山东省乐陵市小学语文五年级期末高分预测提分卷详细参考答案解析.docx

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1、【答案】在诸多的文学书簿R膨视作品中，我最身欢的人物的是诸葛凫 诸葛亮，字孔明，号舟龙先生 自古不争的忠臣楷模耀慧的 化身，世称其为，智圣; 而我喜欢诸葛亮这个人物，并不是他的娴熟韬略，多谋善断，而是他尽心尽力辅佐刘备让我感动刘 爸三福庐请出来诸葛亮，诸葛亮感其说fe,帮助刘备完成兴复汉室的大也 从此诸葛亮勤勉谨慎，大4顿事必亲自处理，菖 罚分明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，前后六次北伐中原，最后终因积劳姓而病逝五St原军中诸葛亮的T是勘 勉的T,是额弓尽瘁的T【详解】 相强了口散礴勤J.口语交际是听话、说话能力彳往中的应用本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的

2、要求介做最好蜂学作品中的人物这一说话.舌自己的阅读积累完成即可13、【答案】例文:读掉在井鳏驴子有感农，圜础我接 悌码捏的驴子这篇文章，读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下,自己一次次站在脚下的泥土匕最终也上了井口，蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生，但这机会不是S!）人给的，是它自己争取的，靠自己的智酬救了自己.事实上，我们在生活中也 是一样的，每个人都会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加在我们身上的飞土，然而有的人抖落泥沙，更进T,有的曲被 压在泥土之下，再也没有爬起来了.这些泥士”哥加人生的胖脚石，阻碍了我们的前选 但换个角度来看，它们又何尝不是 我们人生的一块块

3、垫脚石呢？只要我g期有驴子一样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这些泥土，我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井底，我们 也一样可以出起来,继续螂.由此 我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题 就会不想思索地放弃，其实这些题难道我真的不会做吗？我甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直微a避了这些题目.我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进.生活中这 样的例子很多很多，当我们遇到困难时，每次多给自己一次挑战的机会，人生便会多一次成功的喜悦。每一次的困邮们都能 勇敢地面对，勇am战，人生便会多一些意&曲惊喜，这样画i福成功的道路才会越螂阮座潮能成为学习中的驴子!详解】本题考查书面表达能力

4、.读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成能 要求选择你读过的一介有关智慧的故事，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事，在理 解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受翩的一个点，一个场景去写感受.写作时要合理却附样，重点部分要随耳 重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通随 用词要怡当.写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句.四、日积月累9、积累与运用。（1）古诗中的童年真美，有，的种瓜儿童，有， 的弄冰儿童，有，的吹笛儿童。（2）这半学期以来，我积累了不少古诗名句。, 告诉我要

5、孝敬父母，让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形 容依旧如故的 o（3）汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是 o我最喜欢的汉字字体是，因为它。五、阅读与理解10古诗阅读。四时田园杂兴（其三H一）1 .补充古诗。2 .这首诗的作者是 代诗人3 .解释下列词语。耘田：解：4 .写出后两句诗的意思。11、阅读短文张大力，完成下列各题。张大力张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少 爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不 晓，现在没人知道，因此写在下边一一侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成

6、。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。 锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁搭在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它 跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ 一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻 轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰 一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不摞下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清 楚

7、了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！张大力听了，正色说：老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两, 您就快把钱拿来，我还忙着哪！谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：张老师，您只 瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。 张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是 上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力 举起来不算。把这石锁

8、上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己， 夸赞自己一一张大力当然明白。他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。（选自冯骥才中短篇小说集，有删改）1 .这篇短文选自冯骥才的俗世奇人，下面课文的出处与其相同的是（）A.刷子李B.景阳冈C.将相和 D.桥2 .关于聚合成大门口放着的那把死沉死沉的青石大锁，下列说法不正确的一项是（）A.相当于现在的广告作用B.用来试试人的力气大小C.为了证明它的石料都是坚实耐用的好料D.在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动3.张大力不仅有力气，而且还很有

9、头脑，遇事善于思考。下列句子不符合张大力的这一特点的 是（）A.张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。B.张大力举着石锁，也不揩下来。直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回 原地。C.张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。D.只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。4 .胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！ 这句话其实告诉我们的意思是什么？ 这样写有什么好处？5 .文中说到天津人有自己夸人的方法，这方法具体指什么？可不可以删掉不写？写出你的 理由。六、语言综合运用12、口语交际。阅读

