小学五年级英语上学期教学工作总结(9篇).docx

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1、小学五年级英语上学期教学工作总结（通用9篇）小学五班级英语上学期教学工作总结1本学期，我担负五班级的英语教学，完成了 PEP小学英语五班 级上学期的全部教学内容，实在情况总结如下：一、坚固结实备课，认真上课，不绝反思在本学期的英语教学中，课前我认真备课，认真阅读各种教科 参考书，全面深入了解同学，结合本身的教学阅历与同学的学习情 况，认真编写教案，并不绝地加以修改完善。在课堂教学中，我充 分利用身边资源，为同学创设真实的交际情境，重视同学学习爱好 的激发和学习方法的培育，适时激励，分层教学，让全部同学都能 跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。一个班上完课我就反思，在另 一班改进，再比较反思，不绝改

2、进教学方法和手段，提高课堂效率。 在每节课前的Onduty中，每个同学都有机会成为课堂的主人，既磨 练了同学的交际本领，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质， 同时课堂得到了自主、有效的延长。二、同学英语综合运用本领加强1、从本册开始，每一单元都有两个Letstryo的内容，让同学 在听力中感知新语言。同学的听力本领提高了，能依据所听的一小 段话做出正确判定。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。2、同学能够而且乐于交流更多本身的信息，如最喜爱的食物、 水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简单的单词； 能正确朗读所学故事或短文，也

3、能借助图片读懂简单的故事或小短 文，逐渐培育按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。9、做好补差工作，每天抽出肯定时间给差生补课，帮忙他们树 立学习的信念与决心。小学五班级英语上学期教学工作总结6在本学期的教学中，我深深地感到不同同学，不同的心理，英 语水平不同，又是一个新的探究，面对不同层次，不同同学该如何 去教他们？于是开始新的探究，我严格遵照并服从教学的五个环节, 课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课 堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是: 激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树 立学习英

4、语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语 调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良 好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好小学英语教学的紧要一环。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好 教案订立好教学计划，依据同学的实际学习情况和向其他老师取得 的阅历，不绝地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，耐 性教育同学，（）还耐性地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问 的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

5、 学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌 等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视师生互动、生 生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读 的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就 懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。同学的作业总是定时适时地批改，并 仔细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个 别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑 难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语 歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。三、自身的学习鉴于本身在小学英语教学方

6、面没有阅历，我抓紧一切机会向其 他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。 同时多听录音磁带，让本身的语音和语调标准。四、多开展些课外英语活动，培育同学学习英语的爱好。在本学期里，通过崖城镇中心学校红领巾广播站播放英语栏目, 让同学随处可以听到英语，渲染英语学习的氛围，每逢外国节日， 和同学叙述有关外国节日的来历和外国人是如何过每个外国节，并 举办了首届崖城镇中心学校英语演讲比赛，加强同学学习的意识， 养成自主学习的习惯！以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和阅历，但也 存在较多的不足，需要不绝地探究和专研，在今后的教学工作中， 我会努力填补本身在教学工作中不足，也会不

7、耻下问，向其他老师 学习，争取迈上一个新台阶。小学五班级英语上学期教学工作总结7本学期我担负六班级三班的英语教学工作。转瞬间，一个学期 的教学工作就要结束了，经过半年的努力，同学取得一些进步，同 时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有 阅历，也有教训。现就本学期的实在教学情况总结如下：一、认真备课。不仅备同学而且备教材备教法，依据教材的内容及同学的实际, 设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每 堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的 有趣味教具，课后适时对该课作出总结，做好教学后记。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节

8、的学习上都积极征求其他老 师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲, 学习别人的优点，克服本身的不足。三、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。六班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小， 自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发读书、学习，总 需要老师督促、提示。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较 强，在同学中威信较高的同学来组织早到同学的纪律，而且一到校 就组织同学们读书，一学期下来，同学已形成了一种规律，每天清 晨一到校都能认真读书。四、通过多种方法，培育同学爱读书的良好习惯，提高同学的 写作本领。六班级是同学写作的开始阶段。首先为激发同学的写作爱好，

