4、音响放大电路设计与制作教案(详案).docx

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1、本次课标题：音响放大器的组成与工作原理授课 班级课时上课 时间上课 地点教学 目的了解音响放大器的结构驾驭音响放大器各单元电路的作用教学 目标实力（技能）目标学问目标1、对音响放大器进行初步分析；2、能通过查阅书籍和上网等其他途径搜集整 理所需资料1、了解音响放大器的结构2、驾驭音响放大器各单元电路的作用3、阅读音响放大器各单元电路实力 训练 任务 案例任务1：分析音响放大器的电路结构任务2：通过查阅书籍、上网查阅和分组探讨等途径驾驭音响放大器各单元电路 的作用重点 难点 及解决 方法重点：音响放大器的结构分析难点：音响放大器各单元电路的作用方法：通过实际功放案例引导学生分析音响放大电路的结构

2、与各部分的作用参考 资料电子技术技能训练主编杨元挺张大彪 无线电元器件应用手册唐道济编著 音响技术王泽祥国防工业出版社发行部本次课标题：音响放大器PCB板设计授课 班级课时上课 时间上课地点教学 目的能依据设计的音响放大器原理图接着设计PCB板图并形成PCB板制作技术文件教学 目标实力（技能）目标学问目标1、能制作出音响放大器的电路板2、能通过查阅书籍和上网等其他途径 搜集整理所需资料1、单面印制板加工工艺流程2、电子设计软件PROTEL DXP的操作学 问实力 训练 任务任务1：列出PCB板设计流程任务2：依据自己设计的音响放大器原理图设计音响放大器电路板重点 难点 及解决 方法重点难点：设

3、计音响放大器电路板解决方法：1、查找PCB板设计时避开电磁干扰的资料并在PCB板设计时进行运用2、老师指导参考 资料电子技术技能训练主编杨元挺张大彪音响技术王泽祥国防工业出版社发行部PROTEL 99SE卬制电路板设计教程郭勇机械工业出版社步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活 动时间支 配引入（任务 项目）引入：怎么依据电路原理图设计出PCB板图呢？启发 设问实物展 示、演 示个别回 答2分钟告知（教学内容、目 的）本次课要主:要内容是依据前面设计的音响放大器 原理电路设计出PCB板图并形成制板所需的技术 文件。讲授设问实物探讨 个别回 答3分钟学习任 务1、复习设计PCB板图的流程图通过设

4、问，学生回答，老师和其他学生补充得出。绘原理图f确定合适的元件封装f生成网络 表一规划电路板一载入元件封装和网络一元件布 局一设置布线规则一自动布线一手工修改布线一 添加焊盘和文字一添加安装孔f敷铜f打印输出 PCB文件2、设计音响放大器的PCB板讲授设问PPT、学习引 导文探讨 个别回 答10分钟分组活 动以小组为单位，依据各组设计的电路原理图设计 PCB板图。要求以一个同学为主进行操作，其余组 员一起探讨解决操作过程中出现的问题小组探 讨、引导 文、电脑PC 机操作40分钟项目 作品展 示以小组为单位，组长为代表展示并阐述自己设计的 PCB板图和技术文件汇报法、 探讨法、项目支 配书操练2

5、0分钟总结老师引导学生对各组的作品进行评价，并评出做得 比较好的PCB板图作品。老师引 导、学生 总结探讨自由发3分钟作业接着完善音响放大器PCB板图的设计课外自 学PC机操练2分钟后记本次课标题：音响放大器PCB电路板制作授课 班级课时上课 时间上课地点教学 目的驾驭双面印制板加工工艺流程教学 目标实力(技能)目标学问目标1、能正确操作PCB制板设备制作出 音响放大器的电路板2、能通过查阅书籍和上网等其他途径 搜集整理所需资料1、双面印制板加工工艺流程2、电子设计软件CAD (PROTEL)的相关 学问实力 训练 任务任务1：列出双面印制板加工工艺流程图 任务2：制作音响放大器电路板重点 难

