【全国】2023年4月自学考试00882学前教育心理学真题.docx

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1、全国2023年4月高等教育自学考试学前教育心理学【课程代码】00882一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最 符合题目要求的，请将其选出。1、皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是()A、观察法B、临床法C、调查法D、文献法2、教师人格的核心是德行品质和()A、专业精神B、专业品质C、专业修养D、专业水平3、埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”，因而教师可以成为()A、幼儿的塑造者B、幼儿的养护者C、幼儿的榜样D、沟通幼儿与社会的中介4、影响师幼互动行为的因素不包括()A、幼儿自身所具有的特征B、师幼互动行

2、为的外部特征C、师幼互动行为的客观环境D、社会文化传统 5、学习策略具有主动性、有效性、过程性和()A、操作性B、监控性C、结构性D、程序性6、以下哪位科学家于1913年发表了行为主义者心目中的心理学一文，标志着行为主义心理学的诞生()A、华生B、斯金纳C、罗杰斯D、加涅7、肯特勒等人的辨别换位学习研究表明，幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的()A、概念学习方式B、单纯学习方式C、复杂学习方式D、间接学习方式8、婴儿学习，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是()A、理解空间B、使用工具C、学习图式D、因果关系9、按学习方法，幼儿的学习可分为()A、知识学习与技能学习B、发现学习与接受

3、学习C、社会学习与创造学习D、外显学习与内隐学习10、经典条件反射是应答性反应，这种反应主要出现在()A、婴儿早期B、婴儿中期C、婴儿中、末期D、婴儿末期11、幼儿可以说出笔是用来写字的，这是()A、陈述性知识B、程序性知识C、信息类知识D、数据类知识12、下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是()A、相关的下位学习B、变式下位学习C、同化下位学习D、推理下位学习13、幼儿智力技能的水平处于()A、形式运算水平B、概念运算水平C、抽象思维水平D、感觉运动智慧水平14、智力技能也称()A、动作技能B、操作技能C、运动技能D、认知技能 15、观察学习的理论基础是社会学习理论，这一理

4、论的提出者是()A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、维果斯基16、个体获得知识、语言，社会行为规则、价值观、交往技能等，从而和社会融为一体，并能以社会允 许的方式自如地行动，从一个生物的个体转变为合格的社会成员的过程就是()A、社会性B、社会性学习C、社会化D、社会学习17、创造性始于()A、模仿B、观察C、想象D、提问18、幼儿根据一定的目的，在已有知识经验的基础上，用新颖，独创的方法产生出具有个人价值的劳动 产品的思维过程是()A、创造性思维B、创造性学习C、类创造D、真创造19、在教学实践中，以下哪种指导是一种尝试错误的学习方式()A、系统指导B、发现指导C、自我指导D、内部指导20、下

5、列哪个选项符合现代教育活动的基本趋势()A、指令性教学活动B、指导性教学活动C、指向性教学活动D、指定性教学活动二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。21、有意义学习22、学习动机23、移情24、学习2 5、教学活动设计三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。26、简述幼儿创造性学习的特点。27、简述新手教师与专家教师的差异。28、学习策略有哪些分类？29、幼儿与他人关系中的学习主要体现在哪些方面？30、简述幼儿社会性教育方法。31、儿童的哪些特点会影响发展适宜性教育的效果？四.论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。32、试述环境与教育对幼儿创造性发展的影响。33、试述动作技能形成的三个阶段。五、案例分析题：15分。34、区域活动开始了，小朋友都到自己喜欢的区域活动去了，小茜很想到理发店里玩，可是，理发店人 员已满，她被排斥在游戏之外。于是，教师扮演顾客，说自己有一个朋友想到理发店来工作，希望得到 一个职位。扮演顾客的教师对小理发师说：“你们这里卫生不好，需要一名清洁工，及时扫掉地上的头 发。”于是，这名被排斥在游戏之外的幼儿，就成了小理发店的清洁工。根据以上案例，回答下面问题：(1)如何看待上述材料中教师的行为？(2)结合材料回答教师应如何通过游戏发展幼儿的创造性?