【高中语文】《探界者+钟扬》同步练习+统编版+必修上册.docx
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1、4.3“探界者”钟扬同步练习一、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。一粒种子的初心与梦想大德日生你可知,一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子,让我国占世界7%的耕地养活了占世界 22%的人口?你可知,仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生瘠猴桃枝条,撑起了新西兰 经济的支柱产业?你可知,英国皇家植物园邱园,收集有全世界最多的豆科植物种子,一旦全球变暖, 英国将占据粮食作物的基因优势?“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬总把这句话挂在 嘴边。作为中国植物学家,钟扬立誓,要为祖国守护植物基因宝库;作为人类负责的植物学 家,他立誓,要在生物多样性不断遭到破坏的当下,
2、为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。 这个想法,终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此,钟扬背起足有三四十斤重的 双肩包,带着学生开启了为国家收集种子的征程。16年来,钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水,艰苦跋涉50多万公里,累计收 集了上千种植物的4000多万颗种子,近西藏植物的1/5。他的理想,是在未来10年间, 收集西藏植物的1/3以上,如果有更多人加入,也许30年就能全部收集完“最好的植物学研究,一定不是坐在办公室里做出来的。”钟扬有些“傲娇”地与学 生共勉,这也成为他一生大写的标注。党员本色经年累月的高原工作,让钟扬的身体频发警报。2015年5月2日,51岁生日当晚,他 突发脑溢血
3、,大脑破裂血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白斑。从医院出来, 医生给他规定了 3条“铁律”:一是戒酒,二是吃药,三是绝不可再去西藏。担心钟扬的 人们“舒了口气”:这个“钟大胆”,可以在进藏上消停消停了吧。离开ICU刚半年,他又进藏了。开始不敢坐飞机,就根转坐火车。怕在家人那里“落 埋怨,就偷偷一个人行动。很多人不解,他连命都不要了,到底想要什么?钟扬,他仿 坚韧,合作,胆识,博爱与勇敢,捍卫真理,人类情怀,理想,追求不止,奉献,价值观请认真参读以下论证示例段,结合课文可适用论题,任选一角度,仿照写一段200字左右 的议论语段。示例:“三不”(不迷信、不盲从、不屈服)权威“杂交水稻之父
4、”袁隆平在研究杂交水稻之初,曾有人嘲笑他“提出杂交水稻课题是 对遗传学的无知”。因为美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作遗传学原理中的论断:“自花授 粉作物自交不退化,因而杂交无优势。”但袁隆平的态度是尊重权威”但不崇拜权威,不迷 信权威的每一个观点。试想,假如当初袁隆平盲从于经典,屈从于权威,哪能有杂交水稻问世?哪能改变几 亿中国人的生存状态与命运?不可能,绝对不可能!正是这种敢于挑战权威、不盲从于权 威的胆识与勇气,才使得袁隆平真正成为“杂交水稻之父”、农业科学家。不仅解决了 13 亿人口大国的吃饭问题,也改变了世界其他部分国家与地区的粮食问题。古往今来,这种不迷信权威,不屈从权威的人,
5、恒河沙数。布鲁诺在那个神权至上的 时代奔走疾呼“地球不是宇宙的中心”,甘愿被烈火吞噬身躯,也不低下高贵的头颅。以 色列科学家谢赫曼因发现“准晶体”独享2011年诺贝尔化学奖,30年前发现“准晶体” 时,他面对的是来自主流科学界、权威人物的质疑与嘲讽,因为当时人们认为自然界的固 态物质仅限于晶体与非晶体,甚至著名诺贝尔“双料”获得者林纳鲍林也站出来斥责他 “胡言乱语”,嘲笑他是“伪科学家”。但正因为谢赫曼不迷信权威,不屈从权威,经过 30年的坚持与不懈努力,终于“沉冤得雪”,获得了科学界最大的拥抱和认可。他的发现 也彻底颠覆了人类的物质观。因此,不迷信权威,勇于挑战权威,不唯权威是从,敢于越雷池
