6、阿长与《山海经》-学案.docx

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1、海星师生共用学案八年级（上）语文系列6、 阿长与山海经学案课型：新授 主备：陈水娜 审核：初二语文备课组时间:【目标导学】1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感情色调的词句，把握作者情感变更的过程。3、相识人物的品德风貌，体会作者对长妈妈的怀念、怜悯和赞美之情。4、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。【重点难点】重点：1、相识阿长的品德风貌和作者的思想感情。2.刻画人物的方法。难点：对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。一、预习导学1、走近作者及作品鲁迅，原名,字，浙江绍兴人。我国著名、。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发

2、表中国现代文学史上第一篇白 话小说，奠定了新文学运动的基石。我们学过的鲁迅先生的课文，比如 、。本文节选自鲁迅的散文集 o这本散文集最初在莽原上发表时题目为旧事重提，编集出版时改用现名。其中共收入1926年创作的回忆性散文10篇。鲁迅先生的两本小说集为 o山海经是我国古代的 著作，书中保留了一些流传广泛的神话传闻，如、等。2、预习沟通给加点字注音：掳（）去 震悚（） 惶（）急 疮（）疤（） 诘（ ）问 惧惮（） 粗拙（） 疏（ ）懒 惊骇（） 依据语境，说明加点的字词。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。（） 从今对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不行测；夜间的伸开手脚，占据全床，那 当然是情

3、有可原的了，倒应当我退让。（）（） 我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢？（） （4）但当我哀悼隐鼠，给它报仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。（） 自读课文，思索：本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？你能概述一下吗?这些事作者是怀着怎样的情感来写的？ 二、研学（一）导入由从百草园到三味书屋中美女蛇的故事导入（二）初读课文，整体感知。（检查预习）（三）合作探究1、文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，阿长是怎样一个人呢？依据你对课文的理解，可用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，试从外貌、身份、微小环节、性格等各方面说

4、。2、对于这样一个不是十全十美的人，作者对她的感情是怎样的呢？（试从课文中标出 表示作者对阿长感情的词句。）3、你是怎样理解作者的感情的？4、你认为本文的题目好不好？为什么？（四）语言品尝，方法借鉴。1、本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，请你细细品尝，你将会感 受到无穷妙趣。美读自己宠爱的语句，小组沟通，并说出宠爱的理由。2、作者在刻画长妈妈的形象时，接受了多种方法，使人物形象生动、显明。试从以下几 个角度分析：A、传神的描写B、对比、衬托的手法C、先抑后扬（五）体验拓展1、在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的一般人？你怎样看待 他们？谈一谈你的想法和感受。四

5、人一组探讨沟通。2、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？三、反馈（-）依据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的或许是你的挚友，让你美丽的或许星你 的追求，令你，但是，使你温煦的必定是你的母亲。她用她 的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的;母亲恒久是你的绚丽阳光。（二）读课文“但当我哀悼隐鼠，给它报仇的时候”至结束，完成各题。1 .概括语段内容。2 .这部分起先为何要写那位亲善的老人?3 .当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了 “我” 的什么心理？4 .当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买

6、来了，“我”有什么反应？表现 出怎样的心情？5 . “这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有 宏大的神力。”为什么说“她确有宏大的神力”？6 . “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?四、拓展阅读洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦 着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿突然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我 去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，指责我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨

7、髓炎，严峻 了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日 为一日三餐发愁。哪有闲钱给我治腿?母亲担忧地问能否治好，得到廖医生的确定回答后, 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付 多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促担忧地说：“我，我只有两块多钱，能不 能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很 便宜，几分钱一个。廖医生不愿收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也 湿了，劝慰母亲：“

8、好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二 十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不愿收，母亲哽咽着一再 恳求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块 钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不愿接钱。回到家里，母亲发觉中药纸包 里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是静默地流泪。不料廖医生找上门来了。 谈话间，廖医生惊喜地发觉了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块 钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生

9、拿秤一称，竞有一斤。 他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花 去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。其次年，廖医生竟去世了。母亲特别难受，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知 道了一个天大的隐私：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人 呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓四周栽一 圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓四周就开满木槿花圣洁无比的木槿花。1 .第一段中加点的“故事”具体指什么？2 .第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着指责自己：“我那时好糊涂, 好糊涂啊。母亲为什么要反复指责自己“好糊涂”?依据文意，作简要回答。3 .以下是有关母亲的描写，依据文意，分别加以分析。 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。可母亲不敢去，只是静默地流泪。4 .文章结尾说，母亲坟墓四周开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什 么象征意义？ 请作简要回答。5 .母亲和廖医生是文中的主要人物，请你 对其中的一个人物 作出评析。留意从文中选 择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。