一年级下语文听课反思17小壁虎借尾巴_人教版新课标.docx

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1、一年级下语文听课反思T7小壁虎借尾巴人教版新课标201910月13日上午，我们一起倾听了由钱霖老师为我们带来的一节语文公开课 小壁虎借尾巴。首先我们应当感谢钱霖老师为上好这节课前期所作的细心的 打算以及课上精彩的呈现，我们也要感谢她为我们供应了一个学习和探讨的机 会。下面我就粗浅地谈谈我个人的收获。钱霖老师的课一贯地大气沉稳，内容丰富，它给我的第一印象是：一 .有美感。坐进课堂，从钱老师的第一个手势起先，我们便有了这样的共鸣：钱老师的 手语真美，美在它的清楚、美在它的娴熟、美在它的简洁、更美在它的镇静。我 们知道聋哑学生吸取信息靠的是视觉，而手语肩负着传递信息的重任，所以它是 老师一项重要的基

2、本功，特殊是面对中低年级的学生，如何让沟通更有效，如何 让学生的留意力更集中，如何减轻聋生的视疲惫，在钱霖老师的课上，她用自己 扎实的手语基本功为我们作了解答。其次我们还在课上观赏到了钱霖老师制作精致教具学具。一是课件，从激发 爱好的动画到促动思维的动画片断以及图片；从重点字到重点词句不同色调的提 示，这里的每一张幻灯片，每一个细微环节无不体现了钱老师的专心。二是头饰, 虽只是用在最终学生表演的这一个环节，但是它所起到的激发爱好的作用，它所 带给学生的愉悦感是我们所不能忽视的。所以钱老师在这里的专心我们也体会到To这节课的美感还体现在钱老师落落大方的教态上，丰富的体态语上，对学生亲切激励的语言

3、上，自然美丽的过渡上以及整堂课的设计上，这里我就不一一细 说了。二 .有童趣。我们说一节好的课必定是吸引学生的课，而一节吸引学生的语文课，经常是 有情有意好玩有味的。钱霖老师的这节课正是充溢了童趣的课。首先课文本身就 是学生宠爱的童话体裁，而后课的起先就是观看动画，我们看到很多学生跟着动 画在打手势作沟通，这样的导入用一句诗来说就是“未成曲调先有情”。而后多 次的分角色朗读，也是学生宠爱的朗读形式，取得了较好的效果。在课文的重点 部分学完后是拓展内容，钱老师选择了三种动物，猫、松鼠和袋鼠，这些动物对 学生来说有的熟识有的宠爱，它们尾巴的功能又有些神奇，无论是图片出示，视 察，揣测还是想象说话，

4、整个过程也是充溢了趣味，当听到黄新华的表述时，听 课的老师也忍不住笑了，笑声里写着的是对钱霖老师设计的赞美，对学生表述实 力的赞美。最终的表演更让学生动了起来，学生高涨的热忱让整堂课的气氛达到 了高潮。我们说内容当然重要，但是形式同样不能忽视，特殊是面对中低年级的 学生，如何抓住学生的心，往往须要情和趣来为课堂升温。三 .有空间。课堂是属于学生的，这是钱老师这节课重点向我们展示的一个理念，我想每 一个仔细倾听仔细体会的老师都已经读到了。课文中的小壁虎分别向小鱼、老黄 牛和燕子借尾巴，这一部分是课文的重点，第一次借尾巴是老师导学的，这一段 学完后，钱老师带领学生总结出了学习方法：先学习什么，再学

5、习什么，最终想 什么，在这样的基础上，然后用学习单的方式放手让学生自学后面的两次借尾巴,把学习的空间完全释放给了学生，当然这也是符合当下“学程导航”的理念的。不仅在学习的方式上钱老师赐予了学生很大的空间，整堂课上我们还深刻地 感受到钱老师非常重视学生语言实力的培育，在各个环节都为学生创设了说的机 会。比如说看完动画后请学生自己说说你看到了些什么；小壁虎的尾巴怎么了， 假如不挣断会怎么样；为什么小鱼、老黄牛、燕子都没有把尾巴借给小壁虎；你 们还知道哪些动物的尾巴有什么用处吗，请学生想象说话；小壁虎是怎样把事情 告知妈妈的等等，我们看到学生都纷纷举起了手，也听到了精彩的回答。从学生 一段段或长或短

6、，或流利或结巴的说话中，我们看到了在钱老师的带领下，学生 不仅拥有我能说的机会，还有我乐意说的主动心态以及我会说的自信与实力。这 样的呈现，是没有方法排练的，是一日之功不行达的，是值得我们仔细向钱老师 学习的。我的收获还有很多，比如说每一次的朗读指导，钱老师都带领学生充分理解 课文内容，揣摩小壁虎的心情，让我们着急、难受的心情读，带着恳求的语气读, 带着犯难的心情读等等，这样的读让学生更深化地走进了文本。再比如说钱老师 的拓展，不仅丰富学生的学问，更提升了学生的实力。这些我肯定会接着仔细品 尝，一并消化汲取。一堂好的课，也必定有它探讨思索的价值。这里我有一点不成熟的想法想与 大家共讨。在钱老师出示学习单让学生自学时实行的是每个小组选择一段进行探 讨学习的。首先，在学生探讨之前，我觉得学生最好先读再探讨，因为学生随着 年级的增高，课文会越来越长，有些问题的答案不行能一眼就看出来，所以应养 成先读再思后探讨的习惯。其次，一个组选择一段学习，学生如何充分理解没有选择研读的那一段内容，是否在大组沟通时增加读的重量，赐予充分思索的时间。 或者让学生自学时是全面的，到汇报时可以选择一段，这样就不会出现理解上的 漏洞。