一年级下册语文教学设计鲁班和橹板（1）_苏教版.docx

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1、课题23鲁班和橹板主备老师年级课时2课时教学目标1、学会本课生字，能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，从小懂得要留心视察，大胆探究，擅长独创创建。教学重点学会本课生字，能理解生字 组成的词语。教学难点理解课文内容，从小懂得要留心视察，大胆探究，擅 长独创创建。教法读、体、悟学法自主探究、合作沟通学习方法课时一课时教学内容粗读课文、感知课文内容教具打算生字卡片、课件课程资源幻灯片、主题图教学环节老师活动学生活动再设计教学过程一、快欢乐乐导入。1.大家听过鲁班的故事吗？2、今日我们要学的这节课也是写鲁班的。二、认仔细真读书。1、一读读正确小挚友大声

2、朗读课文，遇到不会读，停下来， 比照个字上面的拼音，反复读几遍。读准后再往下 读。2、再读一读通顺小挚友把课文多读几遍，遇到读不通的句子， 停下来，反复读几遍，读通了，再接着往下读。直 到把每一个句子都读通顺。做到不读错字，不添字， 不漏字。然后和同桌轮读，相互检查。3、三读读明白（初步明白）把课文读过后小挚友知道了什么？三、端端正正写字。1、出示生字卡，开火车读，小组读，齐读。2、说说你是怎么记住字形的？ 口头组词。3、读帖，描红。4、评议。1,（介绍鲁班独创锯的 故事）2、板书课题。3、简介鲁班和橹板。鲁班是人的名字，橹板 是船上的工具，这二者 之间会有什么联系 呢？小挚友读了课文 就知道

3、答案了。（老艄公撑船很吃 力。）板书:看吃力课时二课时教学内容能正确、流利、有感情地朗读课文。教具 打算生字卡片、课件课程资 源教材主题图教学环节老师活动学生活动再设计教学过程一、精读训练1、学习第一、二自然段小挚友仔细读课文第一、二自然段，说说有一 天鲁班坐船回家看到什么？从哪里可以看出老艄公撑船很吃力？ “吃力”还 可以换成什么词？看到这情形鲁班是怎么想的？小 挚友都来当鲁班，把这两个自然段读一读。2、学习第三、四、五自然段鲁班想出方法了没有？我们一起来读读三四 两段。指导看图。小挚友来学学鸭子在水中游动的样子。（师用简笔画画出鸭子的脚）这时鲁班又望见了什么？谁来当当鲁班，这时你会怎样？出示“鲁班出神地看着，突然眼睛 亮，”这句 话说明什么？那他又是怎么做的呢？小挚友能不能用手中的笔画一画。师用简笔画演不鲁班做橹板的过程。引导学生 比较鸭子的脚和橹板的相像之处。板书:造出橹板老艄公用后会说什么呢？结合挂图指导学生 想象。现在小挚友知道为什么会把这种工具叫橹板 了吧？齐读第三四五自然段，体会感情。二、练习背诵课文。三、总结全文齐读课文。探讨:鲁班为什么能独创橹板呢？学生朗读第一二自然 段。齐读三、四自然段。看图，学学鸭子游动的 样子。学生用笔画一回。探讨：鲁班为什么能独 创橹板呢？板书设计：23鲁班和橹板老艄公一鸭子用脚蹊看到：撑船吃力轻快拨水1想到：橹板教学反思：