古诗文训练：咏物诗.docx

《古诗文训练：咏物诗.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗文训练：咏物诗.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、古诗鉴赏：咏物诗（一）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（9分）凝香斋曾巩每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。云水醒心鸣好鸟，玉沙清耳漱寒流。沉心细细临黄卷，疑在香炉最上头。【注】凝香斋：原名西斋，位于济南大明湖畔。曾巩于1071年任齐州（治所今山东济南）知 州，齐州大治，该篇为1072年游大明湖而作。黄卷：书籍。香炉：香炉峰。1 ,下列对这首宋诗的分析与理解，不恰当的一项是（）（3分）A.该诗首句点题，领起全诗。以下写景抒情都是围绕这句展开。曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世 情俗务，“不知”只因“景最幽”，俯仰其间，心神愉悦。B.颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯

2、，临风赏月；桑麻遍野，庄稼茁壮，可望秋季丰收。 他不打理政务，醉心自然风物。C.任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句写湖光，下句写泉水。纯净的湖水，白云驻 足，让人心灵清醒明澈；泉底沙石如玉，清寒的泉流冲激，悦耳清幽。D.炼字精警，颇具匠心。“醒”“鸣”清”“漱”四个动词使意境灵动。诗句声形色兼备，景情 理俱在，让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。2后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简要分析。（6分）（二）阅读下面的宋词，完成下列小题。（12分）水调歌头和马叔度游月波楼辛弃疾客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百 川流。鲸饮未吞海

3、，剑气已横秋。野光浮，天宇回，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣？不道功名藁尔，决策尚 悠悠。此事费分说，来日且扶头!句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文 意进行分析。2 .试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职 的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典 章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时 还要注意集合语境的含义作答。题中B项，腊祭在农历十二月举行。3 .试题分析：这是一道考核归纳内

4、容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找 时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，在郊外建房时间在前，卖 掉宅院在后；“只在”说法有误，原文“恒与学徒游处其内”中的“恒”是“经常”的意思。4 .试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、 虚词、活用和句式的翻译。此题注意，诞节：不拘小节；未之知：宾语前置句，没有人了解他；异之: 意动用法，认为他是奇才；有：通假字，又；敕：下命令赐给；固辞：坚决拒绝。【参考译文】何胤，字子季。八岁的时候，他为父母亲守丧，像成人一样因哀痛而毁伤了身体。长大成人之 后，他爱好学习

5、。拜沛国刘献为师，学习易及礼记毛诗；又进钟山定林寺学习佛经。这 些东西他都学得精通。但是他随任情性，不拘小节，当时没有人了解他，只有刘献和汝南周顺深深器 重他，认为他是奇才。何胤初仕任齐秘书郎，迁任太子舍人。出京任建安太守，他施政讲究恩德信义, 百姓不忍心欺骗他。每逢伏日腊日，何胤都把关押的囚犯放回家，这些囚犯也都如期返回，没有一个 乘机逃跑。何胤入京任尚书三公郎，还未受任，又迁任司徒主簿。何胤注解易，又解说礼记， 解说的文句就写在原书书卷的背面，因此称为礼记隐义。永明十年，何胤迁任侍中，领步兵校尉, 转为国子祭酒。郁林王继位为帝，何胤因为是皇后的亲族，所以很受亲宠优待。又积功迁任左民尚书。

6、何胤虽然富贵显赫，但他却常有辞官退隐之心。建武初年，他已在郊外建了座房子，称之为小山，他 常常和士林友人在建造的房子里栖游。到这时，何胤就卖掉了自己的宅院，想归隐东山。还没开始筹 办，何胤就听说谢月出被免去吴兴郡太守之职后并不回京，他担心谢月出抢先隐居东山，于是就上表辞职, 不等朝廷回复就擅自离京。明帝十分生气，命御史中丞袁昂上表启奏收捕何胤，不久，又下诏准许辞 职。何胤认为会稽的山灵妙神奇，就去那儿游览，住在若邪山云门寺。永元年间，朝廷征召他为太常、 太子詹事，都不赴任。高祖藩王府建立，选拔何胤任军谋祭酒。何胤不肯到王府任职。高祖登上帝位, 下诏任命何胤为特进、右光禄大夫，他也不去就职。高祖

7、又下命令赐给何胤白衣尚书的封号，领取尚 书俸禄，何胤坚决拒绝。高祖又命令从山阴库中每月供给何胤五万钱，何胤又不肯接受。高祖于是派何子朗、孔寿等六人到东山何胤处去学习。太守衡阳王萧元简对何胤十分尊崇，以礼相待，每月都常第10页共11页常驾车去何胤家，和他整天谈论。何胤因为若邪山地势狭隘，容不下学生，于是迁往秦望山。何胤家 几代人寿命都不长，只有他祖父何尚之活到七十二岁。何胤年纪到了七十二岁时，就离开秦望山，迁 移到吴，他作了一首别山诗，言辞十分凄怆哀伤。到吴之后，何胤在虎丘西寺讲论经学，学生们 又都跟随他学习，东部地方长官往来途中经过吴，个个都要到寺中听何胤讲经。中大通三年，何胤去 世，死时八十

