教师师德师风培训心得体会(5篇).docx
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1、教师师德师风培训心得体会(精选5篇)教师师德师风培训心得体会篇1师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩 子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地 影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一 天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼 儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的 、得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天 我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。 用平平常常的心态、
2、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。第二,培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内 作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅 力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具 备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好 教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。 教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花 朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧
3、 了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了 光明,因此教师应该是无私的。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过 学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高 自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的 知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心 去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造 一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一 名优秀的人民教师。教师师德师风培训心得体会篇5教师是太阳底下最光辉职业。试想一下,我们每个人, 谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候,是老师
4、向我们 伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是老师在为我们默 默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们 指出前进的方向。教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是 人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师 是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以“德高为师,身 正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示 教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候 都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而 应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行
5、,诲人不倦;以才育 人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种 理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在 其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学 生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可 以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏 热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在 “严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是 爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育 出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难, 从来纨绮少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要有 度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容
6、、尊重。充分鼓励 学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全 面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱 护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师 教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩 子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也 是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因 此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生, 倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三
7、、用规范的言行,净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来 的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范 就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅 力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具 备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好 教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。 教师是园丁,学生是花
8、朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花 朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧 了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了 光明,因此教师应该是无私的。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过 学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高 自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的 知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心 去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造 一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一 名优秀的人民教师。在素养就显得格外重要。只有不断的更新自
9、己的知识,提高 自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们 要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎 实有效。第三,刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通 业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提 出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信 就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教 学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教 学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学 习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不 倦、精益求精。第四,注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运
10、作, 这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有 四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭 才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的 发展。因此,在工作中我们就应注意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。因此,师德一一不是简单的说教,而是一种精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需 要教育,更需要的是一一每位教师的自我修养!在我的人生 中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让 自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实 现我的人生价值!
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