中小学体育课程改革实施方案（14篇）.docx

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1、中小学体育课程改革实施方案中小学体育课程改革实施方案（精选14篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方 案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、 具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收 集整理的中小学体育课程改革实施方案，希望能够帮助到大家。中小学体育课程改革实施方案篇1一、指导思想中中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定 指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族 旺盛生命力的体现学校教育要树立彳建康第一的指导思想切实加强 体育工作。随着教育教学改革的不断深入，过去的一些传统教育模 式已跟不上时代的步

2、伐，更新教育模式迫在眉睫，同样学校教学也跟 着时代步伐不断进步，体育课改革也势在必行，体育教学也要改革过 去的传统教育模式，建立能够充分体现我校：和谐、扬长、互助、 发展个性特点的体育教学新模式。二、课程性质贯彻“健康第一”的思想以学生为本，以学生健康为出发点的素 质教育，促进学生身心的和谐发展，寓思想品德教学，文化科学教育、 生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。我们学校将要把体育教学定位在具有时代性、先进性和发展性， 从学生出发，充分体现我校所倡导的追求科学、发展个性、创造卓 越建设具有实验特色的体育课程，我们将突破传统的思路，建立宏 观大体育观，我们将体育教学实施健康教育，淡

3、化竞技，注意健身， 运用启发式、自主式、互动式、参与式教学方法，将自选套餐式 教学模式代替传统式教学。传统式与自选套餐式体育课的.对比传统体育课的不足之处1、学生参差不齐，学生的身体素质，兴趣爰好各不相同。2、体育教师自身素质存在差异，不可能精通各个项目的教育 一次测试成绩，但是不同项目的成绩不能相互参照。体育与健康知识掌握情况的评定可结合单元评定，以理论考核、 课外作业、专题答辩等形式，采用等第制和自评、小组评、教师评的 方法进行。期末可根据各项单元评定，结合学生自评、互评、教师评对学 生的知识、体能和运动能力、情感态度等方面采用合格、不合格的等 第制或评语进行综合评价。3、教学效果评价通过

4、学生体质监测来获取数据，并进行对比分析。建立学生体质 管理系统（数据库查询系统）模块学习评价表（以篮球学习1模块为例）：五、排课的方法我校第一个安排的科目为体育，具体如何排课，如表所示：其一, 通过积极争取，体育课从上午第二节开始排课，实施选项学习的高中 三个年级全部实现交叉上课，避免了场地与器材的冲突：其二：每一 位任课老师基本保证每周14课时，（部分教师兼任初中的体育教学） 达到满工作量。六、选修模块的设计（以田径必修模块为例）单元教学计划设想七、实行选项学习应注意的问题满足学生兴趣选项学习的前提是满足学生的学习兴趣，发展学生 的特长。学生应该享有选择学习模块的主要或最大权利，离开了这一

5、点，选项学习就是失败的。因此在学生选项报名人数不均等的情况下, 尽量不要进行行政干预，调整学生的选项志愿，可以考虑增加开设教 学班，来保证学生的学习兴趣。打造教师群体开设体育选项教学，促进学生运动能力、身体素质 的提高，需要一支观念新，素质高，善思考，勤努力的教师群体，打 造一支适应新课程实施的教师群体，是实施新课程的关键。因此体育 教师自身要不断学习，深入研究，通过自学、校本培训，学术交流等 不同形式,不断提升自身的业务水平。加强教学管理建立专项教学备课组制度；加强备课组的教研活动, 在牢固树立新课程观的前提下，全力改革课堂教学，以选项学习为主 要特点，以自主活动和体验、探索为主要形式，以培

6、养学生的创新精 神，提高实践能力、形成健康体魄、完善健全人格为主要目标，建立 现代的课堂教学体系。同时由于选项人数的不均等，特别是某些模块 学生数太多，加强与班主任的沟通，发挥体育骨干的力量，做好学生 管理工作。改革教学评价评价制度改革既是课程改革的重要内容，也是体育 选项教学得以顺利进行的重要保证，同时又是实施课改的重点和难点。 因此需要积极探索新型的教学评价体系，促进学生发展，教师提高， 学校课程有效实施。加大场地设施建设由于选项学习采用专项分班，班级人数较少， 但同时上课的老师的人数较多，对于场地设施的需求增加，需要学校 对体育场地设施的投入适度增加，以保证选项教学的顺利进行。说明：本文

