2023年暑期教师集中培训实施方案汇总5篇.docx

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1、幼儿园教师暑假培训方案及方向全指导一样的暑假，不一样的成长。为了更好地贯彻落实3-6岁儿童学习与发展 指南，树立科学的发展观和正确的儿童教育观，加强教师职业道德和职业理想 教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，建议各园所可以在暑期开展教 师培训工作，今天跟大家分享培训方案，希望能有效指导培训工作。一、培训意义和指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教 育的能力水平，教师培养工作要当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前 沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握 最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技

2、能。形成 园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培训目标和任务结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加 强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训I ,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的 实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能 力的骨干教师队伍。三、培训内容纲要师德专题培训贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，深入开展以学 习中小学教师职业道德规范为重点的专题培训活动。教育理论培训从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论自学等途径，主动吸收和借 鉴国内外教育发展过程中形成

3、的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培 训，以提高教育水平。学科实践培训着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式, 帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。教育科研培训引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从 解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育 科研基本方法的培训I。心理健康培训推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设, 做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者 的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方

4、 法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大 的贡献。四、培训对象和要求1、全员园级培训培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训 练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神 和实践能力的培养。2、班主任培训按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求，围绕幼儿心理健康教育、 班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和 谐班级氛围，促进青少年健康成长。3、青年教师培训继续大力实施青蓝工程，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发 展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环

5、境。4、骨干教师培训继续探索实施骨干教师工程，既要着眼培育市级骨干教师、名师，又要 探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教 师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。5、其他分组培训要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师 在组内互帮互学、内化成长。五、培训形式和策略从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有 教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通 过集中学习、专家讲座、专题培训、读书交流、乐群讲坛、教师沙龙、自我反思 等多种形式开展培训。1、建立教师培训机制。幼儿园建

6、立教师专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，形 成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的 目标与要求，制订教师专业发展培训五年规划，加强对培训I工作的领导。从提高 办学水平，全面提升教师综合素质与执教能力出发，建立以园本培训I为基础的教 师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开展。2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际指导教师制订个人 专业发展培训五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训I ,关注骨干教师成长, 提高教师实施素质教育的能力和水平，提高教师的整体素质。3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教

7、育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论 的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主，讲实效的 园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论 坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。4、规范运行师徒结对。实施一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年教师成才 创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共 同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新， 以新促老，促进新老教师素质的共同提高。新教师培训要掌握的8大方向1、管理与教育理念培训I包括：国家幼教方针政策、幼儿园的经营理念、

8、管理理念、服务理念和教育 理念。2、教学技能培训主要依据幼儿园课程和幼儿发展两大部分的要求而制定的评量指标进行。评 量指标主要包括课程实施方案、环境创设与利用、生活、游戏、学习 活动的组织和开展、说课、听课、上课、评课的技巧、”活动的组织提问 策略、特色教育课程的组织与开展”等。教学技能培训使员工产生更多的认 同感和向心力，能更快更好地融入到园所之后，尽快发挥作用。3、教育课程的培训教育课程培训工作的实质是建立一种质量意识，通过教育课程培训，确立教 学的质量、要求和导向，为幼教工作者观念到行动的转变提供操作性指南，为教 育教学诊断和质量提高提供依据，并在使用教育课程的过程中进一步完善和改 进，

9、以保证每一所民办幼儿园保教质量达到基本的水平。4、教学教研培训目的就是通过教研工作活动的开展，逐步建立自我认识、自我调整、自我 发展”的机制，使教研成为教师前进的动力，成为日常的工作状态，成为促进幼 儿园保教质量不断提高的有效平台。通过对课程、课件和各项活动的总结和反思, 形成个别经验典型化、零散经验系统化、个体经验普及化，力图把教育教学的本 质属性很好地呈现给教师，并使优秀的教育教学方法常态化、规范化，从而更好 地发挥课程改革的指导和引领作用。所规章制度培训幼儿园麻雀虽小、五脏俱全，直接关系到幼儿的生命健康，责任重大。 怎样才能使每一个员工都有这样的责任感和使命感呢？建立并完善各项规章制 度

10、，严格执行各项规章制度，对员工进行规章制度培训是重要保障。园所的规章 制度包括：员工行为规范、工作岗位职责分工与岗位要求、薪资设计、职工保 险、福利待遇与奖惩、工作程序和工作内容、幼儿园一日活动组织与规范等。6、安全管理课程培训幼儿安全是园所的头等大事，幼儿园各项工作做得再好，如果安全工作做不 好，一切都等于零。因此，幼儿园必须高度警惕不安全因素，时时刻刻绷紧安全 管理这根弦，切实把安全工作做扎实、做到位。安全管理培训的主要内容有：幼 儿入离园安全检查、护理活动中安全注意事项、整体环境安全注意事项等，特别 要强调细节的管理。7、家长工作培训在做家长工作时，要注意从以下几个方面着手：先进的教育与

11、服务理念一 一热情向家长介绍幼儿园先进的教育与服务理念，让家长明白教学目标和用心程 度。优质教材、教具向家长展示那些可以帮助孩子学习的最优质的教材教 具，幼儿使用的优质环保物品，优质环境。优质服务与教学方法通过举办 教学发表会和说明会，向家长充分展示幼儿园的先进理念和教学方法及特点，通 过卓越的优质服务培养幼儿全方面发展，让家长坚信幼儿园的卓越能力和品质。8、员工职业道德素质培训为解决民办幼儿园管理所面临的员工更换频繁、教师工作生活节奏快，员工 对专业热忱的重视不够，员工不清楚自己工作的目标和方向等问题，就应该调动 员工的积极性和工作热忱，培育员工的责任感和使命感，使之树立全身心投身于 幼教事业为信念的价值观，树立以学会认知、做事、合作、生存的教育目标观, 塑造以创新为基本特征并具有共同愿景的幼教人，以此达到共同完成、终生追求 幼教事业的最高境界。