6、点 及解决 方法重点难点：制作一块音响放大器电路板解决方法：由指导老师现场操作示范进行PCB板制作，然后由学生操作，老师进 行现场辅导，帮助学生制作出PCB板。参考 资料电子技术技能训练主编杨元挺张大彪音响技术王泽祥国防工业出版社发行部PROTEL 99SE印制电路板设计教程郭勇机械工业出版社步骤教学内容教学 方法教学手段学生活动时间 支配引入引入：先向学生展示已经制作完成的PCB板， 然后设问学生：怎么依据PCB板图加工出 PCB板呢？启发 设问实物 展示回答 问题2分 钟告知本次课要主要任务是同学们利用PCB板生产 设备进行加工，制作出自己设计的PCB板图讲授 设问探讨 个别 回答3分 钟

7、学习任 务1归纳PCB板生产流程，引导学生画出制板工艺 流程图：开料一钻孔一沉铜一板电（加厚铜）一图 形转移一电铜电锡一蚀刻退锡一检验一印阻 焊一印字符一喷锡成形f测试f成品检查讲授法PPT 引导 文探讨 回答 问题30 分钟分组活动1以小组为单位，依据工艺流程和操作要求制作 双面板小组探 讨、引 导文、学习 支配 表操作10分钟分组活 动21、依据工艺和电气性能要求，检查自己制作 的PCB板是否符合要求；2、适时相互探讨，保证进度；3、完成项目资料引导 文、小 组探讨探讨 法20 分钟项目汇报以小组为单位，组长为代表阐述项目支配汇报 法、探 讨法、多媒 体小组 代表 发言20 分钟总结作品展

8、示，引导学生对作品进行评价老师引 导 学生总 结探讨自由 发言3分 钟作业写一篇实训心得体会。老师列 举 查阅方 法课外 自学资料 查阅2分 钟后记本次课标题：音响放大器的组装与调试授课 班级课时上课 时间上课 地点教学 目的1、会按要求正确焊接和组装2、完成作品调试教学 目标实力(技能)目标学问目标1、能正确地焊接电路板2、学会阅读电路原理图和PCB图3、能搭接完成好用、简洁、美观的作品4、能调试运行作品1、焊接技术2、电子设计软件CAD (PROTEL)实力 训练 任务任务1：完成焊接、安装 任务2：作品调试运行重点 难点 及 解决 方法重点难点：1、电子元器件的检测方法2、焊接组装技术解

9、决方法：1、查找资料2、先用旧板反复练习直至达到要求再做参考 资料电子技术技能训练主编杨元挺张大彪音响技术王泽祥国防工业出版社发行部PROTEL 99SE印制电路板设计教程郭勇机械工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生 活动时间支配引入（任务项 目）引入：音响放大器的安装启发设问实物展示、 演示个别 回答2分 钟告知（教学内 容、目的）本次课要主要内容、目的和要达 到的目标讲授 设问实物探讨 个别 回答3分 钟学习任务1、焊接电路板2、组装3、作品的检测和调试4、作品的性能测试讲授法PPT、任务 书、 学习引导 文探讨 个别 回答30 分钟制定项目 学习支配以小组为单位，依据引导问题学 习

10、，提出学习任务：小组成员分 工，制订学习支配小组探讨、引 导文、粘贴法学习支配 表操作10分钟分组活动1、依据引导问题，要求查阅资料 并进行整理；2、依据音响放大器结构分析，画 出总框图；3、适时相互探讨，保证进度引导文、头脑 风暴法、小组 探讨设计任务 书探讨 法20 分钟项目支配阐述以小组为单位，组长为代表阐述 项目支配汇报法、探讨 法、张贴法项目支配 书操练20 分钟总结归纳小结、评价老师引导 学生总结探讨自由反日3分 钟作业音频功放设计与制作报告。老师列举 查阅方法课外自学资料 查阅2分 钟后记本次课教案课题引入（5分钟）： 会场所用的扩音器、MP3、电视机里的伴音信号经过了哪些 功能

11、处理最终从扬声器（音箱）还原出不失真声音呢？由学生依据电子技术课程中所学学问进行回答，老师通过设问，启发学生思索得出音频 信号的处理过程，从而最终得出音响放大器的结构方框图如下：学习任务告知（3分钟）：本次课我将带领同学们一起来分析音响放大器 各单元电路的作用，了解各单元电路的基本组成，为后面进行音响放大器的设计作准备， 要求同学们能驾驭音响放大器的基本结构与各部分的功能，经后能自行分析在工作过程中遇 到的实际音响产品。制订项目支配（12分钟）：学生分组，以小组为单位依据下发的引导文 进行学习和探讨，然后老师组织提问，每组回答1-2个问题，其他小组留意补充 和学习任务1：音源的相关学问学习（1