6、而行,才能超越自我, 成就自我,甚至可以改变世界,造福人类。参考答案:1. D 2. B 3.价值观是每个人的信念体系,它直接影响每个人的人生轨迹(理想追 求、生存方式、道德品格和事业成就)。钟扬作为科学家,在事业追求上,胸怀天下,理 想崇高,不怕吃苦。立志为祖国、为人类负责,建立种子的“诺亚方舟”。钟扬作为共 产党员,顽强执着,脚踏实地,不计荣辱。他深深扎根艰苦环境,毫不畏惧,一生坚守他 的人生追求。钟扬作为教师,认为教师就要追求薪火相传,他倾注心血培育学生,热情 投入科普教育。4.着眼未来的创新精神;永不止步的探索精神;不畏艰辛的实干 精神。5. B 6. A 7.个人生活(普通人):不计
7、较得失,对生活品质不讲究。理想追求(科学家):不怕吃苦,深深扎根艰苦环境,毫不畏惧,勇于奉献,用生命在高原 行走、攀登,用满腔热忱投身科研一线。8. C 9. B 10.(1)传统社会:作为官方历法的一部分,用以记录时间。作为农业生 产活动的时间依据,方便人们掌握农事经验,指导农业生产。作为国家政令和社会成员 活动的根本依据,指导社会生活。现代社会:提醒人们劳逸结合,适时关注家人、朋友和更宽广的世界。推动人与自 然神灵的交流,以顺应自然万物的时序。催生新的治疗方式。11.凤箫声动玉壶光转12. “花千树”,花灯之多如千树开花,燃放烟火。“香满路”,可见出游的人多且都是浓妆艳抹。13.以热闹衬“
8、灯火阑珊处”的冷落;以欢 快衬“那人”的寂寞、淡泊,寄托词人的理想人格,不同流俗,志怀高远。14.这些游 女们头上都戴着亮丽的饰物,在夜空中闪闪发光,每位游女都像是夜空中的精灵,行走过 程中不停地说笑,在她们走后,衣香还在暗中飘散,久久不散。15. A 16. D 17. C18 .将“王者”改为“大家”或“专家”;将“光顾”改为“光临”:将“贵社” 改为“本社”;将“精英们”改为“爱好者”;删掉“抛砖引玉”及后面的顿号。19 .你是雄鹰,以高傲的姿态,翱翔于蔚蓝的天空,展现不羁的力量。你是落叶,以卑微 的身份,飘落于广袤的大地,诠释奉献的真谛。你是修竹,以斤页长的身姿,摇曳于朦胧的 窗前,彰
9、显谦逊的品质。20 . B 21. D 22. A 23.他热心科普公益事业追梦育人的一生24.超越海拔 6000米,抵达中国植物学家采样最高点。跋涉16年,把论文写满高原。倒下的时候,双 肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花,不屑于雕梁画栋,只绽放在高山砾石之间。25.示例:愈挫愈勇,追求不止曾让中国刮起过一场浩大的“绿色旋风”的袁隆平,几十年默默地在农业科研领域中 做出了伟大贡献,无疑是在向我们诠释着一份坚韧不拔、追求不止的感动。袁隆平能从一名农校普通老师跻身科研界,源于他那份追求为人民、为国家、为社会 谋幸福的理想,源于他那份追求不已的坚韧。他研究杂交水稻的过程,是一个
10、伴随着无数 次失败乃至失望和无数次的希望重生的艰巨历程。他始终不言放弃。他的那份坚韧让他对 杂交水稻的研究充满希望,也最终成就了他“杂交水稻之父”的荣光。袁隆平院士对科研 工作的不止追求,带来的是水稻产量的飞跃提升,是全人类的共同福祉。正是因为这种愈挫愈勇、追求不止的精神使他成为真正的“心灵富豪”。佛对一些人们热衷追逐的事从不在乎,又仿佛对一些人们不可理解的事格外执拗。研究植物一辈子,万千植物中,钟扬最爱高原植物,它们在艰苦环境中深深扎根,顽 强绽放他曾深情写下这样的诗句:世上多少玲珑的花儿,出没于雕梁画栋;唯有那孤 傲的藏波罗花,在高山砾石间绽放。这是高原植物的品格,也是钟扬,这个有着26年