9、 我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合六班级同学的 思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用 课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让同学边听边记好词好 句，每天轮番。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增添，对写 作本领的提高有肯定的促进作用。五、加强写字引导，提高同学的写字本领。本学期，我注重了同学的写字习惯的培育，课堂中注意提示同 学的写字姿态和坐姿，课外也严格要求同学认真书写。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次 的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力 度。对后进生的辅导，并不限于学习学

10、问性的辅导，更紧要的是学 习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他 们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发爱好。要通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项 任务，也不是一件苦痛的事情。而是充足乐趣的。从而自发的把身 心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并 认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这 些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特殊注意给他们补课，把他们以前学

11、习的学问断层增补完整，这 样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增添。七、同时，也存在着不足的地方，如：1、班级进展不平衡，本班的学法引导工作还有待进一步加强， 教学成绩依然欠突出，还需提高。2、教学中缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。 同学的基础学问还有待于巩固，同学的解决问题还有待于培育。辅 优扶差工作做得不够坚固结实。一学期来，工作有得有失，今后我将连续加倍地努力工作，为 全面提高同学的英语成绩而努力奋斗。小学五班级英语上学期教学工作总结8回顾这学年来的工作，本人进取投身于教育事业，顺从领导分 工。本学年担负本校的五班级英语教学工作，由于我是学习英语教 育的，

12、再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展 还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必 需的成绩。一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。进取参与政治 学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不准许我 们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教 育的进展。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我重视组织好 课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意， 使其坚持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的 心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复 的毛病，课堂提问面对全

13、体同学，注意引发同学学英语的爱好，每 节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同游戏，同唱歌。酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂 念，良好的师生关系促进了同学的学习。譬如，握握他的手，摸摸 他的头等。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重， 所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。进取参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。本学期进取参与学校组织的开放课活动，在 电教室共授课四次，每次都认真对待，经过参加这个活动，使我有 了很大的提高。同时，进取与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课, 在此次活动中，我增添了自信，使我更有信

14、念对待我的课堂教学， 我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。三、连续教育学习方面本学期我校的连续教育工作开展的扎坚固结实实，有实效。我 能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，学校的博客风很浓，我也 爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。四、组长工作本学期我们全体专科老师都聚集到一齐，大家在平常，能够互 帮互助，自动搞好办公室的卫生，做到了不用布置，人人自动的好 局面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了暖和。在组里，年 轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我 坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能更改的是你 的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃

15、，进取向上的心，你的工作，你的 生活永久都会充足阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的 道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实， 那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情 去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今 日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。小学五班级英语上学期教学工作总结9时间飞逝，转瞬一学期工作又结束了。一学期来，本着教书育 人，面对全体，弘扬个性，探究创新的原则，顺当完成了教育教学 工作，并取得了良好效果。现总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效果。课堂是同学获得学问与培育本

16、领的重要阵地。为了上好每一堂 课，课前都必需做到认真研讨教材，吃透教材，并结合本班同学的 特点，采纳生动活波的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努 力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励同 学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式， 挖掘教材与同学的尝试因素，引导自动探究，自主取得学问。提高 同学的本领。重视激励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也 能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、通过多途径培育同学各种本领与习惯，促进同学的全面进 展。（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。针对本班同学 好胜心强的特点，运用竞争机制，对个人的表现，每日由值日生做

