开学检查的工作总结（3篇）.docx

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1、开学检查的工作总结（3篇）开学检查的工作总结（精选3篇）开学检查的工作总结篇1一、教师队伍现状1 .自然情况：目前我市初中汉语教师共20名（含特岗教师）， 其中女教师20名；朝鲜族教师9名，占总数的45%； 3140岁之 间共11名，占总数的55%；高级教师有3名，占总数的15%, 一 级教师共9名占总数的45%；本科学历19名，占总数的95%； 年以上学科教龄的有13名，占总数的65%；有4名教师兼职，均 为乡镇教师，具体兼教导主任、政教主任、图书管理、校医；专业 非对口的有3名，占总数的15%；教学能手1名、骨干教师6名 （省级1名，州级1名，市级4名）。综上，汉语教师年龄结构、 学科教龄

2、结构、中坚力量结构比较合理。2.业务素质：大部分教师工作态度端正，责任感较强，在确 立新理念，实施新课程，构建高效课堂的教改实践中基本与时俱 进。广大教师十分重视各种教改实践，积极参与、积极探讨；在 实践中积极向同行学习，不断改进课堂教学结构，优化教学手段， 以增强教学效果。积极投入集体备课。在学年组备课组长的带领下，全体汉1、作业用纸未装订，有些散乱。2、学生的信息和教师的等级评价写在了画面上，影响效果。改进方法：1、建立美术作业夹，将每次做的纸本作业放在里面。2、将学生的信息和教师的评价写在画后固定位置。身为小学美术教师，我对美术作业的一点感想如下：一、美术作业品种的多样性。同是一节美术课

3、，作业可以是 绘画，可以是泥塑，也可以是剪贴，让学生有充分的自主权，这 点也是学生喜欢上美术课的重要原因之一。二、美术与其它学科相融合，使美术作业的用途更广泛了。三、课堂美术作业可以进行横向和纵向延伸，收集美术课中 学生的优秀小工艺作业作为学生作品充实学校展厅。整理学生的 优秀绘画作业作为学生参赛作品，在校园里布置楼道画廊，成为 校园一道独特的风景线。总之，对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁，智者见智， 各有千秋。但，美术教学的目标是相同的，那就是希望我们的美 术作业，品种更加丰富、品质更加完善，学生的美术素质不断提 高。语教师及时认真完成备课任务，并积极交流意见按时甚至超越形 成研备导学案

4、。大胆尝试和突破教学难点。汉语教学中作文指导课和口语 课一直是教学难点。这两种课型虽然前几年在初中汉语教师的共 同努力下基本形成有效教学模式，然而从年初高效课堂改革以来， 这两个板块又成了教学难点。可是，龙井五中的刘红军老师、龙 井中学聂欣欣老师等，能大胆尝试和摸索新的路子，能在全市乃 至全州公开交流，为形成可行的教学思路起到了抛砖引玉的作用。积极参与课题研究。在教研员的带领下，部分老师从“十 五”以来一直参与汉语课题研究，他们所任学年的汉语中考成绩 非常优秀，到“十二五”大部分教师参与学校各级课题，不断改 善知识结构，提高理论素养，专业能力得到不断提升。3.存在的问题：就目前情况而言，教学中

5、坚恰恰不是骨干或 能手；教研组长在教改中不能很好地起模范带头作用；再就是高 级职称教师，常常以年龄大为借口，美其名曰：研究是年轻人的 专利，因此在备课、上课、教研等方面固步自封，不求发展，因此 影响大局。还有一个严重的问题，因龙井市不参与学院教学模式 推广研究，因此在全州“优秀教研组、学科带头人、教学竞赛” 等种种评选中受到人为的限制，抹杀教师发展的、主动性。二、课堂教学现状开学初，根据学科特点，把视角聚焦于高效课堂的“小组评价、导学案管理”以及“课前活动、课外抄写”等方面，听了 中学和五中两所学校10名教师的常态课，大体情况如下：50%的教师目标管理比较到位；90%的老师坚持课前活动，其 中