7、选自江苏省南通中学体育与健康新课程实施交流材 料，仅供广大教师参考，各校应根据本地本校的实际情况来制订学 校体育课程实施方案。中小学体育课程改革实施方案篇3一、指导思想：认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年 体质的意见和学校体育工作条例，将学校体育作为素质教育的 重要突破口，坚持以人为本，牢固树立健康第一的指导思想，吸 引学生教工走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼, 不断提高我校学生的体质健康水平，创建和谐、高效和充满活力的我 校校园体育文化。二、实施目标:我校开展阳光体育运动要以达标争优、强健体魄”为目标，认 真全面实施国家学生体质健康标准，确保我校每位学生

8、能做到每 天锻炼一小时，达到国家学生体质健康标准及格等级以上，学生 的全面身体素质明显提高，逐步形成热爱体育、崇尚运动、积极参加 体育活动的良好风气。三、结合实际：结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本 校的课程。新一轮课程改革，使学生的学习方式与教师的教学方式 正发生着深刻的变化，这就需要每位教师都能够重建课程理念，”使 用教材而非教教材，对体育教学要有全新的认识，进而创新体育教 学模式，提高自己驾驭课程的能力，丰富已开设的国家、地方、学校 三级课程，尽快成长为具有鲜明个性的专家型教师。四、实施措施：1、开齐开足并上好体育课1）要按照新课程标准的要求进行教学2）在教学过程中

9、，注重体育教学常规，加强对教学过程的管理。3）要加强体操项目的教学，尽快将技巧列入体育课的主教材4）在体育课中，要增加身体素质练习的比重，积极推广长跑运动。2、开展好丰富多彩的课外体育活动，组建各级各类运动队1）组织学生做好两操（广播操和眼保健操）。将广播操和眼保健 操也编入课程，使每个学生每天能做一次广播操和两次眼保健操，并 定期开展年级和校课间操比赛。以保证每个学生每天有一小时以上体 育活动时间。2 ）积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动。每班若当天没安排 体育课的，在下午第三课以后安排体育活动课，要求做到内容丰富、 组织有序、计划措施落实到位；放假期间，布置假期体育锻炼作业， 要求学生通

10、过我选择、我喜欢、我活动、我健康形式多样的体育 活动，让学生以饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身到全国亿 万学生阳光体育运动”中来，使这项利在当代，功在铅球的大好事能 够广泛、深入、持久地开展下去。3 ）组建好各类运动队，运动队的训练要科学化、制度化、正常化。我校是篮球、排球、田径运动开展的比较广泛学校，为各高校输 送了多名体育人才，由于受到场地的影响，我校的体育活动的开展受 到一定的影响。在我校创建省级示范高中,现代化的操场即将动工之 际；我们应该抓住机遇，在注重学生训练同时，应关心学生的思想和 文化成绩，力争把体育活动办成学校的品牌。组建好校篮球、排球、 田径队，即作为向高一级的学校输送

11、体育人才，又可以代表学校参加 各级各类的田径比赛，为校争光。3、积极举办形式多样的体育竞赛活动 1）举办好每年一度的运动会：运动会的内容以田径项目为主，同时设置游戏类和球类项目，目的是使每位同学都能参与到运动会中， 不再做出色的观众，而是做积极地参与者。2 ）组织开展好每年一度的文体科技节素质展示的小型体育竞 赛，竞赛的内容为：跳绳、踢键子、拔河、排球垫球、篮球定点投篮 等项目，突出体现健身、娱乐的特点。4、全面贯彻好国家学生体质健康标准：实施方案另附五、保障措施：1、加强领导，落实责任。学校要成立宜昌市第七中学阳光体育运 动领导小组。组长：副组长：2、完善各项制度，确保各项活动在安全中进行对

