人教版(2019)选择性必修第二册Unit 4 Journey Across a Vast LandUsing Language教学设计.docx
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1、人教版(2019)选择性必修第二册 Unit 4 Journey Across a Vast LandUsing Language教材分析:本节课选自人教版(2019)选择性必修第二册Unit%名 为Journey Across a Vast Land Using Languageo这一节课主要介绍了 中国古代的交通工具及其对中国文化、经济和社会的影响。教材包括 了一个阅读文章,文章逻辑清晰,内容丰富,语言简洁明了,适合学 生理解。教学目标:通过本节课的学习,学生将能够了解中国古代的交通工具, 理解其对中国文化、经济和社会的重要性,并能够用英语流利地描述 中国古代的交通状况。教学重点:教学重点
2、主要包括对中国古代交通工具的了解以及对其文 化和社会影响的理解。教学难点:教学难点主要是通过英语对中国古代交通工具进行描述, 并理解其文化和社会影响。学情分析:高二学生已经具备了一定的英语基础,但还缺乏丰富的词 汇和语法知识。由于中国古代交通工具对于他们来说是一个比较陌生 的话题,因此他们可能对其理解有一定的困难。教学策略:针对学生的学情特点,可以采用多媒体教学手段来呈现图 片和视频,激发学生的学习兴趣。另外,可以进行小组讨论、任务型 学习等互动教学活动,鼓励学生参与课堂互动。教学方法:采用任务型教学方法,通过阅读文章,学生进行听、说、 读、写的综合训练,帮助他们提高语言表达能力和阅读理解能力
3、。同 时引导学生进行独立思考和合作学习,激发他们的学习兴趣和自主学 习能力。导入环节(约5分钟):教学内容:了解主题和概念,引起学生兴趣教学活动:1 .引起学生兴趣:出示一张世界地图,并让学生看看图上标有不同 国家和地区的标签。然后问学生他们是否喜欢旅行和探索新的地方。 引发学生对旅行和不同文化的兴趣。2 .引入主题:出示一张图片,图片展示了人们通过语言进行跨国交 流的场景,比如人们通过在互联网上使用语言进行交流。并问学生他 们是否知道语言在旅行中的重要性。3 .概念解释:解释“语言”这一概念,以及它在人们的旅行中所起 的作用。课堂互动(约35分钟):教学内容:学习课文内容,提高语言技能教学活
4、动:1 .预习讨论:在学生们分组的情况下,请学生观看课文的视频,并 用英语讨论他们对课文内容的理解和感想。2 .阅读课文:教师用彩色课件展示课文,并逐段阅读,指导学生理 解课文中的重要信息和重点词汇。3 .合作探究:将学生分为小组,要求他们合作回答与课文相关的问 题。教师也可以设计一些角色扮演或讨论活动,以促进学生的语言表 达和思维能力。4 .课文讲解:通过教师对重点词汇和句子的解释、图文展示等方式 帮助学生理解课文内容。5 .语法与写作练习:通过问答、填空等练习,巩固学生对课文中的 语法知识的理解,并鼓励他们以课文为基础,进行写作练习。结束环节(约5分钟):教学内容:总结、反思和课后作业安排
5、教学活动:1 .总结回顾:教师与学生一起回顾课堂所学内容和重点。可以让学 生分享他们学到的新知识或感受。2 .学习反思:教师提出几个反思问题,让学生思考他们在本节课中 遇到的困难以及他们在学习中的收获。3 .课后作业安排:布置适当的课后作业,例如完成词汇搭配、写一 篇有关旅行经历的短文等。通过以上教学过程,可以帮助学生对“Using Language这一主题有 一个全面的认识,并且提高他们的语言技能和跨文化交流能力。课堂练习题:1. According to the passage, what are the three advantages of using languages?A) The
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