12、0分钟）设i可：什么是音源，音响设备中常见的音源有哪些？本任务由第1小组负责回 答，其他小组进行适当补充，老师进行引导，最终作点评。音源就是声音的源头，没有音源，用音响系统还原声音也就无从谈起，常见的有模拟 音源和数码音源模拟音源：时间上连续、而且幅度随时间连续变更的讯号称为模拟讯号（例如声波就 是模拟讯号，音响系统中传输的电流、电压讯号也是模拟讯号），记录和处理模拟讯 号的音源就是模拟音源，例如磁带/卡座、LP/LP唱机；数字音源：时间上不连续、幅度只有。和1两种变更的讯号称为数字讯号，记录和处 理数字讯号的音源叫做数码音源，例如CD/CD机、DVD-A/DVD-A播放机、 SACD/SAC

13、D播放机等。任务2：前置放大器的相关学问学习（15分钟）设问： 什么叫前置放大电路，其主要作用是什么？本任务由第2小组负责回答，其他小组进行适当补充，回答问题过程中老师进行引导，最终作点评。1、前置放大器是指把音频（AUX、MIC）信号放大至功率放大器所能接受的输入范围的功能 电路。2、前置放大电路功能有两个：一是要选择所须要的音源信号，并放大到额定电平；二是要 进行各种音质限制，以美化声音。3、前置放大电路的基本组成有：音源选择、输入放大和音质限制等电路。4、各部分的作用：1）音源选择电路的作用是选择所需的音源信号送入后级，同时关闭其他音源通道。2）输入放大器的作用是将音源信号放大到额定电平

14、，通常是1V左右。3）音质限制的作用是使音响系统的频率特性可以限制，以达到高保真的音质；或者依据倾 听者的爱好，修饰与美化声音。任务3：音调限制器的相关学问学习（10分钟）设问： 什么叫音调，音响放大器中如何进行音调限制？本任务由第3小组负责回答，其他小组进行适当补充，回答问题过程中老师进行引导。声音的凹凸叫做音调声音的三个主要的主观属性（即音量、音调、音色）之一。表示人的听觉 辨别一个声音的调子凹凸的程度,音调乂称音的高度。音调主要由声音的频率确定，同时也与 声音强度有关。所谓音调限制就是人为地变更信号中凹凸频成分的比重，以满足听者的爱好, 渲染某种气氛，达到某种效果，或补偿扬声气系统及放音

15、场所的音响不足。音调限制器主要是调整、限制音响放大器的幅频特性，一般只对低音频与高音频的增益进行 提升或衰减，中音频的增益保持不变。因此音调限制器电路可由低通滤波器与高通滤波器组 成。任务4：功率放大器的相关学问学习（15分钟）设问： 什么叫功放，功放的任务是什么？功放的各类有哪吗？本任务由第4小组负责回答，其他小组进行适当补充，回答问题过程中老师适时引导。功率放大滞简称功放，俗称“扩音机”，是音响系统中最基本的设备，它的任务是把来自信号 源（专业音响系统中则是来自调音台）的微弱电信号进行放大以驱动扬声器发出声音。任务5：分辩音响放大器的各个组成部分（15分钟）案例分析： 供应一套音响放大器，

16、要求同学们依据今口所学内容进行区分。然后老师 进行点评，得出音响放大器各单元电路的识别方法。找关键部位或元件：音源-输入接口前置放大ic运放音调限制电位器功放散热片小结（5分钟）： 总结音响放大器的各个组成部分及其作用。对各小组的学习状况（回 答问题）进行总结和评价。本次课标题：音响放大器设计任务分析授课班级课时上课时间上课地点教学 目的进一步驾驭音响放大器的结构与组成 能确定音响放大器的功能和技术要求 能对音响放大器各单元电路进行选型 理解音响放大器的技术指标学会沟通、沟通、提高语言表达实力教学 目标实力（技能）目标学问目标能确定功放电路的功能和技术要求 能获得信息进行逻辑思维和分析推断 学

