部编版小学语文六年级下册小升初句子练习经典题型-(含答案).docx
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1、部编版小学语文六年级下册小升初句子练习经典题型- (含答案)小升初句子练习经典题型-小学语文六年级下册部编版1. 我会按要求写句子。(1)读句子,想想加点部分在表达上有什么特点。再仿写一个 这样的句子。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(2)他对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。”(改为第三 人称转述句)(3)没有当年作文本上的九十八个红双圈,会有我今天的一切 吗?(改为陈述句)2. 按要求完成句子练习。(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)(2)噪子很干。(改为夸张句) (3)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(照样子,用拟人的手法写写你对
2、时间的感受)(4)我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我 们这个队伍,一定会兴旺起来。(用关联词语合并成一句话)(5)人的心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。根据所 给语境写几句话,使情境更丰满,心情好时,看到盛开的月季:3. 按要求写句子。 修饰性词语,并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后,句 子缩为:刺猬缩成一团。(5)本题考查修改病句。重复啰嗦,“首先”和“第一个”语义重复,删去其中一个即可。 句子改为:在“做一个合格的小学生”主题队会上,小曼第一个发言。 或者在“做一个合格的小学生”主题队会上,小曼首先发言。5. 我欣赏作文。 我对老师们的勇敢,无不从心底里 感
3、到无限的敬佩。泰山日出的景色真美丽啊!一大滴松脂滴下来,正好把一只苍蝇和一只蜘蛛包住了。即使风雨再大,我们也按时到达目的地。进入跟蒸笼的温度一般的盛夏,路旁的小花也因阳光的直射而无奈地低下头,路面的沥青也要沸腾了 一样, 黏黏的。【详解】(1)本题考查缩写句子。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思,特别是不能改变原句 陈述的对象,即主语。缩写后要形成完整意思的句子。要认真读懂 原句,明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是 什么”或“怎么样”(主、谓、宾),对这部分予以保留,删掉次要部 分(定、状、补)。检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句 的主要意思。去掉修饰语“像做贼一
4、样地溜过去,独自站在报栏前,”“我的打 满双圈的“,保留主干即可。(2)本题考查改为双重否定句。改为双重否定句的方法:在句中适当位置加上两个否定词,例如 “不得不”、“不能不”、“难道”“不”等,就变成双重否定 句了,而且意思跟原句一样。在“从心底里感到无限的敬佩”前添加“无不”即可。(3)本题改为感叹句。在结尾处添加“啊”,结尾用感叹号即可。(4)本题考查改为“把”字句。把“一只苍蝇和一只蜘蛛”放在“包住了”的前面,用“把”相连。(5)本题考查关联词连句子。连词成句是要把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一 个意思完整的句子。连词成句的方法有:读读词语,看看有没有特 殊词语,如果有,要
5、在特殊的词语后面加上特别的标点。“的”“地” 要搭配好;“的”后面跟名词;“地”后面跟动词。连一连,把地点、 时间等都排好顺序;仔细检查并读一遍,看是否有没有遗漏的字和 标点,读一读是否有不通顺的地方。分句间是转折关系,可以用“即使也”相连,中间用逗 号。(6)本题考查想象写话与修辞手法。以“此时此刻,外面真热呀”为开头。写几句话,用上比喻、拟 人、夸张的修辞手法写即可。如:此时此刻,外面真热呀,好像一只大蒸笼;大地大汗淋漓, 树木汗流泱背,小明不自觉地说:“这鬼天气,鸡蛋也能煮熟了!”滴水能穿石 做事要持之以恒 太阳刚出来的时候有清 凉的感觉,等到中午的时候像手伸进热水里一样热,这不是近的时
6、候 感觉热而远的时候感觉凉吗?应接不暇一一我的眼睛真有些看不过来了,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞 起来了。放学后的校园:放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声,操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了,蝴蝶和 花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过,一片片如画般的树叶飘落到了 地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是 那么寂静。【详解】(1)本题考查病句辨析。修改病句的三个步骤:1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。 3.改句子、保原意。本句语病属于语序不当,应调换“普遍”和“的成绩”的位置。(2)本题考查句子的仿写。仿写是指在一定的语言环境中,根据语