17、好记录，每星期评比一次，对于表现好的或进步较大的以及在某一 方面做得好的等予以星星嘉奖。一月再做一次中评，以此来促进同 学自发守纪，养成良好的学习习惯。（二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍，培育爱读书， 读好书的良好习惯，以达到拓展同学学问面的目的。（三）加强写字引导，提高同学的写字本领。教育同学“字如其人”，书法可以陶冶情操等，要求同学作业认真，字迹工整。强调 人人练就一笔好字。三、加强培优辅差工作，促进全体同学都能得到全面进展。同学间都存在着差异，为促使每位同学都能全面进展，重视培 育优生，“抓两头，扶中心”。在班上成立“互助”小组，利用结 对子形式，以优带差。对后进生适时加强课外辅

18、导，并在课堂中创 设更多的机会，让他们得到充分表现，适时予以激励，从而树立他 们的信念。四、积极参与教科研活动，促进自身水平的提高。积极参与各项教研活动，认真写好教学反思，并常常阅读一些 有关教育教学的书籍，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念。总之，一学期来只一心做好本身的教育教学工作，不绝严格要 求本身，努力吸取他人的优点，不绝更新本身的教学理念，并应用 到本身的教学实践中，使每节课都能取得良好效果。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改进措施严斌斌等学困生对英语没有爱好，没有达到教学要求。在下学 期的教学中，我为其专门订立可行计划，希望能让其一步步走上来。小学五班级英语

19、上学期教学工作总结2本学期，英语教研组在学校领导的带领下，坚固树立科研兴教、 科研兴师的观念，以整体推动基础教育课程改革为中心，以课题讨 论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提 高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教育服务。以下是我 组教学工作的简要回顾。一、利用教学常规，规范教学工作。全组老师能认真领悟小学英语教学大纲的精神，认真研讨 教材，在教学中依据各班同学的实际情况，适当调整，使全体同学 的英语水平达到大纲的要求。在备课中，能严格依照教研室的要求, 做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中 有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要

20、求同 学用英语进行简单的会话。课后认真反思，适时总结得失，以利于 以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习 过程中存在的实际情况，定期进行学问质量校内调研，适时发觉教 学中存在的问题，做好提优补差工作，为提高教学质量供给保障。二、优化课堂教学，提高师生本领。课堂教学是教学思想汇报工作的主阵地，提高课堂教学的实效 性关系到同学学习成绩的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此， 我组老师积极学好教学理论，用理论引导实践，苦练教学基本功， 从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的 讨论。同时积极参与业务培训和区英语教研活动，不绝充实本身。同时我组老师能认真上好

21、教学讨论课。做到课前集体研讨教材、 集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思索，课后认真讨论教 学得失、回顾小结。平常能常常相互听课，取长补短。在教学中昼 运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英 语情景，提高同学学习爱好，使他们变被动为自动，让这种英语的 氛围感染他们，有力地促进了老师业务本领的提高。三、紧抓学科质量，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外, 加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差 工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他 同学的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导重视开展一些有益的课外活

22、动。如利用社 团活动时间，开展课本剧表演，极大地激发了同学学习英语的爱好, 提高了学习效果。积极遵守教研室的规定，做好对同学口语的检测 工作，提高口头表达本领，为今后的英语交际打下良好的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加 努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为杰出！小学五班级英语上学期教学工作总结3忙繁忙碌中这学期又接近了尾声，这学期我担负初三班级（1） 班的英语教学。为了进一步提高本身的教育教学本领，总结教学阅 历，我把这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更好的 教学效果。一、工作回顾（一）了解同学、备好课是上好课的基础教学就是教与学，两 者是相互联系，

23、不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的 主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地进行教学成功与否至 关紧要。不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本，教 材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的。在 上课前要了解清晰同学的实际情况：一方面，城乡结合的同学英语 听，说的本领相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适 应。另一方面，部分同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较 大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，我 备课时也注意到这点，因此教学效果比较梦想。自此可以看出，了 解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材 施教，对授课效

24、果有直接影响。这就是教学中提到的“备教法的同 时要备同学“。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中， 备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。备 课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每 天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不 满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的 课，会令同学和我都获益不浅。我认真讨论教材，找出了重点，难 点，准备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此准备了 大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候, 课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非 常紧要。特殊

