辽宁省铁岭市西丰县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题.docx

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1、辽宁省铁岭市西丰县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.选出下列句子中加点字音或形完全正确的一项是() A.人类并非生而就平和自信，还在襁褓(qiang bao)中的婴儿，就已经开始担惊受 怕。*B.从广东珠海市区东部海岸向东南眺望(tiao),茫茫伶仃洋上，港珠澳大桥如彩练 般凌波飞舞，桥上车辆川流不惜往来三地。 C.作为年轻人，我们在缅(mi&n)怀先烈的同时，更应该继承五四精神，做名副其 实的共产主义接班人。D.河水在沟底飞转起一个个漩(xuan)涡；还有的在两边滩壁散开，如轻歌曼舞的 少女。【答案】C【详解】本题考查字音字形。Aj强褓 (q

2、iangbao) qiangbao；*B.川流不惜川流不息； *D.漩 (xuan) 涡xuan；*故选Co2.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是()(1) 一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许，二零落成泥碾作尘绝不向权 贵卑躬屈膝。(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上的月光，溪流上_的月光月亮无时不 在乡村美景上留下时间的烙印。A.虽然但 跳动飘摇 B.宁可也飘摇跳动C.即使也 跳动飘摇 D.不但而且飘摇跳动【答案】B【详解】试题分析：考查词语的选用。(1)第一句，只有“宁可.也不”的搭配才能充 分体现陆游的气节。所以选择“宁可也”。(2) “飘摇”和“跳动”所表现的情态

3、对应“禾 苗”和“溪流”更贴切和生动。据此分析，答案为B。回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画 家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激 情涌动，一切尽待挥洒。旗面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石 窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。加过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象 生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐 想。色而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，

4、 永远镌刻在了心中。（选自人民日报2022年5月24日）15 .选文以“晨曦里的莫高窟”为题有什么作用？16 .阅读选文第段，概括作者再一次走进莫高窟的缘由。17 .以下是作者观赏敦煌日出的整个过程，请你结合选文内容补全方框处内容。18 .揣摩第段画线的句子，这句话运用了 修辞方法，写出了 o19 .选出下列对文章的理解和分析有误的一项是（） A.文章第的交代“我”与莫高窟的结缘时间和到访次数，旨在表现“我”对莫高窟的相见恨晚之情。B.常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生与对敦煌的炽热情怀，反映出艺术的伟大神奇。C.作者和朋友对这次创作的构思，表现了人与环境的自然融合，突出了莫高窟的雄伟壮丽。

5、D.本立与梁衡的壶口瀑布均以具有文化地位的景物来展现它们的历史积淀和精神内涵。【答案】15 .“晨曦里的莫高窟”交代文章内容或写作对象，晨曦”一词表现特定情境下 莫高窟独特的美，蕴含着莫高窟在新的时代焕发出新的生命活力之意，莫高窟是文章的 线索，也是作者感情的出发点。 16.我们决定创作木刻画版。 17. (1)鸣沙山 主峰，沐浴阳光，温暖厚重，勃勃生机(2)陡峭的崖壁和洞窟，瞬间显现，如梦如幻18. 排比 写出了敦煌的艺术之美。19. A【解析】15.考查题目的作用。读文可知，文章记叙的是为了创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画，我又 一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。第段

6、到第项记叙了创作画作的过 程。画作展现就是莫高窟的晨曦美景。所以题目交代了文章内容或写作对象。联系第段中的“由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟 则静静地沉浸在黎明的晨曦里”可知，“晨曦”一词表现特定情境下莫高窟独特的美。联 系第段中的“新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整 理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术博物馆”可知，蕴含着莫高窟在新的 时代焕发出新的生命活力之意。题目中的“莫高窟”是作者行文的线索，也是作者感情的出发点。文中按时间顺序记叙了 自己在大学学习时就钟情于莫高窟，每一次都有新的感悟与收获。现在，为了用画笔表 达对于敦煌

