1 大青树下的小学 第一课时 +一等奖创新教案.docx

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1、1大青树下的小学第一课时课件+一等奖创新教案大青树下的小学教学目标1 .识记“坝”“汉”等生字，准确书写“晨”“绒”等字。通过结 合图片、字理分析等方法理解“坪坝”“鲜艳”等词语。2 .正确、流利地朗读课文。通过边读边想象画面，整体感知课文 内容。找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3 .体会不同词语在课文中蕴含的情感初读课文，感知大意1、自由地、大声地读课文，要求读准字音，读通句子。认读词语打扮 摔跤 朗读 飘扬鲜艳的服装凤尾竹的影子洁白的墙( )的绒球花动词美丽()的绒球花()的绒球花()的绒球花鲜艳蓬松认读词语傣族 景颇族 阿昌族 德昂族再读课文，想象画面2、再读课文，边读边想，读的分

2、别是那些画面？第一自然段：去上学第二至三自然段：上课时和下课后第四自然段：校园环境三个画面连起来，说说课文主要写了什么？赏读课文，感知画面1 .默读第一自然段，画出让你有新鲜感的词句。赏读课文，感知画面早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的路 上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿 昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。平坦的场地傣族傣族，又称泰族等，民族语言为傣语（泰语）。傣族视孔雀、大 象为吉祥物，民间故事丰富多彩，傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、 常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。阿昌族阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民

3、族之一，民族语言 为阿昌语。阿昌族制造的铁器极负盛名，以“户撒刀”著称于世。景颇族景颇族，是中国的少数民族之一，有自己的语言和文字，文字有 景颇文和载瓦文两种，均为以拉丁字母为基础的拼音文字。景颇族的 来源与青藏高原上古代氐羌人有关。德昂族德昂族，是中国和缅甸交界地区的山地少数民族，民族语言属于 南亚语系孟高棉语族伍德昂语支，分为“布雷”、“汝买”、“若进”三 种方言，没有本民族的文字，因长期与傣、汉、景颇等民族相处，许 多人通傣语、汉语和景颇语。2200多年前，有一个非常了不起的朝代，叫汉朝。汉文化的发 生、发展、发扬，就是从那个时代开始的。所以中国人数最多的民族 是“汉族”，我们说的语言叫

4、“汉语”，用的文字叫“汉字”。品味句式2 .各民族的小朋友还可能从哪些地方走来？用“从从从”这样的句式说一说。品味句式那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。鲜艳二鱼+羊二丰+色色彩光泽鲜明好看鲜明而美丽赏读课文，感知画面同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。你看到了什么？想到了什么？复习新词，学写生字早晨绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮晨装绒球汉艳服扮上下结构左右结构谢谢()中小学教育资源网站兼职招聘：https：/recruitment/home/admin部编版语文三年级下册第一课大青树下的小学(第一课时)教学目标：1 .识记“坝”“汉”等生字，准确书写“晨

5、”“绒”等字。通过结 合图片、字理分析等方法理解“坪坝”“鲜艳”等词语。2 .正确、流利地朗读课文。通过边读边想象画面，整体感知课文 内容。找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。版权所有3 .体会不同词语在课文中蕴含的情感。教学重难点：重点：理解“坪坝”“鲜艳”等词语，整体感知课文内容。难点：体会不同词语在课文中蕴含的情感。教学准备：多媒体课件、图片教学课时：2课时4 、谈话激趣，导入新课1 .同学们，一年级我上学了中有多少个民族的小朋友上学 啦？2 .我国是一个多民族国家，有些地方多个民族聚居在一起，和睦 相处。这节课，就让我们走进这样一所学校。（板书课题，齐读）二、初读课文，感知大意1 .

6、自由地、大声地读课文，要求读准字音，读通句子。2 .认读词语。（1）出示第一组：打扮摔跤朗读飘扬小老师领读，引导发现这些词语都是动词，齐读。（2）出示第二组：鲜艳的服装凤尾竹的影子洁白的墙（） 的绒球花小老师领读前三个，注意读好轻声“的”课件出示“绒球花”图片，说说看到了什么样的绒球花。美美的读好这组词。（3）出示第三组：傣族景颇族阿昌族德昂族（小老师领读, 齐读）3 .指名读课文，其他同学边听变想，读的分别是那些画面。4 .交流反馈并板书：第一自然段：去上学第二至第三自然段：上课时和下课后第四自然段：校园环境5 .概说主要内容，把这三个画面连起来，说说课文主要写了什么。 三、赏读去上学的画面

7、1 .默读课文第一自然段，画出让你有新鲜感的语句。2 .指名交流，体验新鲜感。（1）早晨，从山坡上，从坪（http： / / ）坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学 校，都成了好朋友。预设：理解“坪坝”：出示图片，像这样平坦的场地叫“坪坝”。了解各民族名称：结合课后资料袋，出示各民族（http： / / ）简介，随机补充：2200多年前，有一个非常了不起的朝代，叫 汉朝。汉文化的发生、发展、发扬，就是从那个时代开始的。所以中 国人数最多的民族是“汉族”，我们说的语言叫“汉语”，用的文字叫 “汉

8、字二品味句式：各民族的小朋友还可能从哪些地方走来？用 “从从从”这样的句式说一说。（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。预设：理解“鲜艳”：“鱼、羊”合在一起是“鲜”，“丰、色” 合在一起的“艳”是什么意思？（色彩光泽鲜明好看）鲜艳就是鲜明 而美丽。21教育网理解“绚丽多彩”：读着这个词，你仿佛看到了什么样的画面？（3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼。预设：品味句式：边读边想象，你仿佛看到了什么？听到了什么？3 .带着想象的画面，朗读第一自然段。（指名读，齐读）五、复习新词，学写生字1 .认读词语：早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮2 .学写第一组生字：晨装（1）观察结构：有什么相同的地方？（都是上下结构，上紧下松）(2)重点区分“晨”和“装”的下半部分，一个是“辰”，另一 个是衣字底。(3)师范写；生练写；评价反馈;再次练写。3 .学写第二组生字：我球汉艳服扮(1)观察结构：有什么相同的地方？(都是左右结构，左窄右 宽)(2)重点指导“绒”：提醒右边部分“戎”，横短斜钩长，一撇 别落下。(3)师范写，生练写，评价反馈，再次练写。六、板书设计1、大青树下的小学(http： / / / )第一自然段：去上学第二至第三自然段：上课时和下课后第四自然段：校园环境