7、言表达的需要,参照题干 所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句格式为“什么能怎样,启示我们什么”,据此仿写即可。示例:温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们坚持就能够成功。(3)本题考查句子的翻译。句子的翻译要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通 畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译, 以直译为主,意译为辅。分析可知,重点字词有:初:刚。及:等到。如:像。沧沧凉凉: 形容清凉的感觉。探汤:把手伸向热水里。即这句话意思是:太阳刚出来的时候有清凉的感觉,等到中午的 时候像手伸进热水里一样热,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉 凉吗?(4)本题
8、考查情景写话。回答此题,先要理解成语意思,再选择一个成语把成语的意思用 具体的情景表现出来,注意用词连贯。应接不暇:原形容景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情 太多,应付不过来。养尊处优:生活在富贵优裕的环境中。悠然自得:形容悠闲而舒适。示例:悠然自得一一进门后,她看见父亲正坐在壁炉旁,一面休 闲自在地喝着热茶,一面浏览当天的报纸。(5)本题考查想象写话。选择一个情景,运用动静结合的手法写出景物的美即可。示例:深夜的小山村一一乡村的深夜是秀美恬静的。路边的花、 草都在晚风的吹拂下睡着了。河边的垂柳散开高高的发簪,取下蝴蝶 结,让秀发垂进波光粼粼的小河,静静梳洗着。竹林响起叽叽喳喳的 声音,
9、原来是小鸟在开音乐会。6. 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。所到之处,人们没有不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已的。李宁严肃地对我说,如果我再迟到,他就一个人去。我思念着园子。【详解】(1)这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下:首先,去掉反问词;其次,肯定词变 否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号。故改为:世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。(2)本题考查双重否定句与肯定句的互换。肯定句改双重否定句,句子中要有两个否定词,如:”非 不可” “没有不”不能不”不得不”,变 换前一定要先理解句子的意思,然后根据要求把肯定词改写为双重否 定词,并注
10、意改变末尾的标点符号。可改为:所到之处,人们无不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。(3)这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方 法如下:标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加 上句号;把第一、二人称改成第三人称。故改为:李宁严肃地对我说,如果我再迟到,他就一个人去。(4)这道题考查学生缩写句子的能力,学生需要按照题目要求 进行缩写。缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短 句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句步骤:第 一,弄懂句子的意思;第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶); 第三,检查对
11、错优劣。找出“的”“地”“得”,把“的”“地”前面的 修饰成分去掉,把“得”后面的补充部分去掉。主语:我,谓语:思念,宾语:园子。因此句子改为:我思念着 园子。7. 饿了,也不得不等到太阳落下时才准吃。他爬到了围墙上。 通过鲁滨逊的教化,“星期五”很快成了他的好帮手。 宁可多赶几里路,我们也要去看一部精彩的电影。【详解】本题主要考查改写句子。(1)本题主要考查把肯定句改为双重否定句。先在句中适当的位置加上双重否定词,例如“不得不”、“不能不”、 “不可能不”、“不会不”等,注意意思跟原句一样。本句把“得”改 为“不得不等:即:饿了,也不得不等到太阳落下时才准吃。(2)本题主要考查了缩句。缩句就