12、学校的场地器材要进行定期的检查和维护；为学生办理好合适 的意外保险，为学校处理好意夕M呆险提供保证。3、大力宣传，营造良好的氛围要充分利用学校里的广播、黑板报、晨会、班会等形式，大力宣 传阳光体育运动，在学校里形成积极锻炼的校园氛围。4、强化督查，表彰奖励先进，由学校的相关部门定期组织人员进行督促检查，及时通过相关载 体公布检查的情况，并表扬奖励先进。中小学体育课程改革实施方案篇4一、指导思想以全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见为指导， 从我校办学理念、培养目标和办学特色出发，积极实施校本课程开发, 体现一校一品特色活动项目，扩

13、大篮球活动规模，提高活动水平, 培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的 综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过对学生篮球校本课程 的实施，促进学校篮球活动的制度化和规范化建设，努力创建和谐校 园、平安校园、文明校园。二、篮球校本课程开发理念（-）我校把体育工作作为学校发展的特色和实施素质教育的重 要内容来抓；抓好这难得的机会，开发好篮球校本这门课程。以牢固 树立“健康第一的指导思想，积极构建和谐的体育环境，促进学生 全面健康成长。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定强调指出：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本 前提，是中华民族旺盛生命力的体现。因

14、此，为了保证和促进学生的 健康，必须对学生进行体育教育和有关教育，树立健康第一的思 想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目 标。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程 结构，在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社 会安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、 锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过 程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。（二）依据体育与健康课程标准，结合学校的实际情况，学 生的心理、生理特点，开展具有学校办学特色的篮球校本课程。为学 生创设宽松和谐的学习环境，激发学生主动参与

15、学习。掌握篮球的基 本技术和战术，发展学生的身体素质，增强学生的体质，为篮球实战 打下坚实的基础。培养学生终身体育的习惯。（三）培养学生对篮球运动的爰好，激发学生学习篮球的兴趣。篮球兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好 的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣 与习惯的养成又是在篮球运动参与过程中逐渐形成的。只有通过丰富 多彩的篮球活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻 炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好的运动习惯。在促使学生积极参与 体育活动的基础上，充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥 学生主体功能，增强在体育教学活动中的运动参与能力，

16、保证每个学 生都能感受篮球带来的欢乐。（四）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。中共 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：全 面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应 的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心 发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。让 每一位学生都能从学习中受益，不但是基础教育的根本任务，而且是 学生的权利，也是贯穿篮球课程的一个基本理念。但是，人的体能和 运动技能状况并不仅仅与其后天练习和发展有关，而且与其先天遗传 有极大的关系。从运动的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不 尽相同。因此篮球

17、课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动 技能等方面的个体差异，并根据这种差异确定了学习目标和有弹性的 学习内容，提出了有益于学生发展的评价原则；在组织教学和教学方 法等方面，也提出了相应的建议，以其每一位学生都能体验到学习和 成功的乐趣，以促进学生学习的兴趣，满足自我发展的需要。以满足 他们身心发展的需要。三、篮球校本课程开发的目标 （-）总体目标根据学校实际情况以及教师、学生自身特点，开发符合本校特色 的校本课程，促进学生多元发展。体现一切为了学生，一切为了学 生的发展的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，提升学生的 篮球人文素养，培养学生学习篮球的兴趣爰好、实践能力和创新精神。（二

18、）具体目标1、第一阶段：篮球理论介绍及篮球基本技术训练：运球、传接球、 定点投篮、体能训练。篮球基本技术学习：运球、传接球、持球、上 篮、投篮。在这一阶段的教学中，将运球以游戏的形式放在课的准备 部分代替跑步，使学生熟悉球性并增加训练的趣味性。2、第二阶段：介绍篮球比赛的规则，竞技比赛方法。教授障碍式 运球，两人一组全场二攻一练习，全场三对三篮球比赛，进行半场三 人制篮球比赛，通过比赛逐步地渗透比赛规则。在这段时间我将篮球 比赛的规则，竞技比赛方法进行系统的传授，这样教学不但使学生们 对室内课产生了兴趣，也使他们积累了丰富实用的体育知识。篮球教 学比赛，将比赛规则与篮球实践结合起来，同时充分利