17、会沟通、沟通、提高语言表达实力1、音响放大器电路结构2、音响放大器技术要求实力 训练 任务任务1:解读设计任务书，分析如何满足音响放大器的技术参数要求任务2：收集前置放大、音调限制电路、功放电路的IC资料任务3：完成学习过程记录表案例：金猪2.1声道多媒体音响重点 难点 及解决 方法重点难点：1、音响放大器的电路方框。2、音响放大器的技术指标分析。解决方法：1、接受案例分析法，引导学生分析金猪2.1声道多媒体音响的技术指标。2、通过学生探讨，汇报，相互补充引导学生完善音响放大器的设计任务分析。参考 资料电子技术技能训练主编杨元挺张大彪音响技术王泽祥国防工业出版社发行部PROTEL 99SE印制

18、电路板设计教程郭勇机械工业出版社步骤一：课题引入（10分钟）：老师：电子设计与制作课程由6个好用电子产品的设计与制作项 目组成，在教学过程中，要求我们对每个项目进行任务分析、电路设 计、制作与调试电路、撰写设计报告、完成项目资料、进行项目学习 汇报等内容，本课程的考核实行动态考核，每个项目接受形成性考核, 总成果由每个项目考核成果汇总得到。音响放大器的设计与制作为第 一个项目。下面我们进行本项目的设计任务分析学生：细致体会老师介绍的学习思路和学习方法步骤二：阅读音响放大器的设计任务书老师：呈现设计任务书，卜.发资料，引导学生阅读并设问学生“一般的音响放大器由哪几个 部分构成？ ”设计一款额定输

19、出功率为10 20W的音响放大器，要求能进行凹凸音调调整和音质补 偿，电路简洁，制作便利、性能牢靠。性能主要指标：输出功率：10 20W （额定功率）；频率响应：20Hz 100kHz （W3dB）输出阻抗：WO. 16Q;输入灵敏度：500mV （1000Hz,额定输出时）学生：依据电子技术课程中所学学问进行探讨，老师启发学生思索要满足以上技术指标，必 需须要哪些甩路？步骤三：音响放大器的设计任务分析老师：设问1，要达到设计任务书中的技术指标，应当接受什么电路 进行组合？学生:、目答问题，依据功能要求得出音响放大器的结构方框图老!J币设问2：功放电路有哪些类型，哪些典型功放电路的输出功率能达

20、到low 以上？学生：通过上网或查书找寻功放电路的种类与技术指标，常见功放ic的资料。 然后回答问题。老师i设问3：为什么要进行凹凸音音调调整，应当由什么电路来完成？ 学生通过阅读引导文回答：功放系统中无论是低档机还是高档机，除了要进行音 量调整外，还要有音调调整限制电路，低档音响为了节约成本往往接受阻容式音 调调整，但简洁使凹凸音相互干扰，而且缺乏力度和清晰感，听起来特殊浑浊杂 乱。参考资料：依据音调调整电路在整机中的位置，有衰减式，负反馈式，衰减负反 馈混合式三种电路形式，普及式音响接受第三种电路形式，NE5532组成的中学 低音调音量调整限制电路；高档机接受专用音调限制IC如 M6241

21、,TDA7315,TDA7449老师设问 4：哪些功放电路能达到频响范围为20Hz 100kHz （W3dB）的技术要 求？学生回答：分立元件组成的功放电路在实际应用中，频率要远远低于截止频率才能保证晶体 管的沟通电流增益与其直流电流增益接近或相等，大功率晶体管的实际工作频率很难超过 50KHZ,也就是说，接受低频大功率晶体管制作的功率放大器的带宽很难超过集成功率放大 器的100KHZ,因此彩用分立元件的音频功率放大电路的性能不如集成功率放大器。老!J币设问5：要达到20w的输出功率，电源供电有什么要求？学生问答：假如选用TDA2030作为功放输出块，其典型工作电压范围为-522V,考虑平 安

22、性和功放效果，一般选15V供电。以上问题由各小组分别负责回答，其他小组进行适当补充，老师进行引导，最终 作点评。步骤四：请画出出音响放大器的方框图（7分钟）老师要求学生依据以上的设计任务分析，画出音响放大器的结构方框图，并考虑各单元电路 如何实现学生：集体探讨并画出结构方框图小结（5分钟）: 总结音响放大器的设计任务分析状况，完成设计任务分析表格，老师对各小组的学习状况（回答问题）进行总结和评价。说明：设计任务分析就是要依据设计任务书并查找资料，设计能满足设计要求 的电路总体方案。本次课标题：音响放大器各单元电路方案设计（方案论证）授课班级课时上课时间上课地点教学目的能依据技术要求确定前置放大