25、是对英语这门同学不甚熟悉并感到困难的外语来说至 关紧要。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时 又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影 响课堂教学。初三英语教学工作总结。因此上课肯定要设法令同学 投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。 所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。（二）重视听、说、读、写全面进展依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求同学眼耳手 齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地磨练同学读 的本领，听的本领以及写

26、的本领，以便于形成良好的学习习惯，使 不同类型的同学都得到良好的进展。英语是语言。因此，除了课堂 效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，坚 持进行听力训练，以习惯地道的语音语调和速度。每节课坚持默写 单词短语，发觉问题适时练习挽救。“书面表达”的作业做到全批 全改，让同学适时改正提高。另外，对部分不自发的同学还实行强 硬背诵等方式，提高他们的本领。针对中考的各题型多出了总结归 纳性的练习。（三）细致复习工作针对毕业班的教学情况，细致的对考前复 习做了缜密的计划。第一轮，回归教材复习，回顾学过的，查漏补 缺，强调重点。第二轮，进行纵向的专题复习，并结合横纵交叉点 进行重点练习。

27、第三轮，结合中考题型，进行模拟训练练习并总结 解题方法和技巧。二、教育教学方面不耻下问，刻苦研讨。本人教学阅历欠缺，所以除了本身兢兢业业、刻苦研讨外还常 常向有阅历的同事“取经”，上课之前，我自动和他们切磋一些怀 疑的问题和教学方法，然后结合本身所带班级的实际情况和本身的 教学方法，取长补短，确保每一节课达到预期的效果，最好的效果; 课后，我在书中“取经”，梳理学问，打通“经脉”，索取精华， 为同学输入最好的“营养”。复习流程：在本学期2月份完成了初 三班级教材的最终两单元，也就是说在3月份初开始进入全面系统 的复习。小学五班级英语上学期教学工作总结4本学期，我担负五班级英语教学工作。我在教学

28、工作中自始至 终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学 工作。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方 法，取得了一些的成绩以下是我在本学期的教学情况。一、订立切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂的气氛及同学的积极性，一堂准备 充分的课，会令同学和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、 辅、查等教学中的紧要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重 点、难点，同时还要能依据同学的实际情况，采纳不同的教学方法。 所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。 依照小学英语教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还注意以德为本，结合

29、现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培 育同学良好的品德和高尚的人格。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回 答问题。让他们自动参加，重视对同学口语的培育。为了更好地检查同 学把握学问的情况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练 习，而且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便适 时做到查、漏、补、缺。尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、 读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给同学制造良 好的学习氛围。在课后，认真做好同学工作，让孩子们对英语产生 深厚的爱好，让其有充足的信念去学习英语，使他们从对英语学习 的畏惧变化到对英语的要学、乐学。三、课后，适

30、时培育同学良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求同学注意力集中，真正听懂老师所讲 的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好 的同学请教。四、爱心浇灌潜能生。对于那些潜能生，我变嫌弃为爱好，变忽视为注重，变冷漠为 关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点, 克服缺点。其次是以平常的心态对待：潜能生也是孩子，厌恶、斥 责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应 享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱潜能生，我真正做到以 情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺 哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受潜能生在学习过程中 的各种心

31、理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、足够、冷漠，错 误的想法和责备等，信任他们，激励他们自由讨论；最终做到理解 二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地 接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和进展。一学期的教学工作本身付出了许多，收到的回报也不少：领导 的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求, 使我信念倍增。我会努力填补本身在教学中的不足，再创佳绩。小学五班级英语上学期教学工作总结5一、学情简析：我校六班级同学生源比较广泛，一部分来自城区几所学校，一 部分来自农夫工子弟。大部分聪慧活泼，学习基础较好，学习习惯 尚可，学习基础坚固结实，学问面开阔，学习爱好