7、艺术的崇敬与理解，决定创作一幅木刻版画，于是再次走进了莫高窟。画作 创作完成，受到了画界朋友的一致好评。末段中的“更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美， 永远镌刻在了心中“直接表达了作者了作者对莫高窟的赞美之情。16 .考查筛选信息。根据第段中的“我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强 现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟”可得：我们决定创作木刻画版。17 .考查筛选信息。(1)根据第段中的“八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰”“温 暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机”可得：鸣沙 山主峰，沐浴阳光，温暖厚重，勃勃生机。(2)

8、根据“陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻”可 得：陡峭的崖壁和洞窟，瞬间显现，如梦如幻。18 .考查语句赏析。画线句中的几个分句格式相同，语义相关，这是排比的修辞。联系后句正是在这东方 民族之文艺渊海，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了心随敦煌的艺术追求”可知， 此处排比表现了敦煌的艺术之美。19 .考查辨析信息。A.联系首段中的“从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方”和“每次都有新的感悟和收 获”可知，第的交代“我”与莫高窟的结缘时间和到访次数，旨在表现“我”对莫高窟的 情有独钟和莫高窟带给我的感悟与收获。故选A。阅读下面选文，完成下面小题中国航天的硬核浪漫蛟龙入

9、海、嫦娥奔月、鸿雁传书曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华 夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着的探索下，神话变成了现实。一 个个国之重器，承载着国人的梦想、。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。AG600别名“稣龙”，取意“鳏鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的 水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。而“鲤鹤”是中国古代神话中 的上古神兽。据庄子逍遥游记载：“北冥有鱼，其名为稣。稣之大，不知其几千里 也；化而为鸟，其名为鹤。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”“稣龙”的命名，既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福。 在成功

10、实现陆上首飞和水上首飞后，2020年7月26日,“鳏龙” AG600成功实现海上 首飞。“蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙 能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取“蛟龙”入水，乘风破浪、以利万 物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米。能在全球海洋面积99.8% 的海域潜行。中国行星探测任务被命名为“天问”系列，标识为“揽星九天”。2020年7月 23日，我国“天问一号”火星探测器成功发射。“天问”之名源于屈原的长诗天问，表达了对真理追求的坚韧与执着，体现 了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无 止

11、境。自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯。北斗,共有七星，因在北方聚成 斗形。故被称为“北斗”，又名“北斗七星”，上古时期被用来判断方向、确定季节、 知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。“孤月沧浪河汉清，北斗错落长庚明”，中国古代诗人对北斗七星有着无限遐思。 当中国科学家开始研制自己的卫星导航系统，便以这一传统文化中寓意光明和方向的星 座命名。2020年6月23日，“北斗三号”系统最后一颗全球组网卫星发射成功。至于“嫦娥工程”和“玉兔”号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着 古人对月球的浪漫想象。在神话中，“玉兔”是古人同情嫦娥进而添补的温暖情节。如 今，“玉兔”是我们追求和平的

12、象征。“玉兔”的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、 使命，既形似又神似。在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝 派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出 主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确 实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿 雁传书”用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁”命名全球地轨卫星 通信系统，承载了航天人的美好祝福。刨西游记中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了 “火眼金睛”的技能。 我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取

13、义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟 空的“火眼金睛”，识别太空中暗物质的踪影。2015年12月17日，“悟空”成功发 射升空，虽然设计寿命只有3年，但经过评估，目前它仍在太空服役。（选自青年文摘2021年第18期，有删改） 20 .请概括本文的说明对象。21 .选文第段加点词“目前”一词能否删去？为什么？22 .选文第段划线句运用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯。23 .中国航空史，最浪漫的莫过于它的取名史。请你从下列航天器中任选一个说说它们 名字的用意所在。AG600别名崛龙”载人飞船取名“神舟”24 .选出下列表述符合文意的一项是（）A. 2