23、电路、功放电路、音调限制电路和电源电路的类型能依据功能和技术要求确定核心元件能依据核心元件和技术要求确定电路的其他元件的参数能依据小组成员的状况，合理支配工作任务，制订实施支配教学 目标实力（技能）目标学问目标1、能确定音响放大器的单元电路的电路形式。2、能通过查阅书籍和上网等其他途径设计电路 原理图音响放大器的相关原理实力 训练 任务任务1：前置放大器和音调限制电路的设计方案论证查找前置放大电路和音调限制电路资料，依据频率限制要求选择一种方案并说明理由，然 后对器件进行选型、确定参数。任务2：功率放大电路的设计方案论证查找功放电路资料，依据设计任务中的功率要求选择一种方案并说明理由，然后对器

24、件进 行选型、确定元件参数。任务3：电源电路的设计方案论证依据音调限制电路和功放电路的选型，确定所需的供电电压，然后选择电源电路方案并进 行论证。重点 难点 及 解决 方法重点难点：对各单元电路进行方案确定和元件选型。解决方法：1、查找资料2、老师引导参考 资料电子技术技能训练主编杨元挺张大彪音响技术王泽祥国防工业出版社发行部步骤教学内容教学 方法教学手段学生 活动时间支配引入（任务 项目）引入：前面进行了项目任务分析，我们了解到了本项 目的设计要求，接下来就要进行电路设计方案的确定。启发设问多媒 体演 示个别 回答2分 钟告知（教学内容、目 的）本次课主要内容是确定音响放大电路各单元电路的电

25、 路形式和结构、要达到的目标是最终能设计电路原理 图并确定元件参数。讲授 设问探讨 个别 回答3分 钟学习任 务任务1:音调限制电路的设计方案论证查找音调限制电路资料，依据频率限制要求选择一种 方案并说明理由，然后对器件进行选型、确定参数。 任务2：功率放大电路的设计方案论证查找功放电路资料，依据设计任务中的功率要求选择 一种方案并说明理由，然后对器件进行选型、确定元 件参数。任务3：电源电路的设计方案论证依据音调限制电路和功放电路的选型，确定所需的供 电电压，然后选择电源电路方案并进行论证。讲授 法 探讨 法教学 PPT、 学习 引导文探讨 个别 回答30分 钟分组活 动1、依据引导问题，要

26、求查阅资料并进行整理；2、依据音响放大器功能方框结构，画出电路原理图；3、适时相互探讨，保证进度引导 文、小 组探 讨设计 任务 书探讨 法30分 钟总结比较各小组设计的音响放大器各单元电路，引导学生 进行评价，然后展示一份电路设计范例并展示作品实 物。老师 引导 学生 总结探讨自由 发言3分 钟作业接着完成电路原理图的设计。资料 查阅2分 钟后记步骤教学内容教学 方法教学手段学生 活动时间支配引入引入：前面进行了项目任务分析，我们了解到了本项 目的设计要求，接下来就要进行电路设计方案的确定。启发 设问个别 回答2分 钟告知确定电路方案的工作内容是确定音响放大电路各单元 电路的电路形式和结构、

27、为接下来设计电路原理图并 确定元件参数供应依据。讲授 设问探讨 个别 回答3分 钟学习任 务任务1:前置放大电路的设计方案论证依据任务分析，确定出本级的AV,频响要求，然后找 出能满足要求的电路方案并进行选择。任务2：音调限制电路的设计方案论证查找音调限制电路的设计资料，依据频率限制要求选 择一种方案并说明理由。任务3：功率放大电路的设计方案论证查找功放电路资料，依据设计任务中的功率要求选择 一种方案并说明理由。任务4：电源电路的设计方案论证依据音调限制电路和功放电路的选型，确定所需的供 电电压，然后选择电源电路方案并进行论证。讲授 法 探讨 法教学 PPT、 学习 引导 文探讨 个别 回答30分 钟分组活 动1、依据音响放大器功能方框结构，确定每个单元电路 的电路形式，得出总体设计方案，并查找资料找出典 型应用电路；3、适时相互探讨，保证进度引导 文、小 组探 讨设计 任务 书探讨 法30分 钟总结比较各小组设计的音响放大器总体方案，引导学生进 行评价，然后展示一份方案范例并展示作品实物。老师 引导 学生 总结探讨自由 发言3分 钟作业起先查阅资料进行单元电路设计与仿真资料 查阅2分 钟后记