19、用每周的课外 活动时间，组织学生们之间的篮球对抗赛，让他们学以致用，使教学 效果得到了很大的提高。3、第三阶段：战术配合的训练、战术意识的练习。、篮球校本课程的内容学校的办学特色和学生兴趣的需要，是校本课程开发的出发点。我校篮球校本课程内容的确定是以体育与健康教学大纲为依据，国家 或地方教育主管部门的文件为指导，从学校的实际出发，依照学校的 办学思路和育人目标，以促进学生发展为前提，以学生兴趣为动力， 以体现学生的自主性为原则，充分发挥学校的师资、设施、场地、器 材等优势，确定以篮球为校本课程开发的内容。1、学习目标(1)了解篮球运动的发展趋势和基本规则和裁判法等；懂得篮球 运动锻炼与健身价值

20、。学会行进间运、传、投、抢等组合技术技能;学习和掌握基础的攻防配合和懂得进攻配合、联防与盯人防守配合;并能在教学比赛中运用个人技术和配合技能。(2 )提高低重心快速移动、变向水平，及平衡能力和弹跳力，发 展速度、力量、灵敏、协调等体能。(3 )积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成勇 敢顽强、不断进取和勇敢顽强的品质。(4 )形成竞争与合作意识、规则意识；培养注重配合、相互协同、 团队合作的精神。2、学习内容(1)球性练习；运球、传接球。(2 )运球急停、急起，变方向运球。(3 )双手胸前传接球。(4 )原地单手肩上投篮。(5 )单手肩上传接球。(6 )行进间组合技术技能练习。(7

21、 )双人或多人传球与投篮。(8 )行进间运球接单手肩上投篮。(9 )运球、传接球与抢球游戏。(10 )单个动作及组合动作。(11)篮球基本战术。(12 )篮球教学比赛及比赛的组织与裁判工作。(13 )比赛的组织与裁判工作的研究性学习。3、学习的重点(1)运、传、接、抢、投等基本技能。(2 )行进间组合动作的运用。(3 )攻防基础配合。(4 )快攻的发动与推进。(5 )半场盯人防守配合。(6 )让学生探究学习。(7 )技术运用与教学比赛。4、教学方法如何正确地选择和运用篮球教学方法是提高教学质量的一个重要问题。教学法是体现某种独特教学思想的教学体系，这意味着它不是 一个放之四海而皆有效果的万用妙

22、方，每一种教学法都有其一定的适 用范围，教师在选用教学法时，不应该不加分析地全盘照搬，那样， 再好的教学法也不会收到良好的教学效果。因此，必须从教学的具体 实际情况出发，实现教学方法选择的多样化。(1)采用基本技术组合学练法。注重强化移动中控球和支配球和 能力训练，对较复杂的动作采取由分解到整合、由无球到有球、由原 地到行进间的形式进行逐层深入地学练。紧密安排各种围绕基本技能 训练和运用的练习，既要注重几个动作的串连学练，又要强调变化环 境下的综合练习，让学生在综合练习和近似实战状态下综合运用基本 技能，提高学生在较复杂场景下控制、处理和支配球能力的训练。(2 )采用基础配合协同学练法。基础配

23、合内容学练中，采用模仿 攻防的形式，首先讲究“协同”地进行同伴间的配合学习，形成一种 相互间的默契。攻防练习中，协同”学练还表现在先做好消极防守 或固定防守，在反复配合掌握基础配合，逐步才过渡到对抗性攻防练习。(3)采用竞赛角色演练学练法。学段初期，首先组织泛化篮球竞 赛规则的篮球比赛活动，将基本技能、基础配合的学练与比赛相结合, 在比赛中演练和尝试运用基本技能、基础配合。随着学生技能水平和 竞赛能力的提高，再通过教学比赛，让学生体验篮球比赛中集体配合 与协同对抗，激发参与热情，提高战术水平、竞赛技巧，以及临场应 变能力。(4 )采用研究性学习法。带着问题学习，领会学练意图。让学生带着问题学习