10、文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、 充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。13、田忌赛马跳水孔明智退司马懿这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过 的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。参考答案与解析【答案】适宜生硬恩惠体面深夜转饼隐约熟悉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音,知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意宜硬、醒、惠、糕.鼠熟溶易写借.书写时要注意这些字的笔画、结构

11、.要做到规范、正确和【答案】D【详解】此题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字.多音字的读音，还要注意声调.韵母的区别，平时要多读，多级 本题中读音完全正确的是 瓯A：黯然 yioanB项：涕泪diti 殉职xinxunC项：矜持jingjin3、【答案】A详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记.本题中有错别字的是礴，手急眼快一手疾眼快：疾、快：迅速.形容做事机警、【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的成语要做好积累，其次是由酸可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归

12、纳.词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当，搭配不当.用错对氟 重复冗赘、谦敬错位 自相A项，夸夸其谈：说话或写文章浮夸,不切实际“口才好”守夸夸其谈前后矛盾.B项，甜言蜜语：意思是为像蜜糖一样甜的话.比嘀为了讨人喜欢或哄骗人而说好触话.甜言蜜濠不能修饰说话、C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子.符合本句话境D项，纷至沓来：纷纷到来；连续不猷倒来.形容人来往频繁应该使用络绎槽【答案】CC句意：孔君平蝴见他的父亲，他父亲不在，于是便叫杨氏子出来.诣：拜见.【答案】 难道梅花不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？ 我想月亮.月季花愿意刑L花就开红花.愿意开黄花就开黄总蝴蝶愿意飞到瞬飞到

13、邪，愿意落到哪就落到哪腊月.天多冷。花JUB身子缩成一团. 4建趴在了地上.老鼠也雌了洞穴.玩累了 .小明就在树下找个地方睡着了.【详解】本题考查学生碘要求写句子和了解掌握能力.L本道题考有学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先.加反问词；其次.肯定词变否定词.否定词变肯定 词；再次，加语气词；最后，句号变问号.例：难道梅花不是最有品格，最有灵瓠 最有骨气的吗?2 .本题考直缩句.就是把哦想故乡苇坑里黜B个平凡的小月弟的长句子，辘为只留我想月亮的短句子，并且不能改变原 句的主要意思，就是去枝减叶.缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语；第三，检查对错优劣找出“的,，地

14、“得，把，的咄，施的确成分城,把“得后面断卜瓶分朝b3 .本题莽学生仿写句子的能力。学生在做仿写类题目时.一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的相E所仿写的句子 定要与例句主题相关,格式相同，修辞一样.本题要求用“愿意就句式与写句子.例：我愿意是一操就 就为了人C2ig风蹒，我愿意是七彩霓虹，就为了装点城市的藕，我底盘是路灯，就为了点亮黑暗照 亮雌，我愿意是灯塔，就为了船只指明方向4,本题考直照样子写句子.仿照句子描写出冷即可。例：错月，天气冷，狗钻进了洞,小鸟进了窝，小鸡们蜷缩成一团.5 .本题考有修改病句.本题属于主语残缺.因此修改病句时需要给句子加上主语.主语残缺、就是缺少主语. 假句

15、子不通、表意不明.常见的病句理还有：语序不当，搭配不当.语序重复，句式杂糅等.例：我玩累了，就在树下找个地方畦着了.【答案】圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失【详解】本题考查病句的惭.常见的病句也有成分残缺.搭配不当、语序混品 结构曷乱 语意不明、语言费余等.先通读所给的 句子，找出病因，再修改语序不当，应雌照范围从小到大的顺序“中国文化史上和世界文化史上交换位置,即：圆明园的毁灭是中国文化史上和 世界文化史上不可估量的损失【答案】 .要是 .就 .只要 .就 如果 ,就【详解】本题朗关联词的考登 要明确关联词的正确用法.在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，关联词一般分

16、转折关系.保 设关系.条件关系等.区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可.（1）本题分句“不过（）你跟猎豹或蛇鸟赛跑的话与（）一点IU的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示 条件关系的关联词“只要就唧可. 本题分句“（）我政F手电筒的开关”与（）一点J质的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示条件关 系的关联词“只要就唧可. 本题分句“（）按照汨圜酬r玲，立刻（）会出现一束光柱”之间是表示假设关系，故要运用上表示假设关系的关联词丸 果就唧可.【答案】 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钦 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 谁言寸草 心 报得三春晖