8、六岁。注释：鲸饮吞海：如巨鲸吞海似的狂饮，化用杜甫饮中八仙歌里“饮如长鲸吸百川”的诗句。扶头：形容醉后状态，谓头须人扶，化用北宋词人贺铸南歌子疏雨池塘见中“易醉扶头酒” 的词句。1 .下列对本词的解说与理解，不正确的一项是（）（3分）A. “水调歌头”是词牌名，题目中的“和”指依照别人诗词的题材或体裁作诗词。B.上阙中词人用“冰雪”、“百川”比喻自己的胸怀，用“剑气”寄寓着壮志。C.下阙“浮”、“回”、“幽”等词描绘了月光浮动、天空高远、景色清幽的画面。I）.结尾写挽留友人醉在今宵，借酒排遣对朝廷收复中原的决策遥遥无期的愤懑。2.上阙“更筹”是古时夜间计时工具，这里代指时间。下列语句中加点词使

9、用了以工具代本体这一手法的一项是（）（3分）A.何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？B.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。C.迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。3.王国维在人间词话中说：“东坡之词旷, 林打叶声一词，简要赏析两词家的不同词风。（曹雪芹红楼梦）（文天祥过零丁洋）（范仲淹岳阳楼记）（李白送孟浩然之广陵）稼轩之词豪。”请结合本词和苏轼定风波莫听穿（6分）（三）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（12分）菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】1晋书罗含传：“及致住还家，阶庭忽兰有丛生，以

10、为德行之感焉。”罗含：字君 长，东晋桂阳郡耒阳（今湖南未阳市）人。博学能文，不慕荣利，编苇作席，布衣蔬食，安然自得。 官至散骑廷尉。年老辞官归里，比及还家，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德行之感。金鹦鹉：金制的 状如鹦鹉螺的酒杯。1 .诗的前四句从哪几方面描写了菊花的特点？怎样写的？ （6分）2 .本诗表达了诗人什么样的感情？主要用了那种表现手法？ （6分）文言文训练四（四）选择题。（36分，每题3分）37.【疾】下列各项中解释不正确的是：（）A.屈平疾王听之不聪也 屈原列传（病，生病）B.顺风而呼，声非加疾也 劝学（“快”，引申为“强，猛烈”）C.庞涓恐其贤于己，疾之 孙膑（通“嫉”，忌妒）D.寡

11、人有疾，寡人好色孟子梁惠王下（弊病，缺点）38.【及】下列各项中解释不正确的是：（）A.及至始皇，奋六世之余烈 过秦论（涉及，延及）B.君美甚，徐公何能及君也邹忌讽齐王纳谏（比得上）C.怀王悔，追张仪，不及 屈原列传（赶上，追上）D.微夫人之力不及此烛之武退秦师（达到，至D39.【即】下列各项中解释不正确的是：（）A.即捕得三两头，又劣弱不中于款促织（即使，纵使）B.若即若离（走近，靠近）C.太守即遣人随其往桃花源记（即使）D.且壮士不死即已，死即举大名耳 陈涉世家（就）40.【既】下列各项中解释不正确的是：（）A.既克，公问其故 曹刿论战（已经，以后）B.肴核既尽，杯盘狼藉赤壁赋（已经）C.

12、壬戌之秋，七月既望。苏子与客泛舟游于赤壁之下赤壁赋（农历十六）D.既而，得其尸于井 促织（不久）41.【假】选出解释错误的一项：（）A.汉人未可假大兵权 谭嗣同（借助）B.里胥猾黠，假此科敛丁口 促织（凭借）C.假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蟋蚁何以异 报任安书（如果、假如）D.十旬休假，胜友如云 秋日登洪府滕王阁饯别序（假期）42 .【间】选出解释正确的一项：（）且放白鹿青崖间 梦游天姥吟留别（中间，之间）扁鹊见蔡桓公，立有间 扁鹊见蔡桓公（一会儿）肉食者谋之，乂何间焉 曹刿论战（间隔）数月之后，时时而间进 邹忌讽齐王纳谏（有时、偶尔）从郦山下，道芷阳间行 鸿门宴（中间）石错出其间，如林立

