8.2 二力平衡导学案.docx
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1、八 年级 物理 学科导学案 编制: 运用时间第八章 第2节二力平衡 导学案 NO: 005班级 小组名 姓名 小组评价 评价人 老师评价学习目标 1.通过探究知道二力平衡的条件。2.能够推断物体在平衡力作用下的运动状态。3.能够依据物体的运动状态,分析物体受力状况。 学习重点通过探究知道二力平衡的条件。学习难点能够推断物体在平衡力作用下的运动状态。一、自主学习阅读教材第20页的内容,完成下列填空题:1 .物体的平衡状态是指:O物体在 平衡状态下所受到的力叫做 O阅读教材“探究二力平衡的条件”的试验,完成下列问题:2 .当小车处于 时,小车就处于平衡状态。此时,小车所受到的两个拉力就是 O这两个
2、力的大小,方向,作用在,并且在 O3 .悬挂着的电灯受到 和,因为电灯是静止不动的,所以,这两个力是 O二、合作探究(沟通)学点L.力的平衡1 .阅读教材第20页,完成下列问题:一个物体虽然受到几个力作用,但这几个力的 相互抵消,相当于,这时我们就说这几个力,这时物体处理 o此时物体的运动状态假如发生变更,物体受到的力叫做。假如一个物体只受两个力作用,且物体处于,我们就说此 O教室里的电风扇受到,由于电风扇处于静止状态, 所以电风扇处于 状态,这两个力是一对 O2 .探讨,举几个处于平衡状态物体的例子,并进行受力分析。练习1.下列四种状况中,物体受到两个力作用而保持平衡的是()A.草地上滚动的
3、足球B.自由下落的石块C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人 D.沿斜坡加速向上行驶的汽车学点2.探究二力平衡的条件【提出问题】相互平衡的两个力必需满足什么条件?【猜想假设】由力的三要素想到:这两个力作用在 物体上,大小,方向 O还可能的关系是这两个力必需作用在 o【设计试验】1.如何探究两个力的大小相等?2 .如何探究两个力的方向相反?3 .如何探究两个力作用在同一物体上?4 .如何探究两个力作用在同始终线上?进行试验】观看试验演示视频。【得出结论】二力平衡的条件:作用在 的两个力,假如大小,方向,且作用在,则这两个力彼此平衡。【评估沟通】某小组同学在探究力的大小是否相等时,发觉两个拉力的大小始
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