《中国传统文化》课程教学大纲.docx

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1、课程编号ZGCTWH建议学时36学时开课学期课程名称中国传统文化课程介绍说明：课程内容、授课方式等介绍，300字以内。本课程是一门面向高职学生的公共课，从价值观念、精神涵养、生存 艺术、技术器物四个方面，全景式展现中国传统文化的源远流长与博大精 深，内容涵盖中国传统哲学、道德、宗教、书画、诗歌、中医、武术、建 筑等，旨在帮助学生养成传统美德、树立文化自信、感受文化魅力、掌握 文化精粹。本课程采用课堂讲授为主、社会实践和班级讨论等为辅的教学方式。教学目标说明：学习本课程需要达到的目标，300字以内。本课程在对中国传统文化进行了系统梳理的基础上，通过讲述中华民 族各类文化载体所蕴含的文化内涵，以“

2、经过扬弃，为我所用”为指导思 想，用优秀的中华文化浸润学生心灵，把学知识与学做人相结合，提高学 生的文化素质和道德修养。通过本课程的学习，学生应达到如下基本要求：1 .了解中国传统文化的主要内容；2 .掌握中国传统文化的主要精神；3 .掌握鉴赏传统文化及其载体的能力；4 .具备一定的传统文化素养；5 .提升人格修养，培养文化情怀。课程设计指南说明：根据本课程的特色提供相关教学设计建议。L教学方式：课堂讲授、案例与实物分析、课外实践与体验等。2.富媒体课程资源的开发与应用：教学平台、PPT、微课、视频、图片等。成绩考评设置说明：成绩评价组成及各部分权重。平时作业20%课堂讨论10%社会实践20%

3、期中考试20%期末考试30%所用教材说明：课程主教材。例：王霁.中国传统文化.北京：清华大学出版社，2014.参考资料说明：学习过程中推荐的参考资料。例：于丹,于丹论语心得.北京：中华书局，2006冯骥才.文人画宣言.北京：文化艺术出版社，2007中里巴人,求医不如求己.南京：江苏文艺出版社，2009中央电视台舌尖上的中国纪录片沈从文.中国服饰史.西安：陕西师范大学出版社，2004梁思成.中国建筑史.北京：生活读书新知三联书店，2011梁思成.中国雕塑史.北京：生活读书新知三联书店，2011先修课程无章节学时参考资料绪论什么是中国传统文化1阅读：教材绪论为什么要学习中国传统文化如何学习中国传统

4、文化第一章中国传统 哲学天人介*4阅读：教材第一章阴阳变易贵和尚中第二章中国 传统道德正心修身4阅读：教材第二章与人为善君子怀德第三章中国 传统宗教佛教与中国的佛文化3阅读：教材第三章道教与中国的仙文化儒释道三教合流第四章中国 书法、绘画中国书法与文化3阅读：教材第四章中国绘画与文化中国文人画第五章中国 诗词歌赋中国古代诗歌的功能及其价值取向3阅读：教材第五章中国古代诗歌的文化精神中国古代诗歌的文化旨趣第六章中国音乐、舞蹈、戏曲中国古代音乐3阅读：教材第六章中国古代舞蹈中国古代戏曲第七章中国 医药、养生阴阳辩证2阅读：教材第七章经络气血养生智慧第八章中国武术武术与武德2阅读：教材第八章中国武术的特征及境界武术之美第九章中国 美食、美饮食文化3阅读：教材第九章酒文化茶文化第十章中国 服饰、习俗中国服饰的发展历程2阅读：教材第十章中国服饰的多次多彩服饰与等级制度、礼制风俗第十一章中国 建筑、园林民居宫殿3阅读：教材第十一章城墙筑造古代园林第十二章中国器皿、雕刻石器和青铜器3阅读：教材第十二章玉器和陶瓷雕刻文化