14、020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器计划发射。B. “北斗七星”在上古时期只被用来判断方向。C. “玉兔”是追求和平的象征，与月球车的构造、使命没有关联。D.我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，希望它能够识别太空中暗物质的踪影。【答案】20.国之重器的命名或中国航天硬核的命名。 21.不能。目前”从时间上 进行了限制。说明到现在为止AG600是世界上最大的水陆两栖飞机。体现了说明语言 的准确性和严密性。 22.打比方，将“北斗”比作中华民族的指路明灯，形象地说明 “北斗”对于中华民族的意义非凡。 23.AG600是目前世界上在研最大的水陆两栖 飞机既能在陆地上起降，又能在水面上起降。

15、“鲸龙”的命名，既体现了 AG600水陆两 栖的特色，蕴含着航天人的期冀和祝福。一是用“神舟”来命名遨游神秘太空的宇宙飞船，既形象又贴切；二是“神舟”谐音“神 州“，一语双关，寓意中国的腾飞。24. D【解析】20.考查说明对象。说明对象常在题目和首段直接提出。根据本文的题目“中国航天的硬核浪漫”和首段中的“一个个国之重器，承载着国人的梦 想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫“可知，说明对象是国之重器的 命名或中国航天硬核的命名。21 .考查说明文语言。“目前”是当前的意思，表示时间上的限定。在句中的表示的是到现在为止AG600是世 界上最大的水陆两栖飞机，并不排除以后会有更大的水

16、陆两栖飞机出现。“目前”体现了 说明语言的准确性和严密性。22 .考查说明方法。画线句把北斗比作指路明灯，这是打比方的说明方法。北斗给中华民族指明了方向，生 动形象地表现了北斗对于中华民族的意义重大。23 .考查拓展应用。根据首段中的“是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在 水面上起降”和第段中的“既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福“ 可得：AG600是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机既能在陆地上起降，又能在水面 上起降。“鲸龙”的命名，既体现了 AG600水陆两栖的特色，蕴含着航天人的期冀和祝 福。“神舟”的意思是神奇的船，用来命名遨游神秘太空的宇宙飞

17、船，形象而又贴切。“神 舟”与“神州”谐音，一语双关，既指中国自主研发的宇宙飞船，又指中华民族的腾飞。 24.考查辨析信息。A.根据第段中的“2020年7月23日，我国，天问一号，火星探测器成功发射”可知，本 项“火星探测器计划发射”有误；B.根据第段中的“上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球 天空的重要星象”可知，本项以偏概全；C根据第段中的玉兔，的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似” 可知，本项“与月球车的构造、使命没有关联”有误；故选D。六、作文25 .夏天对于中国的孩子是特殊的，中考、高考、毕业，成年前所有重大人生转折 都发生在夏天。无处可藏的炎热

18、意味着过往的终结和新生活的开启，逼迫着对成熟毫无 心理准备的我们往前走。这个夏天你被“燃”到了吗？ “燃”不仅仅是一种精神状态， 更是一种价值追求，理想情怀请以这个夏天燃起来为题目，写一篇记叙文。要求：(1)按题目作文。(2)立意自定，除诗歌外，文体不限，不少于600字。(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：这个夏天燃起来这个夏天，青春的火焰在运动场上尽情燃烧。信心是种子，热情是火苗，我们在时 光中肆意奔跑“砰！，声枪响，运动员们在观众沸腾的声浪中冲向前方。为了这一刻，每个班的 接力队都做了好几周的艰苦训练。每天放学后接！”的声声叫喊穿过操

19、场，划过天空， 而在其中也有我们班同学的身影。一次次的重复，一次次的磨合，我们每个人心中都存 着一颗向往胜利的火苗。这一声响，仿佛一阵新风吹来，我既兴奋，又紧张，无可适从。接力赛，是校运动 会的重头戏。我在第四棒压轴，怀揣着那一团蓄势待发的火焰，心中不知多少情感交织 在一起。就在这时，上一次运动会的场景在脑中浮现。那时，我们被所有人看好，成了夺冠 的焦点。可当接力棒来到我的手中时，我却出现了掉棒的低级失误，葬送了所有人的努 力和付出。从那一刻起，我不知承受了多少压力这样不堪回首的往事，使我的精神开始恍惚。我甚至没有注意到第三棒队员的逼近。 “刘XX!”班主任叫了我一声，将我从迷茫中唤醒。我看到