11、党龄 的共产党员的人生追求。先生之风“教师是我最在意的身份。”钟扬说,每个学生都是一颗宝贵的种子,全心浇灌就会 开出希望之花。这些年,除了为国家收集植物种子,钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的种 子学生们。初始援藏,钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上,他慢慢意识到, 这片神奇的土地需要的不仅仅是一位生物学家,更需要一位教育工作者,“将科学研究的 种子播撒在藏族学生心中,也许会对未来产生更为深远的影响”。于是,他想把西藏大学 的“造血机制”建起来,打造最好的平台,把学科带到新高度。事实上,钟扬的视野从没离开过下一代。“科学知识、科学精神和科学思维要从小培 养,现在让孩子们多一点兴趣,说
12、不定今后就多出几个科学家。”谁能想到,一个忙得连 饭都顾不上吃的大教授,每个月却坚持抽出两天去上海的中小学开科普课。多年来,钟扬 以巨大热情投入科普教育中,参与了上海科技馆、自然博物馆建设,承担了自然博物馆 500块中英文图文的编写工作,出版了 3本科普著作和6本科普译著,每年主讲三十场科 普讲座。钟扬,是有口皆碑的明星科普专家。高原永生2017年9月25日凌晨5时许,内蒙古鄂尔多斯市,在为民族地区干部授课返程途中, 钟扬遭遇车祸,生命定格在了 53岁。这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库,在青藏高原跋山涉水50多万公里, 数次攀登至海拔6000多米,收集了 4000多万颗种子、打响了
13、“植物保卫战”的人吗?这 就是那个不顾高血压、心脏肥大,坚持16年援藏,让西藏大学生态学科入选国家“双一流” 的人吗?这就是那个从教30余年,立志要为每个少数民族培养一位植物学博士的人吗?钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡耳边:“任何生命都有其结束的一天,但我毫不 畏惧,因为我的学生会将科学探索之路延续,而我们采集的种子,也许会在几百年后的某 一天生根发芽,到那时,不知会完成多少人的梦想。”(摘自张烁一粒种子的初心与梦想追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬,人民日报2018年03月26日)1 .下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()A.钟扬走进西藏,最初是出于生物学家的使命感:为祖国守护植物
14、基因宝库,为人类 建种子的“诺亚方舟”。B.钟扬托物言志,写诗赘颂藏波罗花深深扎根高原,能在艰苦环境中顽强绽放。这朵 孤傲顽强的小花是他一生的生命品格。C.在漫长的科考途中,帮助西藏大学建好生态学科,留下一支优秀科研团队,成为钟 扬的新梦想、新目标。D.钟扬艰苦援藏16年,为西部少数民族地区的科普教育、科学研究、人才培养和学 科建设作出了重要贡献。2 .下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.文章标题“一粒种子的初心与梦想”中的“种子” 一语双关,既是指他收集的种子 和培养的学生,又是指钟扬自己。B.文章开头用袁隆平等三个事例强调了植物基因库在国家建设中的关键作用,这是钟 扬成为
15、科普专家的直接原因。C.文中交代了钟扬突发脑溢血和遭遇车祸去世的具体时间,这样的精准表述饱含了对 钟扬离世的无限哀痛之情。D.文中多次引用了钟扬说过的话,直接表现了钟扬的内心世界,更好地塑造了钟扬的 形象,使文章更加真实、准确、可信。3 .钟扬在植物学研究、共产党员的追求和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材料, 探究在钟扬身上体现出的价值观与人生的关系。4 .作为科学家,钟扬身上体现了哪些科学精神?请结合材料,简要概括。阅读“种子达人”与“生命延续”这两部分,完成题目。5 .下列对课文相关内容的梳理,不正确的一项是()A.钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后,住房条件都没有太大
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