之不易，暗寓出诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期的国力强盛和 地区。（2）元代方回评本诗说：“凡唐人祠庙诗，皆不能出老杜此等局段之外。二诗（指禹庙重过昭陵）盖

19、绝唱也。”请你从内容和谋篇布局上，谈谈对上述评论 的理解，结合具体诗句简要阐释。2、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。满江红金陵怀古【元】萨都刺六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双 燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露 冷，胭脂井坏寒黄泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！注：胭脂井：又名景阳井、辱井，隋军破金陵，陈后主躲入此井，后被擒。 寒谟：寒蝉。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起句描写金陵六朝繁华的景象如春光般消失得无声无息，情调悲凉，笼罩 全篇，传达出作者登高望远

20、时深重的历史沧桑感。B.上阙一个“急”字将作者的内在情感外化，潮水之急，意味着在这夜深时分， 登览感怀的词人心潮澎湃，久久无法平静。C.下阙承接上文，陈述故国往事已无陈迹，与上阙描写六朝豪华毫无消息相辅 相成，主旨血脉贯通。D.结句的“只有”照应起句的“更无”，收束全词，一气呵成，词作因而显得布局合理，通体和谐完整。诗人自豪、喜悦的心情。10、（1）B （“烘托出战士悲凉的思乡之情”错误。这四句是写北国荒寒凄凉之状， 使全篇在雄健壮阔之中透出悲凉，没有体现思乡之情。）（2）薛诗结尾处用骤骑将军霍去病抗击匈奴、立下赫赫战功并受到嘉奖的典 故，表达了诗人对出征大军歼灭敌人、取得卓著战功的赞颂之情。

21、高诗结尾处用痛击匈奴、有勇有谋、爱兵如子的李将军，比讽刺了那些骄 傲轻敌、只顾寻欢作乐、不顾士卒生死的将领，也表达了诗人对饱受征战之苦的 士卒们的同情。11、（1） B （不能吐露芳华”错，“比我英芳发，题蜴鸣已衰”说明蕙草在百花 凋谢的季节才吐露芳华，开花迟而短暂。）（2）托物言志（借物喻人、比兴）：作者借描写蕙草生长在恶劣的环境中遭遇 不幸（自比为生长在恶劣的环境中遭遇不幸的蕙草，触景生情），表达了时运不 济的极端苦闷的情绪；比拟：作者把蕙草当作无依无靠、孤苦伶仃的人来写，且用第一人称描述， 使感情表达更加凄婉动人；对比：日月星普照、蕙草却不受余晖，百花含苞欲放、蕙草却无芳姿，蕙 草开放、

22、春天却即将消逝等对比，彰显了作者对蕙草遭遇不幸、错失春天的同情 和惋惜之情。环境衬托（以景衬情）：用恶劣的环境衬托蕙草时运不济的怨艾。（每点2 分，答出三点即得满分，意思对即可。如答“用第一人称叙写”并解说正确亦可 给分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）12、（1） A （“不由得忘却了忧愁”错误。首联上句描写的是实景：向野渡头望去，满眼都是茸茸碧草。次句以设问接续，不知道哪个懂得忘忧？言下之意是只有这 草懂得忘忧，人却无时无刻不在忧愁里。）（2）前六句写草，石崇的奢富已为陈迹，石头城往日六朝的繁华不再，徒留 衰草败叶，以草之枯凋衬托豪富的衰败，表达了诗人人世沧桑的感慨。最后两句写人事，豪

23、富们争名逐利，都是昙花一现，最终都逃不过烟消云 散，终究不如草还能春风吹又生。13、（1） D （诗人写月的“多情”，加强了孤苦无依之感。）（2）相同：两首诗都因秋生感，都有时光流转、生命消逝之感。（2分）不同：苏诗由对朋友新丧的悼亡，强调了自己匡扶天下的壮志至老不衰。 柯诗由客居他乡的愁苦，进而抒发了远行在外的孤独寂寞。（4分，一点2分, 意思相近即可得分，其他答案言之成理亦可酌情给分。）14、（1） D （“纯用铺陈”说法错误，应该是纯用白描手法。）（2）乐观的人生态度。诗人的感情通过“衡门”作了隐隐的透露和巧妙的暗 示。贤者乐道忘忧，虽身处陋室，而不以为苦，反能自得其乐。对山间恬淡生活的