17、 月出惊山鸟 时鸣春涧中 勺刚打灯笼一照男 甲骨文 楷体 做人就像他一样堂堂正正的【详解】本题主要考查诗词名句的默写.（D “昼出耘田夜绩麻.村庄女各当家.量妹解阿级 也傍桑阴学种瓜.”出自范成大的四时田园杂兴意思：白天在田里锄氧 夜晚在家中援麻线，村中男男女女各有各的家务劳动. 4孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种风雁子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银抵 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自杨万里稚子弄冰意思：早晨起来，将 冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当证.敲出的声音像玉磬f 穿越树林，忽然冰窗融南S地，发出狂摔碎般的声 音.“草海购水满陂，山衔落日舞满牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

18、”出自雷震村魄意思：池塘四周长满了青草，池 地里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波蜷漾的水面上 放牛血子横坐在牛背上，恨恨的朝家而去，拿着 短笛随便地吹奏着不成调的曲子.（2）谁言寸草心，报得三春晖响意思是：有谁敢说，子女像4潭那样薇的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?“人闲桂宿8,夜静春山空.月出惊山鸟时鸣春涧中.”出自王堆鸟鸣涧意思：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落.青山碧 林，更显空寂.明月升起，惊动几只栖息山鸟.清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧.&海打灯笼一照旧（照第）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义有&隧则有1L打灯笼有“照悌意义，而不 仅仅是“找3意国 同音过

19、来，照旧就是照样还是原来3B样，没有变化. 汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是甲骨文.我最喜欢的汉字字体是揩体因为它自行方正 笔醐遵， 便于认读.汉字从甲骨文至今，已经有三千多年的历史 在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文. 金文，小篆、隶书.楷书五种字体最为典型.10、【答案】叼更1】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.【小踪】宋【小题3】W,鲍叼磨】或不懂得耕田织布，也学着大人的样子在桑树树荫下面种瓜.【解析】【4蟠1】本题考查古诗默写能力，属于直睥默写，结合提示默写即可.书写的境字迹清他 慢出现多字、少字、错别 字的情况/JW

20、1文学常识的信息点有：作者名（字、号）.称谓.生活时代.作品名、体裁.书中人物、主要情节、作品主题及风 格.流派等,阅读作品时要注意记忆，楣E考试的要求作出相应的解答/JW1词语理解的考查.要结合语境，正确理解词义【小题4解答此题要先醯首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出后两句诗的意思即可.【答案】【41更1】B【小题2】A【小部】D【4圈】这句话其实告诉我们张大力举得很轻松，没费多大力.这样写的好处是衬托张大力力气的大，确实名副融，让人 从人物行为.表情的描写中生动地感受人物.【4霭5 故中这“星装具阚音雁张大力举起来不算、这行字体现着当时天津人佩服人、夸赞人的一

21、种方法，就是公开承认 你.相信你的能力，所以襁删去.【分析】【小题1】考查文章的出处.B,景阳冈出自水浒传；C.将相和出自司马汪的史记廉颇蔺相如列传；D.桥是废名后期的代表作；只有A.狷J子李选自;马骥才的俗世奇人.【小题2】考直对文章内容的理解.关于聚合成大门口放着的聊“死沉死沉的青石大期T,相当于现在的广智乍用，是为了证明它的石料都是坚翅用的好料，在 张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，并非用来试试人的力气大4页L故说法不正确的一项是瓦【小题3】考直时人物特点的认说张大力不仅有力气，而且还很有头版 遇事善于思差 下列句子都体现了张大力的这f 点，句子“A.张大力来到侯家后，看

22、 见谢E锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问他先试一试能否搬得动再下手，句子“B.张大力举着石锁，也襁 下来，直融聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地候等伙计老板看清楚力ft下石锁，为的是要钱. 句子“C.张大力脑筋T.心想别是老板嘘他.不想给钱.以为他使过一次劲，二次再举不起来了这表现了大力善于思 考.而句子“D,他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去.环符合张大力很有头脚 遇事善于思考这，点 这可以看出张大力的豪爽 特点.【小题4考直学生品词折句的能力.“胳脑笔直不弯，脸上笑容满瓦 好1以谣一大把花儿！ ”这句话从人物动作胳膻笔直不分和表情脸上笑容满面”告诉读者张 大力举得很轻松，没费多大力“好1以谣一大把花儿！悌联想更衬托出张大力力气大，确实名副版.【小题5】考查对文章内容的理解，文中说到天津人有自己夸人的傩，这方法具体掾唯张大力举起来不算，这行字体现着当时天 津人忸服人，夸赞人的一W辘，就是公开承认你、相信你的能力不可以册踪不耳 这句话体现了短文浓浓的津味 另外, 一波三折隹取述，使张大力的力气大得到了又一次渲染，紧颗住了读者，阚了引人入胜的艺术效果