Unit 3 Where did you go第7课时大单元教学设计单元复习人教PEP六年级英语下册.docx

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1、Unit 3 Where did you go单元复习单元Unit 3课时第7课时习标 学目1 .能够掌握第三单元四会单词以及词组；2 .能够熟练阅读理解笫三单元对话以及文章；3 .能够掌握一般过去时的用法；教学 重难点1 .能够在情景中熟练运用一般过去时进行对话；2 .能够使用一般过去时描述过去发生的事情以及写作；学情 分析六年级的学生经过三年多的英语学习，已经有了一定的语法基础。第二单元 学生们也已经学习了几节课的一般过去时，本单元是继续学习一般过去时。大部 分学生已经能够较好的掌握一般过去时。本单元在已有的基础上，继续学习关于 一般过去时的一些单词的过去式变化，以及如何将一般过去时应用到

2、情景和对话 中。六年级学生已经有了很好的思维逻辑能力，能够很好的理解语法知识点。老 师针对不同的学生进行不同引导，相信学生们可以很好的掌握本单元的知识点以 及语法点。教学 工具PPT,视频，多媒体教学 方法讲授法，任务教学法；练习法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过一首歌曲，活跃气氛， 导入课堂。(1) Enjoy a song欣赏一首Last weekend的歌曲。活跃课堂气氛，导入 课堂。学习任务二：通过游戏兔习本单元词 组。通过角色扮演复习本 单元对话。(1) Lets review通过练练看的游戏，兔习第三单元词组。(2) Role-play I角色扮演，复习第三单元Pa

3、rt A中的对 话。(3) Role-play2角色扮演，复习第三单元Part B中的对 话。复习本单元词组以及 对话句型。学习任务三：从词汇、句型、语法等方 面进行练习。(1)写出下列动词的过去式写出动词的过去式，复习动词变过去式 规则。(2)选词填空更习特殊疑问词的用法。(3)单项选择复习第三单元知识点以及语法点(4)按照要求完成句子复习语句型变化。(5)将下列句子进行排序复习对话逻辑检测第三单元掌握情 况。（6）根据短文，用所给词的适当形式填 空复习语法点以及语篇知识Homework以“My Holiday”为题写一篇短文。巩固写作板书设计：Unit 3 Where did you go?单元史习-went camping-went fishing-went swimming-rode a horse-rode a bike-hurt my foot-ate fresh food-bought gifts-took pictures教学反思：本节是一节复习课，在设计时，先通过歌曲活跃课堂气氛。然后通过连连看的游戏对本单元 词组进行复习，激发学生们的兴趣。接着乂通过角色扮演复习了本单元对话。最后乂通过一 些习题，在词汇、语法以及句型上对本单元知识进行复习。