24、热爱。暮归途中，月亮作伴，溪涧淙淙作响；天色已晚， 灯火已明，粗菜淡饭已具，妻子儿女坐等诗人归家，平淡的生活场景，流露出恬 淡的生活旨趣。人生失意的淡淡哀愁。诗中写暗径幽深，流萤乱舞，烘托出诗人烦乱茫然 的情绪；“疏星隔河汉”但也多少笼罩了一层轻柔的迷惘和淡远的惆怅。清高隐逸的旨趣。诗中的溪涧幽泉，青松佳桂等意象，隐含着诗人的高雅 情操和隐居田园的志趣。15、（1） C （“对李邕的尊敬之情”错，是对李之轻慢态度的揶揄讽刺。）（2）李白笔下的“大鹏”风起而飞，直上九天，即便风歇而落，也会震荡沧 海，是自信进取的象征。作者以大鹏自比，通过大鹏起飞、下落时的浩荡景象, 表现出自己的豪情满怀、直冲青

25、云之志。（4分）庄子逍遥游中的大鹏虽然气势磅礴，但与小小的斥青豕学鸠一样都要 有所凭借，作者旨在阐发追求无所依凭的逍遥自由的思想。（2分）（意思答对即 可。）16、（1） A （“两首诗是诗人为自己的画作所题的诗”错。从题目看苏诗是诗人为 李世南的画作题诗）（2）苏诗侧重题咏秋景画内容，只用“归何处”三字书写诗人的想象，于景 物中融入人情，赋予秋景画以悠然无尽的韵味：李诗名为题画诗，但涉及画作本身的只有第一句，其余三句则侧重抒发个 人的感慨和不平。（每答出一点3分，言之成理，可酌情给分）17、（1） B （“从”“任”不是随波逐流，而是诗人面对暴雨风吹都能放任自在的 态度。）（2）本诗抒发了陶

26、潜那样的旷达之情。（1分）这在诗歌的领联和颈联中都有表 现。如领联以“残花”“转蓬”自比，表达了诗人任随风吹雨打，都能坦然面对 的潇酒豁达的情怀。颈联选取歌于长野，独立短桥的两幅画面，刻画了诗人如陶 潜那样悠然恬淡的隐士形象。（2分，任选一联进行分析即可）指本诗抒发了诗人如杜甫那样的忧国忧民的情怀。（1分）首联写诗人面对 天下战乱日久，倍感寂寥的落寞之情，表达了诗人对国事的担忧;尾联写诗人欲归 隐“敞庐”，又终是不甘的复杂心情，表现了诗人心忧天下的情怀。（2分，任选 一联分析即可）(2)请从虚实结合的角度赏析这首词的上阙。二、羁旅思乡诗3、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。客中守岁白居易守岁尊无

27、酒，思乡泪满巾。始知为客苦，不及在家贫。畏老偏惊节，防愁预恶春。故园今夜里，应念未归人。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒 也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。B.颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为 贫困之外，又加上了刻骨的思念。C.颈联，“畏老偏惊节，一 “惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光 匆匆，更表现出作者对家乡的思念。D.这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节 对亲人的思念之情和畏老情绪。(2)这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种

28、加以简析。(6分)4、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。沁园春泉南作自入闽江，形势山川，天开两边。见长溪漱玉，千片瓦倒建；群峰泼黛，万马 回旋。石磴盘空，天梯架壑，驿骑蹒跚鞭不前。心无那，恰鸥坞声里，又听啼鹃。区区仕宦谁怜。道有志、从来铁坚。但长存一片，思肝义胆；何愁半点，瘴 雨蛮烟。尽卷南溟，不供杯杓，得遂斯游岂偶然。天公意，要淋漓醉墨，海外流 传。注：该词是词人从北方到南方做官，途经福建泉州南蒲时所作。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “千领倒建”运用借代和夸张手法，写出水流倾泻而下、水势奇险的特点。 表明入闽路途艰难，为下文抒情做铺垫。B.水流山险，道路崎岖，石蹬如悬

29、半空，天梯如架壑巅。看到此景，心惊胆战 的词人发出“心无那”无可奈何的感叹。C.鹏鹃的鸣声如谓：“行不行也么哥。”啼鹃，杜鹃鸟鸣叫，如曰：“不如归去。” 两种鸟声在诗词中多渲染悲凉气氛。D.本词上阕写景以浪漫之笔为全词增添了瑰丽色彩。下阕词人豪情逸兴，喷 薄而出，不以山川险阻为意，语极豪壮。（2）全词气势博大，激荡纵横，充满豪迈之气，请结合诗句简要赏析“豪迈” 的具体体现。三、送别怀人诗5、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。雨中寄元宗简张籍秋堂赢病起，盥漱风雨朝。竹影冷疏涩，榆叶暗飘萧。街径多坠果，墙隅有蜕蜩。延瞻游步阻，独坐闲思饶。君居应如此，恨言相去遥。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确