24、，在学练 中通过指导和分析，使学生领会技术结构和战术意图，领悟技战术的 实战效用和运用时机。设置研究课题，形成探究成果。教学过程中可按教学模块设立 系列化研究课题，让学生在篮球技能技巧学练、战术演练和竞赛活动 的组织参与过程中探究问题，主动研究篮球技术技能的运用及战术配 合方案，探索临场应变方法，探讨比赛筹划、实战对策和竞赛思路。(5 )重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的 核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要 求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战 术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此, 教师要善于引导学生

25、围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时 机、方位和配合上取得高度的协调一致。5、学习评价考核项目：第一学期行进间运球往返投篮组合动作技术； 第二学期传切、掩护配合技术。评价要点：技术评定与计时量化同时进行；学期末针对选修学生进行综合成绩评定五、篮球校本课程实施无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课 程实施的主体，是课程实施成败的决定性因素之一。它对课程目标是 否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师正确的课程 价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的 人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实 施过程中必备的素质。1、我根据

26、我校班级学生选修篮球项目的情况进行编班定学员。2、学校根据报篮球学生的多少确定授课教师；上课的时间安排在 每周二、三下午第三节课，上课时间为40分钟。3、教师要认真备好每一堂课课，要编写训练计划等，上好每一节 课，确保课堂教学质量。4、希望学校领导要经常深入课堂听课把握情况，要对教师在实施 校本课程中遇到的困难及时帮助解决。5、教师每学期末或学年末，都要进行教学效果展示与汇报。六、篮球校本课程评价对学生的评价：(1)注重三维课程目标的落实，注重发展性评价，除关注学生的 学习成果外，更关注学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折 与人际交往方面的表现和行为习惯的养成。(2 )依据学生出勤情况、

27、课堂表现、学习效果(隐性、显性两 方面)。(3 )评价采用等级制，评定等级分为：A为优秀、B为良好、C 为合格、D为不合格。获得项目认定后，由篮球考核小组填写僧州 市第一中学篮球校本课程考核成绩登记表。(5 )学生评价成绩与学生学年末评优挂钩。七、篮球校本课程评价(1)确立健康第一”的指导思想，全面提高学生素质。3、课的内容枯燥无味，学生都不感兴趣，学生喜欢体育运动但不 喜欢体育课。自选套餐式的体育课优点：将以学生为本，以学生健康为出发点，一改传统式教学内容及方 法，从学生的自身情况、兴趣爰好出发，能充分调动学生上课的积极 性，将让学生自主选择运动项目，按项目分组上课，能充分展示每个 学生的特

28、长，以便更好地发展，这种上课形式也能充分展示我们每位 体育教师的专长，创设有利于学生主动参与、乐于探究、合作学习的 良好教学氛围。三、教学目标1、树立健康第一的思想，让学生自主、合作、探究式学习， 体验运动乐趣，培养体育意识。2、以学生发展为中心，掌握保健与锻炼身体的方法，提高自我保 健和自我锻炼的能力，学会自主学习，挖掘潜能，增强责任感。3、掌握一项自己喜欢的运动并具有一定的技术水平及理论基础知 识，促进学生个性的发展，培养积极的竞争意识、自我超越的精神及 自我评价感，树立自尊、自信。4、树立群体意识和集体荣誉感，培养团结协作，养成规范的行为 习惯及终生从事体育锻炼的习惯。四、意义1、为实现