20、他在人群中轻轻地拍了拍自己 的肩膀。他想提醒我的是，我肩膀上还肩负着重任！第三棒的同学向我奔来，预跑，接棒！在接棒的那一刻，心中那奄奄一息的火焰猛的爆发了，我整个人像被烈火充斥一般，充满了力量。我大吼一声，挣脱了所有的牵绊。 心中只剩下一个字：“跑！ ”脚下好像生起了飓风，我不顾一切向前奔去。终点，才是我 的信念！四周的一切幻化成一条模糊的河，所有的声音和色彩好像汇合在一起，又消失 了。我是在和自己赛跑，在无垠的时空里和时光赛跑。一秒、一秒，风呼呼地响着。这个夏天，滔滔的热血在我的血管里肆意奔流，青春的火焰在运动场上尽情燃烧。每当忆起那一天，我的心中就升起一轮火红的太阳。或许每个人心中都有一颗

21、小小 的火苗，用责任与决心去将它点燃吧！相信你我都可以发出属于自己的光，燃起来！ 【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。首先，理解“燃”的含义，本意是指燃烧、点燃，烧起火焰，引火点着。 它的深层含义是：让自己充满斗志和活力。某种意义上来说，令人热血沸腾、激情澎湃 的事物，都可喻之为“燃工它代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满 阳光的精气神。不同的人有不同的“燃点可以是全身心投入做一件事，可以是在困境 中不被击倒，可以是为梦想打拼的激情即使再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。 “燃”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情怀燃点可以是我们的初心, 是我们的愿景，是我们在迷茫

22、中要寻找的方向；是我们心中那很多次想要放弃时的续航 动力；是阿基米德那个撬动地球的支点很显然，这里选用燃点的深层含义为主旨来 创作会使文章更有深度。第二，选材构思：要求创作一篇记叙文，可选择自己学习过程中遇到的困难或成长过程 中遇到的挫折来写作，写出自己如何以一种积极进取的精气神来战胜困难与挫折的，在 叙事中融入议论抒情，表达自己由此得到的感悟。围绕年轻人无私奉献、主动进取、勇 敢担当、乐观果敢、不畏困难、不懈追求等角度立意均视为切题。在具体立意时，要注 意选择能够反映正能量的方向，切入口不宜太大。26 .八年级正是一个承上启下的年级。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但 也激发了我们的斗志

23、，磨砺了意志，让我们更们更加坚强；日趋激烈的竞争，也许让我 们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；今天的 团体操训练，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧， 朝更好的自己迈进！请以八年级，一个 的我为题，写一篇文章。要求：（1）如选题目（二），先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：八年级，一个更加成熟的我春风轻拂过树枝，染绿了一幅春景图，我轻抚过那树上的道道刻痕，回首，原来已 经走了很长的一段路途，上八年

24、级了，树多了一道年轮，我多了份成熟。童年的脚印是小小的，轻轻的，却又肆无忌惮的。那时，小小的脑袋里总有无数个 问号，并付诸行动。可以因为想知道鸡宝宝在蛋壳内是什么模样而敲碎它，可以因为想 到人要洗澡，而用牙刷帮鱼儿“洗澡”，可以觉得花儿应该适应四季变化而放冰块于仙人 掌花盆内，可以童年的我肆无忌惮，童年的我单纯而调皮。少年岁月的脚印带有它独有的张扬，却比童年时光多了份顾虑。它会偶尔冒出个想 法，并坚持下去，以为那是长大的主见，却仍会在暴风雨来临之际缩入爸妈的怀抱，会 在茫茫人海中占有自己的一片朋友圈子，以为朋友是最忠实的依靠，用那双纯良而无害 的双眸观望世界。少年的我，独有一份张扬，独有一份倔

