2023年英语教研组工作总结(五篇).docx

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1、2023年英语教研组工作总结（五篇）2023年英语教研组工作总结（一）一学期以来，英语教研组在校领导的领导带动下，全组教师 坚持教育、教学理论的学习，积极参加开展教研活动，完善和改 进教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了一定的贡 献。认真贯彻课改的精神，以学生、教师发展为本，努力创建一 个教师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，努力提高教学技 能，勇于探索教法改进的教研组。现总结如下：一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质。1、努力学习，提升业务水平。英语组全体老师积极参加培训，提高专业素养。2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提，我们采取集体

2、备课与个人 备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点, 基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识, 之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行 辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听 课，全体教师都参与评课并由一位教师主评。宋秀丽、王玉荣、初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。 如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法 的改革。为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一 起研究新教材、新教参及新教法，互相学习

3、、讨论，达成共识;以 教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以 课堂为阵地，步步为营，不放过每一个问题，不歧视每个差生, 不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终 形成各自的教法新思维。四.互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。五不断研究学生，深入教研教改。如今的学生有着丰富的个性，活跃的思维，多元化的品质和 奇怪的想法。要教好学生，必须研究透学生，放下架子与学生共 同成长。为此，我经常引导学生说自己的心里话。比如利用课前 五分钟进行英语演讲，将自己想说的话，想干的事用简单而明了 的英语句子表达出来，老师再给他点评。之后，老师再用谚语、 格言、警句去鼓励学生以

4、便下次更好。用这种方法与学生沟通, 久而久之，他们已养成了习惯，课前积极准备，课上大胆发言、 课后反复议论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。同时利 用学生活泼好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。这样师生 的思想靠得更紧，融得更深，学生感受到了学习的乐趣。正是由 于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语状况才有了很 大转机。借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习 的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，配合好，成绩 提高明显，通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上， 而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。教研同时不忘经常总结、 提高。今期每人讲示范课两节，完成课题

5、论文人均两篇，履行了 一人一文一题，有力推动了教学。总之，今期我们尽心尽力，保质保量地完成了各项教学和教 改任务。2023年英语教研组工作总结（五）随着新基础教育的全面推进，我们学校的英语教学工作，得 到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有 了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以 深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工 作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中， 我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更

6、好地 为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师 认真学习相关的教育文件、教学理论等。通过学习，大家明确了 高效课堂的学习模式，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学 生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡 导独学、对学、群学合作与交流的学习方式,产生了较好的效果。在学习的基础上，根据高效课堂的要求集体备课，并且每人 上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相帮助，取 长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断 创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学 生学习方式，致力于学生自学能力的培养，让学生成为学习的主 人，促进学生在知识与技

7、能、过程与方法、情感与态度价值观等 方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语， 学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要， 我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特 色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充 分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、 高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养o 六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和 解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了 不

8、俗的成绩。在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通， 针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种 教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高, 也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育 要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习 过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教 材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求, 教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教 学质量提供保障。三、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的

9、主阵地，提高课堂教学的实效性、培 养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此, 本学期，我组共安排公开课，在组内形成了 “比、赶、学”的良好 氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课 堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同 进步。我们还经常进行“说课集体备课上课集体评 课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地 方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出 的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这 些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务 能力的提高。回首一年的工作，忙忙碌碌，却也脚踏实地，

10、忙碌中感觉踏 实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如 果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的 信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去 探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新 的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。江翠红、韩玉梅、王丽苗、张晓琴等举行了校级公开课教学，这些教研活动在很大程度上提高了教师的教学水平。二、开展课外活动，激发学生学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视 野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的 课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的 学习

11、热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学 科兴趣小组，受到广大学生和家长的欢迎。三、积极参加和开展教研活动。我组老师积极参加校内及校外组织的教研活动，每次公开课, 教研组、备课组都抓“说，讲，评，思”四个环节，尤其是重视 评课与反思环节。在各种开课之后，组内进行了认真的评课活动， 大家本着负责的态度畅所欲言，进行了认真的点评。老师们通过 观察教师的课堂教学行为，了解教师的教学思路、教法，进行个 案分析，及时发现问题，想办法解决问题。在公开课教学后，大 家还进行认真的实践总结，运用教育理论进行分析。大家的教学 思想还得以交流，组内教师之间取长补短，学习优秀教师的成功 经验和方法，真正

12、做到优质资源共享，教研组全体老师进一步意 识到学习的必要性，认识到教师自我完善和持续发展的重要性。四、改进教学手段，提高课堂教学效益。针对初三学生英语复习课的特点，复习量大，涉及知识点范 围广，操练不到位。尤其是针对每个知识点的例题，都经过精挑 细选，仔细斟酌。我们尝试用新的手段创设学习情境，利用多媒 体技术，在教学中认真设计多媒体课件，使教学容量大，信息量 大，节奏快。因此使教学达到了理想的效果。总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终 以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。 但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在 今后的工作中，我们决心再接再

13、厉，努力工作，为把学校英语教 学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。2023年英语教研组工作总结（二）一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质为了提高全组教师的素质，他们组织教师学习了素质教育和 英语教育教学方面的理论文章，认真学习了学校为外语组订的 中国日报、英语沙龙、英语广场、中小学外语学习等 报刊，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。 通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了 更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了 教师的教育观念。全组教师还一起学习研究英语教学大纲以 及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明 确了初高中各个年级