6、30%的教师坚持市里统一要求的活动内容；龙井五中的老师们 在课堂中很好地使用评价工具，有利地促进学生学习；大部分教 师关注学生导学案完成情况及完成质量，特别是，五中的殷成梅 老师在上课前给学生反馈导学案完成情况；刘老师将“导学案 完成”列入课堂评价体系中；30%的老师随堂利用多媒体来增强课 堂效果。值得欣赏的是五中的刘老师，虽然担任初三教学，但是敢 于尝试难度系数较高的别人都不敢尝试的口语交际高效课堂，而 且各环节操作很到位，可以说上出了一节口语交际高效课堂示范 课。三、存在的问题及建议1 .课前活动中“读含生词的句子”的认识不到位。汉语教材 中课文篇幅长、难度大，在限定的课时内往往最重要的朗

7、读得不 到很好地落实，进而影响文本解读效果。为了解决这个问题，分 解教学难点，我市统一设置了课前朗读句子活动。据检查，除及 少数教师，都在坚持此项活动，但是按照市里统一要求进行的还是少数。坚持读这些句子，有利于识字；有利于理解词语，有利 于突破课文朗读；有利于提高词语运用能力；有利于培养语感。 于是没有理由不坚持，我们必须加强认识，学生手里必须有一份 本学期各课含生词的句子的打印册，只要到了汉语课，即便是教 师没进教室，学生也要进行全班齐读或小组齐读。建议全册古诗 积累内容一起打印成册，适时朗读；至于口语交际课和作文课， 可以根据教学需要安排相应内容。2 .导学案管理很差劲。不少课中虽然学生手

8、里都有一份导学 案，但下课时，学生手里导学案依然空空的或半空的为数不少。 导学案，首先是学生学习思路图；其次是集学习重点和难点，所 以我们应该加强学生导学案管理，首先保证完成；其次保证质量， 必须有删改增补记录；而且教师上课时一定要手里捧着导学案， 在三查时发现的问题及时记录及时反馈。3 .高效课堂细节操作不到位。当群学时有不集中的学生采取 什么措施？当各小组代表板演时，在座学生应该做什么？当一个 小组集体展示时，听展学生采取什么坐势？当展示者声音很低时 应采取什么措施？当展示者的站势或站位不当时应采取什么措施? 当听展学生不便互动时应采取什么措施？板演很不美观？等等等 等，看似细节，但每个细

9、节涉及到养成习惯问题，一次两次目过 了，学生便自以为然；如果一而再再而三强调和纠正就会形成良好的习惯，有利提高学习效果！特别是当学生质补没有说服力时，教师应交给学生恰当的方 法：让质补学生或对抗质补的学生利用教科书用书中的语言说话, 进而养成学生说话有理有据，增强学习效果，不然展示和质补会 脱节，此环节只能成为形式。这样不仅抹杀学生自主能力，而且 达不到应有的效果。切记：千万要克服教师包办代替，正确结4.用小组名的很少，喊组训的寥寥无几（只有刘红军老师的 课上看到）。我们应该深思，喊组名组训有什么好处？困惑：两所学校初三班全部恢复了秧田似座位，如何实施 高效课堂？教师顾虑：如果自己坚持高效课堂

10、模式，明年中考成 绩低担当不起。导学案编制的同时还要撰写课时教案，教师的 负担较重！具体措施为了增强导学案使用效果进而提高教学效果，我们采取学期 末进行师生导学案大评比，要求每位汉语教师管理好学生的和自 己的导学案；利用学科年会等机会进行研讨口语交际课、作 文指导课等不同课型的高效课堂，进而突破教学难点；通过听 课反馈、展示交流相关图片、提供相关理论等形式进行完善高效 课堂的细节培训；通过共享培训收获共享形式提高教师理论素养。开学检查的工作总结篇2为保证自开学始全校师生就处于安全的环境里，为全校师生 提供一个良好的教学与学习环境，我校于开学初对全校的建筑、 设备、设施情况进行了一次彻底的排查，