13、 道山亭记（之间、中间）村墟夜舂，复与疏钟相间 山中与裴秀才迪书（间隔）A.B.C.D.43 .【见】选出解释错误的一项：（）A.项伯即入见沛公 鸿门宴（拜见，参见）B,移船相近邀相见 （琵琶行）（见面，用于一般关系间相见）C.生孩六月，慈父见背 （陈情表副词。用在动词前，表偏指一方，可译为“我”，“见背” 意即“离我而去”。）D.则必铭而见之 寄欧阳舍人书（看见）44 .【解】选出解释错误的一组：（）A.师者，所以传道受业解惑也 师说（了解）45 惑而不从师，其为惑也，终不解矣 师说（理解）C.解鞍少驻初程 扬州慢（解下，卸下）D.少年大骇，急解令休止 促织（解开，使分开）45.【就】选出解

14、释错误的一组：（）A.臣具表以闻，辞不就职 陈情表（赴任、到任视事）B.见有就死，知其当然 与尹师鲁第二书（于是）C.予亦就睡 后赤壁赋（接近）D.而世务卒卒，此志莫就 荔枝赋并序（实现）46.【举】选出解释错误的一项：（）A.南取汉中，西举巴蜀过秦论（推举）B.大喜，笼归，举家庆贺 促织（全）C.秦有虎狼之心，杀人如恐不能举，刑人如恐不胜 鸿门宴（尽）D.荣禄密谋，全在天津阅兵之举 谭嗣同（举动）47.【绝】选出解释错误的一项：（）选出解释错误的一项：A.抢呼欲绝 促（绝命）B.假舟楫者，非能水也，而绝江河 劝（横渡）C.引绳而绝之 张中丞传后叙（断、使之断）D.心目耳力俱穷，绝无响踪 （促

15、织）（中断）48.【堪】选出解释错误的一项：（）选出解释错误的一项：A.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 蜀相（能）B.妾不堪驱使，徒留无所施孔雀东南飞（愿意）C.不堪吏人妇，岂合今郎君 孔雀东南飞（胜任）D.有不堪之穷愁形于文字 与尹师鲁第二书（忍受、经受）（五）文言文阅读。何胤，字子季。年八岁，居忧哀毁若成人。既长好学。师事沛国刘献，受易及礼记毛 诗，又入钟山定林寺听内典，其业皆通。而纵情诞节，时人未之知也，唯献与汝南周禺页深器异之。 起家齐秘书郎，迁太子舍人。出为建安太守，为政有恩信，民不忍欺。每伏腊放囚还家，依期而返Q 入为尚书三公郎不拜迁司徒主簿注易又解礼记于卷背书之谓为隐义永明十年迁

16、侍中领步 兵校尉转为国子祭酒。郁林嗣位，胤为后族，甚见亲待。累迁左民尚书。胤虽贵显，常怀止足。建武 初，已筑室郊外，号曰小山，恒与学徒游处其内。至是，遂卖园宅，欲入东山，未及发，闻谢脑罢吴 兴郡不还，胤恐后之，乃拜表辞职，不待报辄去。明帝大怒，使御史中丞袁昂奏收胤，寻有诏许之。 胤以会稽山多灵异，往游焉，居若邪山云门寺。永元中，征太常、太子詹事，并不就。高祖霸府建， 弓优I为军谋祭酒，城I不至。高祖践昨，诏为特进、右光禄大夫，亦不就。有敕给白衣尚书禄、凋I固辞。 有敕山阴库钱月给五万，胤,又不受。于是遣何子朗、孔寿等六人于东山受学。太守衡阳王元简深加礼 敬，月中常命驾式闾，谈论终日。胤以若邪处

17、势迫隘，不容生徒，乃迁秦望山。胤家世年皆不永，唯 祖尚之至七十二。胤年登祖寿，乃移还吴，作别山诗一首，言甚凄怆。至吴，居虎丘西寺讲经论， 学徒复随之，东境守宰经途者，莫不毕至。中大通三年，卒，年八十六。（节选自梁书何胤传）1 .下列对文中画波浪线部分的谢句，正确的一项是（）（3分）A.入为尚书三公郎/不拜/江司徒主簿/注易/又解礼记于卷背书之/谓为隐义/永明十年/ 迁侍中/领步兵校尉/B.入为尚书三公郎/不拜/迁司徒主簿/注易/又解礼记/于卷背书之/谓为隐义/永明十年/ 迁侍中/领步兵校尉/C.入为尚书三公郎/不拜迁司徒主簿/注易/又解礼记/于卷背书之/谓为隐义/永明十年/ 迁侍中/领步兵校尉

18、/D.入为尚书三公郎/不拜/迁司徒主簿/注易/又解礼记/于卷背书之/谓为隐义/永明十年/ 迁侍中领步兵校尉/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.毛诗，指毛亨和毛蓑所辑和注的古文诗，即现流行于世的诗经。B.伏腊，指伏祭和腊祭之日，伏祭在夏季伏日举行，腊祭在农历十月举行。C.霸府，是指晋、南北朝和五代时势力强大，终成王业的藩王或藩臣的府署。D.践昨，意为走上作阶主位，常表示即位、登基之意，文中就是指高祖登基。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.何胤谨守孝道，而且好学不倦。年少时为父母守丧，极为悲伤；他曾拜刘献为师，学习易经礼 记及毛

