大班5月份教师教育随笔7篇.docx

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1、大班5月份教师教育随笔7篇大班5月份教师教育随笔（篇1）平常在生活中，我们应该关心周围的伙伴朋友，与伙伴朋友 友好相处，互相关心，互相帮助，让孩子在生活中养成良好的友 好习惯，让孩子们在快乐中成长，快乐生活。今天，在幼儿园里 发生了这样一个事情。今天午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来站队， 忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一 幕：大班一个小朋友一边走着一边在哭，因为这名孩子是特殊儿 童，属于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提 裤，走在旁边的张倩说：“我也帮助你！“我们都来帮助你，老师 让我们要互相关心的。我跑过去说：“孩子们，你们做的很对， 伙伴之

2、间应该互相帮助的，老师为你们的所作所为感到高兴。” 对呀，听了孩子们这样的对话，了解到孩子们能互相关心，我们 作为老师感到很高兴，很欣慰，特别是关注特殊儿童，我们应该 更加关注这样的孩子，让特殊儿童感受到伙伴朋友对自己的关心。“今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并表 扬了所有小朋友，从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同 伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会 付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给 别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。大班5月份教师教育随笔（篇2）雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖 乎乎的，很可爱。

3、老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不 得批评她。今天雨涵和几个小朋友一起擦桌子，没擦完就出去滑 滑梯了。航宇说：“老师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地， 航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了： “老师真偏心，雨涵没 擦完桌子就走了，老师也不批评她。”这次航宇的声音很高，也 很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老 师不公平，偏向雨涵”。听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的， 以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉 中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜 欢

4、雨涵不喜欢自己。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于 是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。作为教师，一定要及时检讨自己的行为与做法，因为老师的 行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。大班5月份教师教育随笔（篇3）11月23日的第一场雪，孩子们中午起床后兴奋无比，为了 满足孩子们的好奇心，开门看雪吧！雪花稀稀拉拉飘落下来，孩 子们轻轻的说落在衣服上、落在老师的头发上、好好看，孩子们 恐怕惊扰这期盼两年的雪花，不敢到处跑、不敢触摸，放学时雪 花停了，孩子们失望了！好可惜啊今天孩子们来到教室就迫不及待的告诉我下雪啦！可以打雪 仗吗？可以堆雪人吗？可以做雪球吗？无数个可以为满足孩

5、子 们的需求，我们穿好衣服出去和雪花亲密接触啦喽！孩子们满脸 的笑容，兴奋的尖叫声，这一刻我也是欣慰的，孩子们的要求很 简单，痛痛快快玩起来吧！爱玩是孩子们成长过程中不可缺少的， 请给我们孩子充足的时间玩耍，不要错过童年时光！通过孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩，以此来 让孩子同雪做一次近距离的接触，来满足幼儿的好奇心及探究的 愿望，也让幼儿在玩雪的过程中了解雪是冰冰凉凉的，雪不仅能 堆成雪人还能攥成雪馒头玩打雪仗，走在上面还会发出咯吱咯吱 的声音。同时在玩中老师们还及时教育幼儿雪很脏不能吃。自由玩活动不仅让幼儿亲身体验到玩雪的乐趣，还了解了雪 的特征，真正体现了幼儿在玩中学的教育理

6、念。大班5月份教师教育随笔（篇4）今天早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞 进来，对我说：孙老师早上好，然后像平常一样，挂上各个区域 的牌子，在自己喜欢的区域里游戏。万雨泽小朋友今天来的特别的早，在门口换鞋时，那声响亮 的早上好就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声: 王雨泽，早上好！然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边 跑一边说：你们来得好早啊。我正看着他们，万雨泽的妈妈轻轻 的走进来，对我小声的书：孙老师，万雨泽是不是最近在幼儿园 犯什么错误了呀？我很惊讶，：没有呀，为什么这么问呀？她妈妈就 告诉我，原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门 口的时候，他

7、突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口， 妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面。我也觉得很奇怪，于 是我把他找来，妈妈问他：你是不是在幼儿园做什么坏事了？他捏 着衣角不说话，我弯着腰问他：那你告诉老师，为什么今天不让 妈妈送你来教室呢?他抬起头来，眼睛亮晶晶地说：因为我长大了， 要自己来上学了，不能再要妈妈送了。听到他的答案，我与万雨 泽的妈妈相视一笑，我对他说你做的真棒，真的长大了。去玩吧 他高兴跑了。他的妈妈释然地说：我还以为他做坏事了呢，这个 臭小子。也高高兴兴的上班去了。每个孩子都是一个小天使，我们要发现谈们的美小心的呵护,让他们更加茁壮的成长。大班5月份教师教育随笔（篇5）昨日

8、，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了 佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干 什么要碰我！”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉 佳说：“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的 说：“对不起也不行。“把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时, 我也不得不参与调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意碰 到了你，并且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友 之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然 不再吼瑶瑶了，那是迫于我的面子，但我能看出她是不服气的。 这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备 休息，收圈时，佳佳想用使

9、劲扔圈来发泄一下自我的不满情绪时， 结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸 刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖教师把佳 佳叫过来说：“快向你王教师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前 怯怯的说：“王教师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她 说：“没关系的，我不怪你的。”我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这 么疼也原谅了你，你也要向教师那样，学会原谅别人的，如果我 这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。 “所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我 能从佳佳的脸上看到她心里的简单。大班5月份教师教育随笔（篇6）从事幼儿教育

10、工作已经七年多了，我教过不少小朋友，这些 小朋友中有的很可爱，有的很内向，有的。但也有的小朋友 很调皮。这不，今年我所教的班中，就有那么几个调皮的小朋友， 对这些小朋友的表现我总是拿他们没有办法。一天下来，来我这里告状的小朋友不胜枚举。其实，每个班 里总是有那么几个调皮淘气的小朋友，对于这些小朋友的表现， 不少老师认为他们是故意的破坏，捣乱。然后，就把这些调皮的 小朋友进行批评教育。大班5月份教师教育随笔（篇7）教师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的 影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦 掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的 小影子，成为有

11、礼貌、有潜力的好孩子。这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们， 午时好!起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走 廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握 好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢教师，你要留 意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。”看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这 些幼儿有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与 我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心教师， 就像教师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、 嘱咐孩

12、子差不多嘛。模仿是大班幼儿的年龄特点，可是他们更愿意模仿与自我亲 近和喜欢的人。有些孩子对于班级教师说话的语气语调，还有穿 着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他 们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来 学一学。在孩子的眼里，教师的每一个动作和表情都是对的、好 的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举 止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对 象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子， 你在镜子里怎样表现，孩子就用自我的行为来回报我们。教师是孩子的榜样，孩子是教师的一面镜子，在孩子面前教师要三思而后行！tb3；