25、强。刚迈入青年行列的我们犹如踏进了教堂，随着思想的丰富，我们带着好奇却不失警 惕的眼光在五光十色的生活中流连，渐渐地，不知不觉间，我们多了一份思索，少了一 份盲从，多了一份行动，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期的我, 多了一份淡定，多了一份成熟。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我，在成长，我们同走在洒满花瓣的路上。 蓦然回首,那一串串脚印正是我们成长的见证。八年级的我们多了份成熟，少了份幼稚。【详解】本题考查半命题作文。审题立意：“八年级，一个 的我“，补题是非常关键的一环，因为补题的好坏直接影响了文章立意的高下和选材的精当与否。“八年级”是一个时间背景，即十三四岁的 年龄

26、。审题可知，题目中的空白处填写的应是对“我”起到修饰和限制作用的词语。可以 用一个褒义词，比如：“真诚的我”“自信的我”“坚强的我”等等。也可以反向立意，用一 个贬义词，比如“吝啬的我”“古板的我”“无趣的我”等等。后一种补题能激发读者阅读兴 趣，增强文章的表现力，建议采用。选材构思：题目就是文章立意，也就是本文应重在表现自己的某种性格特点，这种特点 应是积极向上的，给人以正面的影响与引导的。本文应以记事为主，以具体的事件来刻 画自己的某种性格特点。比如：补题为“吝啬的我”，主旨为表现自己对于时间的珍惜, 勤俭节约的性格特点，选材时要立足于自身生活，从生活选取具体真实的事件来表现这 一主旨。选

27、材宜小不宜大，小而精是选材的原则。3.选出下列句子没有语病的一项是（） A.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。B.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。C.勃朗峰是阿尔卓斯山的最高峰，海拔大约4810米左右。D.袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他为世界粮食供给作出了 杰出贡献。【答案】D【详解】本题考查病句辨析。A.两面对一面，在“成功”前面加“是否”；B.语序不当，”改正并认识”改为“认识并改正”；C.重复赘余，把“大约”或“左右”去掉一个；故选Do4.选出下列文学常识表述有误的一项是（）A.礼记相传是西汉经学家戴圣编纂的，是战国至秦汉间

28、道家论著的汇编。B.白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。与元稹共同倡导新乐 府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。C.韩愈，世称“韩昌黎: 唐代文学家、思想家、教育家。唐宋八大家之首。D.庄子，名周，战国时期哲学家，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。【答案】A【详解】本题考查文学常识。A道家论著的汇编”有误，礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编。故选Ao5.选出下列对石壕吏赏析有误的一项是（） 石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟

29、有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。A.诗歌记叙了差役夜间到百姓家中强征兵役的过程，反映了战争给劳动人民带来的 沉重灾难。B.诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时 也表现了劳动人民那种坚韧的爱国精神。C.诗歌中表现战争惨烈的诗句是：“一男附书至，二男新战死”。D. “吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ”两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。【答案】B【详解】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。B.理解有误。作者通过亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反 映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大

30、人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的 深切同情和关注。故选Bo6 .人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提并论的保尔， 就是钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金，他受 影响，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。A.冬妮娅 B.母亲C.朱赫来D.阿维尔巴赫教授【答案】C【详解】本题考查内容识记。朱赫来对保尔柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。在和保尔一起生活的时间里 给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在 成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向，他让保 尔懂得了生活的真理，懂得了布尔什维克是不屈不挠地跟