19、诗，又到钟山定林寺听讲佛经。B.何胤治政仁德，对民恩义有加。他担任建安太守时，每年让囚犯短期回家两次与亲属相聚，到了规 定期限，囚犯们都没有私自逃跑而准时回到牢房。C.何胤淡泊名利，常怀归隐之心。他卖掉了自己的宅院，只在郊外建造的房子和朋友游玩；他担心谢 册先他步隐居东山，未等朝廷同意就离京归隐。D.何胤才德兼备，受到时人敬重。萧元简对他以礼相待，经常到他家中与他整天谈论；他在虎丘西寺 讲论经学，东部地方长官路过时都要到寺中听讲。4 .把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1）而纵情诞节，时人未之知也，唯献与汝南周颛深器异之。（5分）（2）有敕给白衣尚书禄，胤固辞。有敕山阴库钱月给五万，胤又不受

20、。（5分）【参考答案】（-）1.B （3 分）2 .景幽-深。大明湖畔的西斋，地处幽僻之处，实为清幽境界。湖水清幽，寒流激荡。人幽-闲。 身为齐州知州，政通人和，丰收有望，才有闲情探幽揽胜。情幽-雅。作者潜心书史，感到无异于置 身香炉峰，更是显得情趣高雅、心境清幽。（6分）【试题解读】曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务，连自己地方长官的身份仿佛都忘记了，故说“不知”。这 也正见出西斋景致“最幽”，使诗人俯仰其间，心神愉悦。三、四句是第二句的具体化。齐州境内， 庄稼茁壮，丰收可望，人心安定，诗人身闲无事，饮酒赏月，生活轻闲。第三联笔力集中写幽雅景致。 上句写湖光，下句写泉水。“云水醒心鸣好鸟”

21、，白云一样纯洁的湖水，使珍异的水鸟惬意地嘤嘤和 鸣。“清耳”，意指静心倾听，这里兼有使耳边清幽之意。静听水激砂石的潺潺之音，诗人倍觉清爽。 泉流本无纤尘，却又为玉砂磨洗，愈使人觉其清澈可鉴。末联归结全诗，意思是在此潜心书史，是置 身于最令人向往的境界。抒发了诗人于邑政之暇优游湖山、沉心书史的高雅情趣，意境清幽隽洁，沁 人心脾。（二）LD （3分）（错在“挽留友人醉在今宵”，结尾和前面的“不知今夜几人愁”形成呼应，表达了作 者的痛苦之重，愁思之深。）2.B （3分）（A项，须眉：男子，以特征代本体。B项，干戈：战争，以工具代本体。C项，骚：诗, 以专名代泛称。D项，帆：船，以部分代整体。）3 .

22、参考及赋分建议：同为豪放派，苏轼、辛弃疾词风是不同的。苏词旷达，多表现在开朗豁达的胸怀 上，（1分）定风波中的“归去，也无风雨也无晴”，表现出苏轼无论是面对自然的阴晴还是人 生的荣辱，都泰然处之的胸襟和超然物外的情怀。（2分）辛词豪放，多表现在豪迈放纵的气势（象） 上，（1分）本词中的“鲸饮未吞海，剑气已横秋”，折射出了词人冲天的豪气，表达了词人杀敌报 国、收复中原的豪壮之情。（2分）（评分建议：举两词中其它词句为例合理赏析亦可。）（三）1 .特点:色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；味香：它有罗含宅中菊的香味；品高: 将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。（

23、3分）手法:视觉嗅觉结合（1分），以叠词突出其颜色的美（1分）。用典故写出其香味，以及神韵的2 .表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨（2分）；最后两句以菊自喻，表达 了诗人渴望得到重用的心情（2分）。托物言志（2分）。（四）37 .A痛恨，痛心38 . A等到39 . C立即,马上40 .B.全、者除41. A.给与。42. D.参与；抄小路。43. D.同“现”，显现、表彰。44. A.解答。45. B.接近。46. A.攻占。47. D.完全，绝对，全然。48.B.忍受。（五）【答案】1. B 2. B 3. C4. （1）但是他随任情性，不拘小节，当时没有人了解他，只

24、有刘献和汝南周顺深深器重他，认为他 是奇才。（2）高祖又下命令赐给何胤白衣尚书的封号，领取尚书俸禄，何胤坚决拒绝。高祖又命令从山阴库中 每月【解析】1.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构 的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“不拜”的是“尚书三公 郎”，所以和后文断开；“永明十年”“迁侍中” “领步兵校尉”是时间、官职和兼任的职务，中间 断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意 断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然 第9页共11页