29、体育课程目标，采用课堂教学与课外体育活动有机结合, 充分利用学校先进资源，在课余时间各项场馆向学生全面开放。2、根据学生的兴趣爰好，自身发展特点，及学校总体要求和体育 课程的自身规律，打破原有的班级建制、年级界限，重新组合上课， 以满足不同层次、不同水平、不同兴趣的需要，重视理论与实践相结 合，扩大体育知识面，提高学生的自身能力。优点；由于打破班级建 制、年级界限，同学之间互不熟悉，通过这种上课形式可使年级之间、 同学之间增进沟通，塑造学生的个性，使学生身心诸多方面得到发展, 培养团结协作精神。3、充分发挥教师的专长和教师的主导作用，充分展示教师的专长、(2 )以篮球为开端，开展切实有效的体育

30、教学、课外体育活动、 校园文化活动，努力提高学生体质健康水平，促进学生身心全面发展。(3)通过亲身体验，使学生的篮球基本知识和基本技能，养成终 身锻炼的习惯。(4)通过合作学习交往培养学生良好的思想品德和健全的人格。(5 )发展学生的个性，培养学生的创新意识。中小学体育课程改革实施方案篇5一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年 体质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立快乐体育、 健康第一的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认 真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动, 坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精 神继

31、续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节 体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有 效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、大课间活动、阳光体育活动。3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得 好名次。三、工作要求(一)深化体育课程改革，优化教学过程1 .体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师 尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教 师的观念发生深刻的变化。2 .体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养 全面发展人才不可缺少的

32、途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程 的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及 防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作:1 .认真贯彻体卫工作两个条例精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。2 .在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每 一位教师的理论水平和教育、教学能力。3 .围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体 育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4 .一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。5 .全面负责特色项

33、目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展 各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。6 .精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化L全面抓好阳光体育活动，精心组织好大课间活动，营造生 动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。2 .继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦 的氛围中游戏、活动。3 .配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举 行20xx年学校学生田径运动会。（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平1 .在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。2 .重新调整学校体育运动代表队，重点建设田

34、径队。责任到人， 合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好 成绩。3 .注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动 队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。四、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我 们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爰心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察 学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想 不到的伤害事故。五、具体工作安排：九月份1、制定新学期体育教学工作计划。2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。3、做好冬季业余训练计划，继续业余训

35、练工作；4、训练学校运动队，参加县小学生运动会。5、组织学生对20xx国家学生体质健康标准测试项目进行训 练十月份6、各班体育老师对20xx国家学生体质健康标准测试项目进 行测试并记录7、对20xx国家学生体质健康标准测试成绩进行上报统计8、抓好大课间、篮球特色活动。十一月份9、做好校运动会各项筹备工作10、开展学校运动会十二月份11、加大业余训练力。12、做好男子篮球训练指导工作。13、做好女子排球训练指导工作一月份14、做好学期总结15、做好体育资料的整理中小学体育课程改革实施方案篇6为进一步贯彻落实教育部有关文件精神，做好公共体育课程的教 学改革工作，结合我校实际，特制订本实施方案。一、

36、总则（一）以健康第一为指导思想。遵循体育学科自身的特点和 大学生身心发展规律，突出健康教育，努力使学生成为具有竞争意识、 协作意识和创新意识的德、智、体全面发展的高素质人才。（二）树立以学生为本的教育观念。在学校指导下，逐步实 现学生“自主选择项目、自主选择老师、自主选择时间，使其能够 熟练掌握两项以上运动技术、运动技能及体育理论知识，科学地进行 终身体育锻炼。（三）通过课程改革，加强教师业务能力培养。促进教师授课方 式、方法改革，形成“一人多课、一课多人”的教学机制，提高教学 质量。二、主要内容 （一）修课方式改革将现有的大一、大二，一年半选同一个体育项目完成4学分的体 育课，改为大一、大二

37、，一年半选择两个体育项目完成4学分的体育 课。（二）选课方式改革实行学生自主选课。选课后，根据师资、场 地等情况进行微调。（三）教学内容改革在场地教学的基础上，增加理论课教学。以课程组为单位，每学 年至少进行一次理论课教学。三、具体要求 （-）课程项目设置开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、形体 课、田径、武术、保健课等课程。在此基础上，根据师资、场地等情况，逐步增加新的课程，不断 满足学生的需求。（二）学生修课要求1 .大一学习一个体育项目，完成2学分。2 .大二学习另一个体育项目，完成2学分。所选项目原则上不能与 大一相同。（三）学生选课步骤L预选。在学校选课系统和体育教学