31、压迫者、富人作斗争的革命政 党，他是保尔走上革命道路的最初领导人。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成 长为具有钢铁般意志的革命英雄。故选C。7 .选出下列说法不正确的一项是（）o A.壶口瀑布安塞腰鼓苏州园林这三篇文章的标题都是偏正短语。B.你们杀死一个李公朴，会有千千万万个李公朴站起来！这句话运用了借代的修辞 手法。C. “凝心聚力”“振兴乡村”“诵读经典”“生态文明”“接种疫苗”这五个短语中，有三个 是动宾短语。D. “这朦胧的月光，实在照不了多远”“月色便朦胧在水气里”这两句中的“朦胧”词性 相同。【详解】考查语法知识。D.前一句中的“朦胧”是形容词，后一句中的“朦胧”是动词。故选D

32、。二、综合性学习8 .“文明”是城市的一张亮丽名片。当前，为改善城乡面貌、增进民生福祉、涵养城市 文明，我县一直为争创“全省文明城市而努力。各学校也积极响应，组织了“文明先锋 小队进社区志愿服务活动。作为成员之一的你，请完成如下任务。请你阅读下面两份统计表后，写出“表二”的结论。表一：社区便民配套设施统计表年份数据项目2020 年2021 年2022 年新增绿化面积（平方米）3507001000道路改造（米）130360470公用健身区（个）246年份比例不文明行为2020 年2021 年2022 年乱扔垃圾20%11%5%随地吐痰19%8%5%公共场所吸烟34%22%11%表二：社区不文明行

33、为统计表表一结论：社区近三年的便民配套设施不断改善。表二结论：O设计文明黑板报。社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的黑板报，请根据这一主题设置两个栏目。栏目一；文明剪影 栏目二：口语交际。马路上，一位阿姨正在骑着电动车逆向行驶，如果你是正在执勤的志愿者，你将如何劝 说她。【答案】（1）社区近三年的不文明行为比例不断下降。如爱心快递、垃圾分类阿姨，您好！您现在是逆向行驶，违反了交通规则，很危险。为了您和他人的安全, 请您在非机动车道靠右行驶。【详解】(1)考查从表格中得出结论。根据表二中的数据可知，近三年来，表格中统计的三个不文明行为的百分比都呈现出下 降趋势。可得结论：社区近三年的不文明行

34、为比例不断下降。(2)考查设计栏目。开放类试题，符合“文明伴我行”的主题，语言简洁，言之成理即 可。如：文明典型、文明公约等。(3)考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。首先应是称呼和问候语“阿姨，您好”， 然后指出对方行为的危害，不仅违反了交通规则，而且非常危险。最后提出希望，希望 对方能考虑自己和他人的安全，在非机动车道靠右行驶。三、情景默写9 .诗人的作品与自身经历息息相关，同一作者不同时期的作品，表达了不同的主旨或情感。请结合提示填写表格内对应的诗句。作者创作时期作品品味诗句杜甫读书 与壮 游时 期望岳(1)表现诗人雄心壮志和伟大抱负的诗句是：, 一览众山小战乱流离时期春望(2)表现

35、诗人忧国伤时的诗句是：“,恨别鸟惊心”。蜀中漂泊时期茅屋为秋风所破歌(3)表现诗人舍己为人、至死不悔的崇高精神的诗句是：， o白兼济卖炭(4) “, ”运用肖像描写，居天下翁刻画出老翁形象，写出底层劳动人民的艰辛。易步入仕途青年时期独善其身外放钱塘湖（5）直抒胸臆，表达对西湖美景喜爱之情的诗句是：“最爱江南春行湖东行不足，2中年时期（6）卜算子黄州定慧院寓居作中表现诗人心境的孤独和志趣高洁的诗句是:， O（7）当今中国，对人才的重视已经上升为国家战略。韩愈在马说中所感叹的“，的现象不能也不会再次发生。（8）随着“一带一路经济带”的建设，陕西西安作为中心枢纽，必将前景广阔，鹏程万 里，正如庄子北

