Unit 4 Then and now第1课时大单元教学设计Part A Let's learn人教PEP六年级英语六年级下册.docx

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1、Unit 4 Then and nowPart A Lefs learn & Find the mistakes单元Unit 4课时第1课时学习 目标1 .能够掌握单词：dining hall, gym, grass, ago2 .能够掌握关于过去时间的表达：.years/monihs/days ago3 .能够掌握并区分句型 There was/were /There is/ are；教学 重难点1 .能够描述学校以前和现在的变化；2 .能够正确使用there be句型的一般现在时和一般过去时；学情分析六年级的学生，英语己经有了一定基础。也学了一定的语法知识，对英语有 了一定把握。本节课是在

2、学生已有的英语语法基础上，将一般现在时和一般过去 时进行对比学习。主要学习关于there be句型的一般现在时和一般过去时结构。对 于英语基础能力较好的学生，能够很好的进行区分理解。而对于英语能力稍弱的 学生，需要加强引导学习。教学工具PPT,单词卡片，课文视频，多媒体教学 方法讲授法，游戏教学法，情景教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过游戏复习动词过去 式的变化。然后通过自 由讨论复习句型。1 .Lets say根据展示的动词，快速说出动词的过去 式形式2 . Free talk根据提示的单词，两个人一组，进行对 话练习以及展示。复习动词过去式以及一 般过去时。学习任务二：

3、通过情景展示学习单词 以及句型，并对新旧变 化进行对比。3 .Enjoy a song欣赏歌曲Our school,引导学生进入 Wu Binbin的学校。4 .Lets learn先通过Wu Binbin带领父亲参观学校， 导入课堂。然后展示新单词并进行学 习。接着学习将新单词应用到There be 句型中。学习完句型后，学习关于ago 的时间表达。5 .Lets say通过展示Wu Binbin和他父亲的学校， 练习There be句型的一般现在时和一 般过去时。6 .Listen and imitate听并跟读对Let s learn内容进行 学习并练习巩固。学习任务三：对所学句面进行练

4、习， 总结巩固知识点。7 .Find the mistakes(1)说出图片中你看到地方或者事物 根据看到的事物，练习【here was/were 句型。8 .Lets say练习(here was/were和 there is/are.对所学句型进行练习。10.Summary&Homcwork(i)总结本节课学习内容(2)写一下你的学校十年前和现在的 变化总结本节课内容，练习 句型。板书设计：Unit 4 Then and nowPart A Lets learn &Find the mistakes1 .dining hall, gym, grass, ago2 .-There was/wereago.-There was/were noago.-Now there is/are教学反思：本节课是一节词汇课。在设计时，先复习了第二单元的一般过去时的知识，既能复习 旧知，又可以将旧知和新知进行结合。在设计新课时，先通过歌曲导入课堂，然后通过Wu Binbin的爸爸参观Wu Binbin的学校，展示出新单词，然后进行新单词的学习，并且学习there be句型的一般现在时和-般过去时结构。接着进行练习巩固复习。最后进行总结和作业布 置，让学生课卜进行继续练习巩固。