30、的一项是（3分）A. 一、二句用“秋”点明时间，用“风雨”点出环境，以“羸病起”表明了 自己的状态。B.三、四句是景物描写，写竹影疏涩、榆叶飘落，“冷”和“暗”字凸显了环 境的凄清。C.五、六句写小路上掉下了许多果子，墙角里有蝉蜕下的壳，照应了前面“风 雨”二字。D.七、八句写诗人外出，但家人以其病方愈阻拦，只好回家静坐思念朋友， “闲思”实不“闲（2）本诗最后两句富有特色，请结合内容简要赏析。（6分）6、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。送元范赴省王十朋清峭霜天振羽翰，共观一鹑气轩轩。愿将拄腹书千卷，尽作忧时策万言。请系单于同太傅，不阿人主异公孙。龙头素是君家物，又见传呼贾状元。注：赴省：赴京

31、应试。系单于：语出西汉终军”愿受长缨，必羁南越王而致之阔下”。太傅：贾谊，曾任长沙王、梁怀王太傅。公孙；公孙弘，汉武帝时丞相。自注“国朝贾黯、贾安宅皆状元。”（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联起笔不凡，有将元范比作鸟中之鹦，将在深秋高空展翅翱翔之意。B.颔联是流水对，“书千卷”“策万言”前后相承，上下语意合为一个整体。C.颈联连用典故，一 “同”一“异”，在对比中可见诗人的人生价值取向。D.尾联照应题目，“龙头”为状元别称，诗人因元范独占鳌头而深感欣慰。（2）本诗表达了哪些情感？请结合内容简要分析。（6分）四、山水田7、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。归园田居（其二

32、）陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。注：轮鞅：指车马。（1）下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.开头四句从侧面写“静”，用“野外”、“穷巷”、“荆扉”、“虚室”来反复强 调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。B. “野外罕人事”与“户庭无尘杂” 一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗 人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。C.归园田居（其一）整首诗着重表现他“久在樊笼里，复得返自然”的欣 喜之情；而本诗着重写出乡居生活的宁静，表现诗人恬淡的心境。D.这首诗语言质朴，

33、语调悠然，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流荡着一种古朴淳厚的情味。(2)陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结 合诗句加以分析。8、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。南园韦应物清露夏天晓，荒园野气通。水禽遥泛雪，池莲迥披红。幽林正知暑，环舟似不穷。顿洒尘喧意，长啸满襟风。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联描写夏日清晨的南园景色：天刚破晓，清露泠泠；荒园之中，雾气缭 绕。B.颔联描写水鸟和莲花，对仗工整，炼字精当；“遥” “迥”二字表明其为远 旦 。C. “泛雪，“披红，两处均运用拟人修辞手法，不仅富有色彩美，还具有动态 美。D.颈联抒写

34、游园感受：置身幽林，暑气顿消；乘舟环游，仿佛水路无穷无尽。(2)诗的尾联有什么含意？流露出诗人什么样的思想感情？五、边塞征战诗 9、阅读下面这首诗，完成后面的小题。出塞作王维居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空域时驱马，秋日平原好射雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。注：开元二十五年，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维奉使出塞宣 慰。天骄：原为匈奴自称，这里借指吐蕃。霍嫖姚：本指西汉霍去病，这里 指崔希逸。(1)下列对本诗内容的理解，不正确的一项是A.首联写吐蕃军队正在进行围猎，借写打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之 势。B.颔联描绘出两幅生动传神的塞上风

35、俗画，也暗示边情的紧急，为诗的下半 部分作铺垫。C.颈联用白描手法进行勾勒，前句说出击，后句说防御，暗示唐军作战英勇， 进军神速。D.尾联写出朝廷要把镶玉的宝剑等珍贵器物，赐给得胜的边帅，点出赏功慰 军的题旨。(2)清代方东树唐宋诗举要评论本诗说：“前四句目验天骄之盛，后四句侈 陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”请谈谈你对上述评论的理解， 并结合诗句简要分析。10、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。出塞隋薛道衡边庭烽火惊，插羽夜征兵。少昊腾金气，文昌动将星。长驱提汗北，直指夫人城。绝漠三秋暮，穷阴万里生。寒夜哀笳曲，霜天断雁声。连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。妖云坠虏阵，晕月绕胡营。左贤皆顿

36、颗，单于已系缨。维马登玄阙，钩稣临北溟。当知霍骡骑，高第起西京。注：少昊上古帝王名，主兵戈事。顿颖：叩头。纳马：拴马。霍骡骑: 汉朝骡骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。” 西京：指长安。(1)下列对该诗诗句的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌 境。B. “绝漠”四句写暮秋大漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。C. “连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹象。D. “左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。(2)本诗与高适的燕歌行汉家烟尘在东北结尾处都运用了典故。请根据诗 歌内容，分析两首诗所用典故表达的不同情感。六、托物言志诗11、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。咏蕙诗