36、冥有鱼中所说“:【答案】会当凌绝顶感时花溅泪何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑绿杨阴里白沙堤拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷千里马常有而伯乐不常有 技扶摇而上者九万里【详解】本题考查默写。注意易错字：绝、溅、兀、庐、鬓、堤、栖、技。四、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后 知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故日：教学相长也。兑命日：“学学半。”其此之谓乎？【乙】君子日：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木 直中绳，糅以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复

37、挺者，糅使之然也。故木受绳则直， 金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(选自荀子劝学)【注释】中(zh6ng)绳：合乎拉直的墨线。敕(rou)：通“燥”，用火烤使木条弯曲。暴：通“曝”，晒干。参：通叁”，多次。10 .解释下列加点词语(1)不知其旨也(2)教然后知困(3)学不可以已(4)故木受绳则直11 .选出下列加点词意义和用法相同的一项是()A.虽有嘉肴 虽有槁暴B.学而不思则罔 君子博学而日参省乎 己C.学学半学不可以已D.糅使之然也其此之谓乎 12 .用现代汉语翻译下面的句子。(1)虽有至道，弗学，不知其善也。(2)冰，水为之，而寒于水。13 .【甲】文运用了 的写作手

38、法，指出学习的重要性；【乙】文则开头就提出了论点，主要运用的论证方法是比喻论证和 o14 .【甲】文中指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“(填写成语)。【答案】10.(1)味美(2)困惑(3)停止(4)所以 11. A 12. (1)即使有最 好的道理，不去学习，就不知道它的好处。(2)冰，是水凝结而成的，却比冰还要冷。13. 类比学不可以已举例论证 14.教学相长【解析】10.考查词语释义。(1)句意：就不知道它的味道的甘美。旨：甘美。(2)句意：教别人这样以后知道自己理解不了的地方。困：困惑。(3)句意：学习不可以停止。已：停止。(4)句意：所以木材经墨线划过(斧锯加工)就直了。故：所以

39、，因此。11.考查一词多义。A.连词，即使连词，即使；B.表转折，却表并列，不译；C同“教，教导动词，学习；D.代词，它宾语提前的标志，不译；故选Ao12 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：至道，最好的道理。弗学，不学习。其，它的。善，好。（2）为，凝结。而，表转折，去IL于，比。13 .考查比较阅读。第一空：根据甲文中的“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也” 可知，运用类比论证的手法。以嘉肴不食就不知其旨类比至道弗学不知其善，强调了学 习的重要性。第二空：根据乙文中的“君子日：学不可以己”可知，首句直接提出观点：学不可以己。 第三空：根据“青，取之于蓝而青

40、于蓝。冰，水为之，而寒于水”可知，列举靛青是从蓝 草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷的实例。根 据“木受绳则直，金就砺则利”可知，列举木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直, 刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利的实例，这是举例论证。14 .考查筛选信息。根据甲文中的“故日：教学相长也“可得：教学相长。【点睛】参考译文：【甲】即使有美味佳肴，（如果）不品尝就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，（如 果）不学习（它），就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教别 人这样以后知道自己理解不了的地方。知道自己的不足之处，这样以后能够反省自己; 知道自己理解不了

41、的地方，这样以后能够自我勉励。所以说：教和学互相促进，教别人， 也能增长自己的学问。兑命说：“教人是学习的一半。“大概说的就是这个道理吧。【乙】君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深； 冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煤的工艺把它制成 车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材） 也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过（再经辅具加工） 就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己, 那么（他）就会智慧明达而且行为没有什么过错了。五、现代文阅读阅

42、读下面选文，完成下面小题晨曦里的莫高窟李宝堂记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。 从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参 观洞寤，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目 的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收 复河西的雄强之气正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊 源，确立了 “心随敦煌”的艺术追求。新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高 窟成为

43、全世界嘱目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责 任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文 杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来” “一画入眼中，万事离心头” “我心 归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形 象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金 秋时节莫高日出的壮美。大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站 在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵， 莽莽苍

44、苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到 正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人 时刻。八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体， 连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在 明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间 照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落 的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭 的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如 金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。