32、浓，家长对同学 的学习比较注重，同学上进心强，但部分同学骄生惯养，学习态度 不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富， 个别同学的书写太差，需要要进一步加强训练。二、教材分析：本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强小同学的英 语基础学问的教学和基本本领的训练，为他们全面素养的进展打下 坚实的基础。本册课本重要由“培育良好的学习习惯（九）”、“课 文”、“习作”和“练习”构成。全册课本共布置了 7个单元。课文分精读、略读两种。右上角 有者为略读课文，意在扩大同学的阅读量，让同学在老师的引导 下独立阅读，不列入考试范围。每单元布置“习作” 1篇，共7篇。 每单元布置“练习”

33、1个，共7个。全册教材布置了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样， 综观整册教材的阅读文本，无论美妙如散文，抒情如诗歌，还是淳 厚如记叙文，都予以同学丰富的多层面的情感熏陶，使同学“受到 优秀作品的感染和激励，憧憬和努力探求美好的梦想”，从而涵养 品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让同学 享受着一份丰富的情感大餐。值得一提的是，国标本（苏教版）小学 英语五上阅读教材的编写者匠心独运，为同学供给了大量中国古代 文学作品，引领同学感受民族文化的博大精深：古诗词，让同学鉴 赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让同学感受中国文化的 智趣；林冲棒打洪教头让同学了解古典名著的魅力

34、；嫦娥奔月 又让同学体验中国民间文化深厚的底蕴；金蝉脱壳和推敲， 以新奇的呈现方式，让同学在生动有趣味的故事情境中，了解成语、 常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟 古代文人严谨治学的精神。课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰 富同学的语言积累；注重英语基本功。每课都布置学写钢笔字，让同 学端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调 读书内化，重视语感培育，课后练习中，有的要求同学结合语境理 解词语（师恩难忘）,有的结合文本内容引领同学斟酌词句的用 法（推敲）,有的要求同学辨析同义词在表达上的细小差别（黄 鹤楼送别）,有的引导同学结合语境

35、判别词语的感情颜色浩繁的练 习布置，让同学感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评 中加强语感。此外，还依据课文特点相机布置的“小练笔”，让同 学从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。习作教材每课均包含例文、习作要点讨论和作业三部分。例文 一般依据小同学的优秀习作改写，非常贴近生活实际。习作要点讨 论的内容包含习作要求、察看要领和写作要点。作业包含同学习作 题目与要求，有的习作教材还布置了多种形式的范例，以便同学借 鉴、迁移。全册教材共布置综合练习7个，每单元后面布置1个。综合练 习包含拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写 字等内容，既相对独立，又各自形成系列。三

36、、教学目标要求：1、把握正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地 阅读课外书籍，培育留心察看事物的、读书做记号的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的 本领，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正 确书写。3、培育同学擅长与人交际的本领，使同学能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清本身所表达的意思。4、使同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、 联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。5、能有次序地、细致地察看事物、图画，写出的文章通顺，并 能正确使用常用标点符号。四、教学方法措施：1、加强同学写字训练书中布置了毛笔字的书写练习，

37、在教学中 放手让同学从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构、笔画特点，把字 写端正、均匀、乾净。2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各班级的英语 教学过程中。教学本册的课文，要非常注重词、句训练。要引导同 学自发地运用查字典、联系上下文的方法精准理解词语，并通过背 诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。3、注重朗读的引导和训练。朗读是最常常、最紧要的阅读训练, 也是理解课文内容、体会课文思想感情的重要方法。在精读课文的 教学过程中，要布置比较充裕的时间让同学朗读课文，使同学在理 解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读本领得到训练和提 高。4、坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培育。引导同学进行语 言的积累和运用。5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行 习作教学。6、切实使用好与课本配套的教学辅佑襄助用书、教具、学具。7、引导同学课余多读课外书籍，以增长学问，促进同学的英语 本领。8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，适时反映学 校里的学习情况，促使其提高成绩。