38、部网站上，公布课程简介、 教师简介、课程内容和上课时间等，学生自主选课。2 .正选。选课系统对选课人数大于接纳人数的项目进行抽签（能 否中签与选课先后无关），以确定学生是否选中该项目。如没有选中 可再选择其它时间或其它项目。3 .退改选。正选结束后，选课人数仍达不到开课要求的课程将停 开，所选该课程的学生要改选其它课程。其它学生也可对所选课程进 行退改选。所有项目在任课教师处选择无效。四、条件保障（-）组织保障。由体育教研室和教务处为主负责公共体育课教 学改革工作。学校其它有关单位应积极协助。（二）师资保障。体育教研室应确保各项目均有充足的专业教师, 确保改革成效。（三）技术支持。教务处负责公

39、共体育课选课工作。体育教研室 负责项目设置、班级划分、课程编排、公布课程和教师信息等工作。 中小学体育课程改革实施方案篇7为全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进 素质教育的决定，充分发挥学校体育这一重要阶段，树立“以人为 本，健康第一”的指导思想。通过参与体育锻炼发挥强身健体、塑造 人的性格和品质的教育功能，激发学生爰好体育运动的兴趣，培养学 生健康体育、快乐体育、终生锻炼的习惯和理念，结合学院确定的人 才培养目标，特制定本改革方案。一、体育教学改革的指导思想以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决 定和全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的精神为指导思 想，依据

40、学校体育工作条例和学生体质健康标准，树立以 人为本、全面发展、健康第一、终身受益的体育教育理念，充分发 挥体育的教育功能，实现素质教育、健康教育和终身体育教育相统一的教学目标，促进学生身心健康、全面发展，成为能够 适应现代社会和未来发展需要的优秀人才。二、体育教学改革的目的 体育教学改革的目的是以全面提高学生的身体素质为重点；注意培养学生体育兴趣，提高终身体育意识，养成锻炼身体的习惯；重视 培养学生的意志品质和吃苦耐劳的精神；重视传授体育卫生保健基本 知识，使学生具有一定的体育文化素养。体育教学从促进学生身体健 康成长和培养学生优良的性格品质出发，充分考虑和尊重学生的兴趣 和爱好，结合学生的实

41、际体育水平和未来适应社会发展的需要，把培 养学生终身锻炼的意识、兴趣、习惯和能力作为我院体育课改革的目 的。即通过改革公共体育课的教学模式，注重利用体育运动的特点， 采取合理有效的组织方式和手段，使学生在愉快、平等、自由的运动 环境中身心得到全面健康的成长，进而通过体育教学使之学会科学锻 炼身体的方法，熟练掌握自己喜爱的体育运动技能，养成终身进行体 育锻炼的好习惯，促进学生身心全面健康发展。三、体育教学改革的具体目标1 .提高学生对体育运动目的意义的理解和认识，树立终身锻炼的 理念，激励学生积极投身体育锻炼之中。2 .激发学生的体育运动兴趣，使之熟练掌握1-2个运动项目技术 技能，促进其健康成

42、长，提高其身体素质，并为大学后继续参与体育 健身运动奠定基础。3 .运用多种教学形式和现代教学手段，将相关理论知识渗透到运 动实践中，扩大学生的体育知识面，提高学生的认知能力。4 .培养学生勇敢进取、顽强拼搏、团结合作、互助友爱的精神；树立学生公正、忠实、自由、合作的社会品质和尊重规则、尊重他人 的法律意识。5 .增强学生的体育运动能力，形成具有一定专业运动水平、各具特色的运动团队。,体育教学改革的总体模式为了实现体育教学改革的目的和目标，必须从思想、组织、形式、方法等对传统的体育课教学模式进行大胆的改革。传统的体育教学形 式是以教师教为主、学生学为辅，教师教什么学生必须学什么，无论 什么项目