12、是去掉句子的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁 即可。去掉修饰语”长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头”,即:他爬到了 围墙上。(3)本题主要考查修改病句。缺少主语,删去“使”即可。即:通过鲁滨逊的教化,“星期五” 很快成了他的好帮手。(4)本题主要考查用关联词合成句子。分句之间是选择关系,可添加表示选择关系的关联词,可添加“宁 可也二第一个句号改为逗号,即:宁可多赶几里路,我们 也要去看一部精彩的电影。8. 大家在会议室里各抒己见。难道泪珠不是人类内心纯真情感的升华吗?妈妈说:“今天我们班要参加比赛,张强没有校服,我答应把你的借给张强。”草原是家。这次比赛十分重要,我不得不参加。警察叔叔舍身救人的
13、英雄事迹,令我们感动。月亮从东方慢慢升起来了。读书好比夏日里的一阵凉风,让你顿感舒爽;读书好比冬日里的一道暖阳,让你顿感 温暖;读书好比美味的面包,让你回味无穷。【详解】本题主要考查改写句子以及仿写句子。(1)考查了修改病句。“小张”与“各抒己见”搭配不当,可把“小张”改为“大家”。 (2)本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下:首先,加上难道;其次,肯定词变否 定词,否定词变肯定词;再次,加上语气词;最后,句号变问号。本 句把“是”改为“难道不是”,句末加“吗”,句号改为问号。(3)本题主要考查改为转述句。只改变引语部分,提示语不变;标点符号要作相应改变,即把冒 号、前引号变成
14、逗号,后引号删除;引语中,“她们”改为“我们”, “她”改为“我”,“我”改为“你二即:妈妈说:“今天我们班要参 加比赛,张强没有校服,我答应把你的借给张强。”(4)本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁 即可。去掉修饰词“美丽的、勤劳朴实的牧民们心爱的“,保留句子 主干即可。(5)本题主要考查把双重否定句改为肯定句。把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等 改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“一定要”改为“不得 不”。(6)本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下:首先,去掉反问词;其次,肯定词变 否定词,否定词变
15、肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号。 本句把“怎么不呢”去掉,问号改为句号。(7)本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前添加合适的修饰、 限制词语。扩写时要注意语法正确,不能够改变原句的意思,还要注 意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得二根据表达的需要添 加上定语、状语、补语等连带成份,使句子意思更具体形象,充实丰 满。想想月亮从哪里怎样升起来了,然后添加合适的修饰词即可。如: 圆圆的月亮缓缓地升起来了。(8)考查了仿写句子。例句连用三个结构相同的句式“读书好比,让你”,仿 写时注意即可。如:读书好比黑暗中的一盏明灯,让你看清前进的方 向;读书好比迷路时使
16、用的指南针,让你辨别不同的方向;读书好比 石缝里的小草,让你看见坚强的力量。9. 学习了鲁滨逊漂流记这篇课文,我受到很大的启 发。 浮萍 被流水冲走了流星 被黑夜吞没了示例:这辆车开得像蜗牛一样慢。示例:只能跟自己的影子玩游戏。我跳跃,影子也跳跃;我下蹲,影子也下蹲;我挥手,影子也 挥手。【详解】(1)本题考查学生修改病句的能力。本句缺少主语,应把“使”字去掉。即:学习了鲁滨逊漂流记 这篇课文,我受到很大的启发。(2)本题旨在考查学生仿写能力。仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,做到语 意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。如:过去的日子如 露珠,被阳光蒸发了,如火炬,被水
17、扑灭了。(3)本题考查了学生修辞手法的辨析和运用。阅读本题,运用了夸张的修辞手法,只有仿照例句并运用夸张的 修辞手法即可。如:这辆车开得比蜗牛还慢。(4)本题考查学生续写句子的能力。本题要运用动作描写写出“一个人孤独地走在操场上”的情景, 只要符合语境即可。如:放学了,同学们都走了,我一个人孤独地走 在操场上,望着静默着单杆、双杠、篮球架我踢了一下脚下的石 子,然后靠在一棵树下,留下了伤心的眼泪。10. 我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没必要介意。老奶奶等待着。我知道不会是那么简单的一会儿,我不得不不出声地多藏一会儿。拿着奖杯走在回家的路上,我发现天是那么蓝,白云是那么可爱,鸟儿的歌声是那
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