14、的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上 把握各个年级的知识脉络。止匕外，他们还积极参加上级部门组织 的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重 要的作用。高三年级备课组在我县高考复习研讨会上所作的怎 样培养学生英语书面表达能力的报告，受到了教研中心外语组 老师以及全县高三英语教师的一致好评。二，积极开展教学研究活动，注重实效外语组将开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。 按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、 教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥他们的作用。 由他们组织同头教师一起学习、钻研大纲，挖掘教材，制定教 学计划，共同备课，一起研究教学中出

15、现的新问题。各位备课组 长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研 讨，解决了许多实际问题。此外，他们还分别开展了初三、高三 毕业年级、以及基础年级的教学研讨活动，大家一起研究如何在 教学中提高学生的学习兴趣，提高学生的各方面能力，提高教学 效果，并对教学中出现的问题，共同想办法加以解决，形成了比 较浓厚的教研气氛。三、积极开展教科研活动，提高教学效果止匕外，他们还组织初中教师参加了北京市教育科学研究院的 课题英语形成性评价的实验。形成性评价是对学生学习过程的 评价，是为学生发展而进行的评价。他们对前段时间所进行的实 验进行了总结，并将实验的成果以网页的形式，上传到我们学校 的网

16、站外语组的网页中。通过实验可以看出，学生在学习英语的 过程中，积极投入，创造性地学习。在这个过程中他们体验到了 学习乐趣，享受了学习成果，改进了学习策略，创新意识和实践 能力也在这一过程中得以培养。四、培养青年教师，使他们茁壮成长我们学校、外语组很重视青年教师的培养工作，为他们的成 长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经 验，年轻教师积极进取，虚心学习，耐心请教。高海英老师是这 些年轻教师的杰出代表，在去年的县级评优课中被评为一等奖, 今年又被评为县级骨干教师。乔月娟老师积极上进，将现代信息 技术与英语教学紧密结合，认真进行网络与英语教学的整合实验 研究，受到了教委、学校领导

17、和老师的好评。五、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热情他们开展的活动主要有：参加了中国外语教育研究中心主办 的“思中杯”英语翻译大赛、北京市中学生英语竞赛、全国中学 生英语能力竞赛、初高中年级的“英语角”活动、收听英语讲座 等。这些活动深受学生欢迎，不仅激发了他们的学习热情，调动 了学习兴趣，丰富了课余生活，而且还提高了他们的学习成绩, 使一大批英语方面的特长生脱颖而出。在一些竞赛中取得了优异 的成绩，有多人获得“思中杯”英语翻译大赛全国一、二、三等 奖和全国中学生英语竞赛一、二、三等奖。有多位教师被评为优 秀辅导教师。六、积极进取，无私奉献外语组教师有12人担任班主任，1人担任年级组长，工

18、作 负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进 取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项 任务。尤其是在“非典”肆虐的日子里，全组教师互相鼓励，积 极配合，一方面做好学生体温检测的调查登记上报，关注学生的 身体状况;另一方面，做好学生“非典”时期的学习安排，及时布 置学生收听收看“空中课堂”的电视节目，下发市教委的教学光 盘，通过电话、电脑解答学生的疑难问题，使学生在学习方面因“非典”造成的影响降低到最低程度。同时，各位教师还抓住这 一宝贵时间，学习充电。在李雪梅老师的指导下，学习了 authorware软件的使用，收看了 “空中课堂”教师培训节目，自 学了英语理

19、论和专业书籍，各位教师在特殊时期有了特殊的体验, 有了特殊的收获，提高了各位教师抵御一切困难的毅力和决心。总之，一学年以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终 以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。 但是，他们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、 教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合 下取得的。他们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地 方，在今后的工作中，他们决心再接再厉，努力工作，为把学校 外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。2023年英语教研组工作总结（三）本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下， 我们英语教研组这个团

20、结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教 学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究， 开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我 们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、 教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标。学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目 标，增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣, 生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、 合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组 织英语教师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新课 程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进

21、行上课活动，全 体教师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定了 “小组合作”的课题并进行研究，每 位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出 来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设 计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上 自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作” 学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的 熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大 提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试 中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五, 令

22、校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教 科研课题研究的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延 伸。1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比 赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案 到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐此不 疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达 的自信心更强了，受益匪浅。2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课 外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间和 学生一齐读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不 断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段

23、性读书汇报会，开 始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得 了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学 习英语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。四、加强教学工作。按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过 程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在 检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后, 要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教师用心撰 写论文，写出自己的教学心得。近期，我组小学英语口语教学 的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文 竞赛的参与率、获奖率

24、均为百分之百，李薇老师参加姜堰市的基 本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的 方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心，在各 项工作和环节上更上一层楼。2023年英语教研组工作总结（四）本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监督 和亲自指导下，在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下，本着 以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养能力，服务教 学，回报社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，习惯养成和 提高教学效果等方面取得了一定成绩，起到了以教研促教改，以 教改促质量促能力作用。现将今期工作总结如下：一 .抓常规、抓平常、抓落实。英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。平 时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有 绝招。本期以来，作业超阅（最多达60多次）、授课超节（最多达 90多节）、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置 与检查相结合，表扬与督促相结合，新旧知识的学习与复习相结 合。所以，期中考试初一英语稳中有升，初二变化很大，受到了 学校的表扬和肯定。二 .深挖学生潜力，提高学习兴趣。三 .深入研究，促进课改。