水平二（三年级）体育《校园足球—花球啦啦操动作组合》教学设计及教案.docx

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1、人教版小学体育与健康水平二（三年级）校园足球一花球啦啦操动作组合教学设计一、指导思想认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，坚持以学 生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功 和追求成功的快乐。本课通过啦啦操的学习，培养学生团队精神与主 体参与能力；通过小组拓展活动，培养学生团结协作、互帮互助和合 作创新的意识。二、教材分析啦啦操是一项新兴的体育项目，是融健美操、舞蹈、音乐为一体 的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重 要的作用。为了解决枯燥的操类教学问题，在音乐的选取上，选择一 些时尚，学生爱唱的歌曲进行练习。课堂教学中，根据学生的现状, 把

2、简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，结合我校足球特 色营造一个“小小世界杯”的比赛现场，体验啦啦操队员加油打气的 氛围。三、学情分析本课的学习对象是三年级的学生，这群孩子天真、活泼、好玩、 好动他们喜爱体育运动，乐于学习，善于观察，敢于表现自我，但是 他们常以自我为中心，缺乏合作意识。本课依据课程标准运用探究学习和主动学习模式，围绕自编 的组合动作，创设轻松愉快的教学情景，充分体现了 “以学生为主体” 的新课程理念，教师引导学生通过探究学习和合作学习，帮助学生培 养“成功与超越自己”的意识，发挥自主性和创造性，学会在活动中 努力展示自我，知道如何与他人合作完成学习任务。并且利用比赛机

3、制不断激发学生的参与热情，使学生的个性得到张扬，显示个体在 集体中的价值。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下教学目标： （一）认知目标：通过学习，使学生了解花球啦啦操的概念。（二）技能目标：通过多种形式练习，让90%的学生掌握花球啦 啦操的自编组合动作。（三）体能目标：发展学生的柔韧、协调、平衡等素质，形成正 确的身体姿态。（四）情感目标：培养学生相互配合的能力，团队合作的精神， 提高对啦啦操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。五、教学重难点重点：步伐的规范性与动作的组合能力难点：动作与节奏的吻合六、教学策略（1）依据简单易学，循序渐进的原则，加上多媒体的运用和简 单

4、的口诀，激发学生的学习兴趣。（2）依据新课标，注重培养学生的自主学习、探究学习的能力, 边学边用，逐步推进学生思考、改进、提高。七、教学效果预计1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2、预计本课学生的运动强度适中，最高心率140次/分左右，平 均心率115次/分左右，练习密度为55%左右。八、教学中可能出现的问题及解决预防办法1、场地问题：如遇到下雨天场地改至室内羽毛球馆。2、课堂中学生出现学习情绪不高，气氛不活跃，采取办法：教师语 言激励学生，多给予表扬鼓励，用多首歌曲来调动学生练习的积极性, 保持学习的新鲜感。3、教学的过程中存在学生对所学新知识的理解能力还是较弱的，他 们

5、喜欢亲自参与而往往缺乏思考，教师要注意边讲授知识，边亲自示 范指导纠错。九、场地器材的布置回收足球场一块，花球82个，扩音器等道具；课后做好场地卫生及器材回收。中小学体育与健康课单元教学计划格式校园足球一花球啦啦操教案教学 内容1、花球啦啦操自编组合动作（第三段） 重点：步伐的规范性与动作的组合能力2、游戏难点：动作与节奏的吻合教学 目标认知目标：通过学习，使学生了解花球啦啦操的概念。技能目标：通过多种形式练习，让90%的学生掌握花球啦啦操的自编组合动作。体能目标：发展学生的柔韧、协调、平衡等素质，形成正确的身体姿态。情感目标：培养学生相互配合的能力，团队合作的精神，提高对啦啦操的欣赏能力 与

6、表现力，充分享受健身的乐趣。课的 结构教学内容教学活动方式与组织措施次 数时 间强 度开始 热身 部分一、课堂常规1、整队报数2、师生问好3、检查着装4、宣布课内容5、安排见习生二、热身活动1、慢跑：“阳光彩虹小白马” 动作方法：跟随音乐绕纵队、横 队“S”形、正方形等方式边跑 边做动作。2、拉伸运动向上拉伸向前拉伸左右拉伸组织：+ + + + + + + + 要求：精神饱满、集合快、静、齐组织：按老师要求绕图形跑要求：1、认真听指挥，照提示，反应快2、跑步自然，前后摆臂3、拉伸幅度尽量的大、动作舒展到位5圈3241强低学习提高部分一、花球啦啦操手位复习1、上M、下M2、上V、下V3、上H、下

7、H4、 T、短 T5、低X、曲臂X6、侧K、弓箭二、复习花球啦啦操：燃烧我的 卡路里1、教师组织学生跟音乐复习第 一、第二教学部分：8x8拍一、花球啦啦操：燃烧我的卡路 里（第三段教学）1、介绍啦啦操的作用2、多媒体播放教师第三段教学 的示范动作：4x8拍3、分解动作的练习4、分5组自主练习5、完整练习6、优生展示7、升级表演练习：“融炫小世 界杯” 5人制比赛组织：+ + + + + + + + + +（图1）要求：口令动作一致，准确有力度组织：如图1要求：1、动作有力，有表情，有表现力2、口令清晰，有节奏组织：四列纵队靠拢要求：仔细观察图片手位动作，听老师 讲解易错动作组织：如图1要求：1

8、、认真观看视频，学习新动作，寻找 新组合的特点2、慢动作示范并讲解每一节动作，带 领学生练习组合动作3、加上简单的口诀，组织学生连贯动 作练习4、在下组长的带领下分组练习（偏弱 的组可自行前往多媒体区域观看视频 学习）5、多媒体播放优生风采展示，鼓励学 生有表现力。12低13412125345强中强强强学习 提高 部分方法：学生中选出两只队伍进行 5人制比赛，啦啦队员分两组在 场边展示啦啦操教学内容。三、游戏：灵活大比拼游戏规则：听到口令后，队员出 发按照教师指定的内容进行接 力比赛，先完成的组获胜。1、爬行迎面接力比赛2、往返触地接力比赛3、宣布比赛结果组织： 5强+ + + + + +要求：1、比赛队员遵守比赛规则，守礼仪，注意安全2、啦啦队员有激情，积极投入加油3、总结比赛队员及啦啦操队员的双方 表现情况组织：+ + +要求：1、遵守比赛规则，注意安全2、齐心协力，团结协作恢复 整理 部分一、放松操在教师带领下进行放松 二、总结本课（自评，互评，师评） 三、布置课后作业 四、回收器材 五、师生再见组织： 士 + + 士 + 士 + 士 要求：放松身心，相互评价14低场地 器材花球82个扩音器1台 足球1个，训练服5件安全 措施根据各环节提出相应的安全要求预计 运动 负荷平均心率:120次/分钟 练习密度：55%课后 反思