43、，都要求学生必须上，目统一进行考试；这就忽视了学生的 主动性失去了体育课没有兴趣的健身性、娱乐性，更谈不上培养和发 展自己的体育爰好。结果导致许多学生毕业后体育运动技能一无所有, 终身锻炼的习惯更是无法养成。这不能不说是大学体育教育的一种遗 憾。为了改变这一状况，我们拟采取一种新的教学模式自主、体育俱 乐部制。自主、体育俱乐部制分为两个阶段：第一阶段采用三个自 主”的教学形式，就是学生自主选择上课内容、自主选择授课教师、 自主选择上课时间；第二阶段采用体育俱乐部的形式。第一阶段主要 教学内容是体育理论知识和基本的体育运动技能；第二阶段主要教学内容是各专项体育运动技能、科学锻炼方法和各种基本运动

44、创伤的处 理。五、结语/三个自主”教学模式和体育俱乐部制教学模式的结合是一种新 型的体育教学模式，目前三个自主”的教学模式在我国有一些尚未 完全成熟的经验，但体育俱乐部是一种新型的教学模式，国内尚无成 型的经验可供借鉴，两种教学模式的结合更是一种新型的模式。个自主和体育俱乐部制教学模式的结合需要我们以创新的意识进行 思维，以创新的方式进行组织，尤其是对教师也提出了新的要求。为 了适应新型教学模式的改革，进一步加强教师队伍建设，学校应对体 育教师采用多元化的组合和培养，提高中青年教师的业务能力和综合 素质。同时，教师应改变观念，淡化竞技、注重健身，将时尚体育、 娱乐体育、休闲体育、传统体育等引入

45、课堂，提高体育课的趣味性， 激发学生的热情，真正发挥体育课的健身性、娱乐性，培养学生的终 身体育意识，使大学体育课真正为培养身心全面发展的合格人才服务。中小学体育课程改革实施方案篇8一、指导思想：推进学校特色建设，是进一步全面贯彻教育方针，深入实施素质 教育，深化教育教学改革的一项重要工作,更是提升我校品味的重要举措。为贯彻落实区教育局的工作要求，特制定本方案，意在以体育 特色作为素质教育的突破口，全面提高体育教育教学质量。二、主要目标总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌 为特色办学理念，以篮球为突破口，以大课间和课外体育活动为抓手, 经过一到两年左右的时间使我校成为体育特色

46、学校，全面提升学校的 知名度。阶段目标第一阶段：20xxs9月20xxs1月进一步规范体育课堂教学行为，向40分钟求质量；根据学校实际 选准要创建的优势项目，制定规划，初步构建优势项目的.内容体系、 实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合 学校实际的大课间体育活动。第二阶段：20xx、2月20xxs7月在完善项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个 体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动 其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动， 掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生 从课堂带到操场。形成鲜明的办学

47、风格和学校体育特色。第三阶段：20xx、9月20xx、2月通过一年多的打造，以点带面，从体育的崛起，使学校形成鲜明 办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为 全面深化素质教育，最终实现特色学校的目标。三、实施步骤第一步，巩固特色项目。篮球作为我校的传统项目，我们要保持, 要发展。一要稳定教练队伍；二要形成梯队；三要学生广泛参与。校 篮球队继续要在全旗处于绝对领先位置，代表全旗参加比赛争取优异 成绩。第二步，形成体育特色。在篮球的带动下，丰富和创新大课间和 课外体育活动，体育教学上水平，体育科研见成效，体育竞技领风骚。第三步，创建特色学校。体育展风采，德育提素质，智育重技能, 成为我校的办学特色。四、创建体育特色学校领导小组 组长：副组长: 成员：全体教职工 五、特色项I 大课间、篮球、课外活动六、具体实施方案：1 .加强业余篮球训练。学校成立篮球训练队，制定详细的训练计 划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，积极争取班主任对体 育工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体 育的良好氛围。2 .科学安排大课间体育活动。大课间活动安排在上午第二节课后，时间为25分钟。大课间操内容主要以广播体