11、积极进行整改，并在开 学伊始就实施了一系列的措施。现把排查情况及整改工作总结如、 一、领导重视，责任明确我校安全工作高度重视，坚持“以人为本，安全第一”的思 想，做好开学安全检查及安全隐患的排查和整改工作。1、成立安全工作领导小组。学校成立了以校长樊国庭为组长, 领导组成员为副组长，政教处的同志和各班班主任为成员的安全 领导小组。全面负责安全工作。2、开学初，就与学校所有教职员工签订安全管理目标责任 书，明确每位同志的责任，责任到人。3、学校实行无缝隙值班制度，全校所有教职员工全部参与值 班，并由各带班组长负责细致划分每位值班教师的值班时段和区 域，做到安全值班无死角，时间无遗漏。二、全面排查

12、，防患于未然细致的检查为确保学校安全的基础，为确保师生生命财产安 全，我校对各处室进行了细致的安全工作检查。1、卫生防疫与食品安全。学校政教处对食堂、餐厅进行了细致的排查，采到相关措施，确保卫生达标，“四防到位”，并购 置了餐桌，解决学生用餐位置不足问题，以防出现拥挤事故。2、校舍的安全使用情况。在开学正式上课前，安全领导小组 对学校进行了校舍安全检查，特别是对教室、窗户、走廊、围墙、 地面进行了全面的检查。对教室、寝室里的电棒、电扇进行了全 面检查，老旧的及时更换。对体育器材的安全防护再次检查，对 师生厕所进行了检查，及时修整。对校园松动地面及时修补，确 保校舍开学无安全隐患。3、消防和用电

13、安全管理。学校对校内的消防设施和用电设备 进行了检查，对楼梯通道、师生宿舍的灭火器正常使用情况进行 了复查，规范了教室、师生宿舍的用电线路，所有拉网式电路均 重新安装线槽，从源头上杜绝了用电的安全隐患。4、加强了门卫管理。学校今年新增加了门卫一名，强化了门 卫管理。加强了门卫管理制度，并对门卫防护器材进行了检查更 新，安装了一键报警设备，确保面对突发事件，能够及时有效地 处理。这次检查，对检查中发现的问题，各处均已立即进行了整改。三、建立健全制度，把工作做在平时开学来，我校陆续实施了以下措施，把安全工作落到平时，落到实处，以确保校园的安全。1、严格学生请假和销假制度。我校今年开学初就开始了三联

14、 制请假销假制度：学生离校的请假条一式三联，教室、政教处留 存根，学生出校登记，返校时交门卫第二联请假条。并于学生每 周日下午到校时只入不出，出则需请假制度。2、班主任日常安全排查制度。每周例会，班主任领取本周安 全排查表，重点排查学生活动区域的安全隐患及学生间的矛盾， 常态化避免校园欺凌等情况的发生。3、安全主题班会常态化。学校规定，每周一上午第一节和周 五最后一节为学校安全主题班会课程时间，要求班主任和课任教 师教育学生时时讲安全，事事讲安全，把安全教育经常化，及时 避免各类安全事故的发生。4、安全排查工作经常化。学校规定，全校性质的安全排查实 行定期排查与不定期排查相结合的制度。重点排查

15、学生携带的不 允许带进校园的棍棒、管制刀具等危险品及烟、酒、打火机等容 易诱发校园安全事故的违禁品，防止各类校园暴力事件等安全事 故的发生。良好的开端是促进学校安全工作良性发展的开始，安全无小 事，时时绷紧弦！今后，我们将进一步加大学校安全工作力度， 促进学校、家庭、社会密切配合，通力协作，齐抓共管，净化外部 环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作经常化、制度化，为学校提供安全有序的学 习和发展环境。开学检查的工作总结篇310月14日学校组织了作业检查活动。我负责五、六年级的 美术作业检查。针对老师们的检查情况总结如下：五年级：闪光点：画面构图饱满，颜色搭配合理，教师给予了 一定等级的评价。存在的问题：1、作业本不统一，学生对于自己的作品不珍惜。2、各班级作业质量差距较大。改进方法：统一作业规格，严格作业要求。六年级：闪光点：1、构图饱满，没有较多空白。2、颜色搭配合理，涂色较均匀。3、学生作业创意性强。4、教师及时的给予了一定等级的评价。存在的问题: