Unit3 At the zoo 第6课时大单元教学设计PartBstart to readlet's checklet's sing人教PEP三年级英语下册.docx

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1、Unit3 At the zooPart B Start to read & Lets check & Lets sing单元Unit 3课时第6课时习标 学目1 .能够用核心句型力ts” It has”描述动物的特征;2 .能够完成阅读、连线、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式；3 .能够根据图片信息预测听力考查点，做到有意识地去听录音并选出正 确图片。4 .能够借助图片了解歌词意思，会唱歌曲点由ez。学难点 教重点1 .能够借助图片等帮助描述动物特征；2 .能够在实际生活中熟练、合理地运用句型“Ms” h has”来描述身 边事物的特征。学具 和工教学课件、课文录音、视频、单词卡片教

2、学 方法TPR教学法，任务教学法教学过程教学任务教学活动设计意图一.复习热身1 .教师播放歌曲创$ big eyes.学生跟唱 并跟随教师做动作。2 .喂食动物(Feed the animals) ： PPT 呈 现长颈鹿和大象的图片，学生选择带有正 确描述动物特征的树叶进行投喂。T: In that song, we can see different monkeys. How about this monkey and this giraffe? Please choose the right leaves.3 . Say the opposite游戏复习单词:学生快 速说出与磁极一极相反

3、的单词。bad - good tall - short long- short big- small fat- thin以熟悉的歌曲热身， 营造积极的课堂氛 围，激起学生已有的 知识碎片。同时运用 游戏复习、操练核心 词汇，加深对单词的 记忆，充分调动学生 参与的积极性。学习任务一： 在情境中复 习单词、句 型，加深对目 标语言的记 忆，并且能迅 速投入英语 课堂中来。二、Start to read1 .创设情境，完成It has和Ms.分类: 今年元宵节公园免费派发了很多灯笼，请 学生将印有单词或短语灯笼挂在正确的 树梢上。T： On the Lantern Festival, there

4、are many lanterns in the park. Can you hang up the lanterns to the right tree?2 .找谜面活动。元宵节猜灯谜活动前出现 了小状况，需要找出正确的谜面。教师呈 现着呈现Start to read中的图片，学生观 察图片并回答问题：What animals do you see?T ： We have situation here. Please match the riddles with pictures.4 .完成练习Read and match后，教师播放 该部分音频，学生跟读并模仿。5 .完成练习 Choose

5、, say and guess.教师 呈现范例，学生理解后同桌练习，并选取 4组同学上台展示。E. g. T: Its big. It has a short tail. Its black and white. What is it?Ss: Its a panda.通过情境串联教学任 务，检验学生对于重 点句式的认读情况。 学生需要能认读句 子，并且能够读懂句 子的意思，才能完成 猜动物进行匹配的活 动。学习任务二： 将看、听、练 习结合，多种 方式进一步 操练与巩固 目标语言。三、Lets check1 .教师出示Listen and tick两组图片，学 生先用己知的语言描述图片中4种动

6、物的 特征，随后播放音频，完成听音判断正误 活动。T： Now listen to the sentences and find what animal it is. Tick the correct animal.2 .呈现Listen and tick听力原文，学生跟 读模仿语音语调。3 .课件出示一些动物图片，学生根据搭建 的语言支架进行介绍。F. g. Look at the .Ils .It has .4 .出示Look and match图片，学生先观察 图片，描述观察到的信息，再完成图片与 单词连线活动。通过完成听音判断、 看图连线活动来复习 本单元核心词汇.以 及重点句型，检验

7、了 学生是否可以听懂本 单元的重点句式，并 做出正确的判断。学习任务三： 在充满韵律 的歌曲中巩 固复习目标 语言，能通过 真实情境树 立保护动物 的意识。四、Lets sing1 .播放歌曲At the zoo,学生跟唱0 Teacher： Where can we see many animals? Yes, at the zoo. Lets listen to the song at the zoo.2 .出示真实动物园与人类相处的图片，升 华主题。T： Boys and girls, animals are our good friends. We should love them,

8、protect them. Lei s help them forever.通过听、学、唱、表 演几个层次的活动， 保证学生会唱歌曲， 同时向学生传达热爱 动物、保护动物的意 识。五、课堂小结教师引导学生总结本节课复习的知识点。板书设计：Unit 3 At the zooB Start to read & Lets check & Lets singfat short big thin long tall small .Its.It has.教学反思：本节课看似是一节新授课，实际是一节复习课。它突破了传统的说教 式复式方法，在猜谜语中引入新课，这样迅速地吸引了学生的注意力，使学生全 神贯注地投入到复习中去