江苏省张家港市小学语文三年级期末深度自测考试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写字词。zhan来，一张张笑脸上看不出半点儿疲juM二、选择题2、下列带点字读音完全正确的一组是（）A.贷款（

2、dai ） 挨打（ai ）瞭望(liao )B.闲散（san ） 匀称（chen ）铁锚(miao )【分析】译文：宋国有一人在田里耕作，一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而死。农人扔下工具，把兔子捡回家去。农夫便 放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子。结果兔子没捡到，地地却荒芜了，他的行为成为宋国人谈笑的 话题.【小逑1】本题考查了对加点字的意思的理解.、兔走触株”这句话的意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。、走幽，逃跑的意思；“因 释其来而守株”这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边.“因于是的意思；“冀复得兔这句话的意思是希望再得到兔 子.,、冀”

3、希望的意思。【小题2】本题考查句子的翻译。因释其耒而守株，冀复得兔.意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔 子.【小题3】本题考直信息的筛选和内容的理解能力.起因是：兔走触株，折颈而死.一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而死.经过：因释其耒而守株，冀复得兔.农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子。结果：兔不可复得，而身为宋国笑.兔子没捡到，地地却荒芜了.他的行为成为宋国人谈笑的话题.【小题4】本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情况守株待兔这个成语故事比喻不主动努力，而存侥幸心理，希望得到 意外的收获.这个成语故事告诉我们的

4、道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾.【答案】【小题I】翠绿温暖泪水【小题2】又瘦又小；睛墙壁往上爬在阳光的照耀下长得可美了【小题3】 AB【小题4】谢谢你，小蜗牛，是你让我鼓足勇气，依靠自己的力量攀到了阳光里。【解析】【小题I】本题考杳学生的词语搭配能力.学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填空即可.即：翠绿的叶子、温暖的阳光、推倒大墙、擦去泪花.答案不唯一，也 可以按照语言习惯搭配.如：碧绿的叶子、金灿灿的阳光、推倒大树、擦去痕迹。【小磔】本题考查学生对文章内容的理解.文章主要写了一株小花苗经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉

5、我们一个道理：做任何事情只 要付出努力，就会成功。阅读文章可知，短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下攀到阳光里去，最后写小花苗长 出金色的小花。【小题3】本题考查学生对词语的理解。阅读句子是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇”可知，小花苗的手和脚是指细细的藤儿。故选&结合、小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠自己努力生长”可知答案选瓦【小题4】本题考查学生的语言组织能力.文章主要写了一株小花亩经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理：做任何事情只 要付出努力，就会成功.学生结合文章内容回答即可。即：小花苗会对小蜗牛

6、说：,蜗牛大哥，谢谢你，没有你的鼓励，我可能长不出金色的花朵.”【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴.荣耀而幸运。【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本题考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与()休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了

7、理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子

8、依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。【答案】 报苗助长 这个故事告诉我们客观事物的发展是有它的规律的.【详解】本题考直口语交际.说出你要分享的寓言故事名和你要分享的理由。如：我最想和同学们分享的一个寓言故事是守株待兔.因为守株待兔这个故事告诉我们

9、的道理是：不靠自己勤勤恳恳 的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的.所以我要告诉同学们，我们一定不能做守株待兔”式的喜人，而是要主动 积极的做事情，不投机取巧，亲自动手.只有自己付出努力，才能有收获。16、【答案】例文：我做了一项小实验最近我在书柜里发现了一本科学实验，开始只是翻着看一看.后来觉得很有趣，就看了起来。其中一个故事说从前有两 个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之 后，那个国家再也没有打过大败仗了.我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验.在爸爸的支持下，我备好了材料.我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，

10、好让毛笔沾满醋.接着我把精心准管的一个 特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字.最后一个漂亮的弧形翻转打瀛，我们的鸡蛋目队了沸 腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着奇迹的出现 时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看 看.”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来.准备剥壳。在剥壳的时候甥艮紧 张，细变的汗水流了出来.我把蛋壳快速剥了下来、皇天不负有心人”啊，我辛辛苦苦制作的，名字蛋,终于诞生了!我高举着写着 我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜临但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液

11、体不行呢?带着这个疑问我去向爸爸请教.爸 爸说因为蛋壳上有碳酸彷，碳酸花和醋酸发生反应后.醋酸就会进入内部、所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上.便形成了原 来在蛋壳上写过的字哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。【详解】本题考查命题作文.要求以哦做了一项小实验”为题，选择自己最感兴趣的一次小实验,按照先后顺序把实验的经过写清是，写具体。在写作文之 前，要根据习作要求选好所写的内容,好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己做过哪些实验，这些实验让你有 什么体验或收获，选择一次印象深刻的实验去写.写时可以用上“先接者然后.最后.”这样的句式，把做小实验 的经过写清楚:还可以写一写自己做

12、实验时的心情、实验中有趣的发现等。注意将实验过程写具体，详细，写作时要合理安排材重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要 恰当.写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句.开头:开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间:写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方 法.结尾:结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头,感情得以升华。C.县城（xuan ） 贸易（mao ） 模样（mCi ）D.作坊（zud ） 撒网（sa ） 唠叨（lao ）3、下列词语中没有错

13、别字的一组是（）A.分辨辩论辫子B.懦弱欧洲材干C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑 4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、给加点字选择正确解释（）停车坐爱枫林晚A.坐下 B.坐落C.因为 6、描绘江南水乡画面的一组词语是（）A. 一抹斜阳一叶扁舟驼铃声声B. 一弯新月一阵鸟鸣黄沙漫天C. 一池白荷一座石桥河湖遍布D. 一场瑞雪一树黄叶衰草连天三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（）惠（）功（）夸（）骄（）8、语文要素运用多种方法理解难懂的诗

14、句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了 的修辞手法，把 比作 和，突出了的特点。（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水 、的特点。联系上下文，我知道人影给溪水染绿了的意思是 O（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把 比喻成，突出了 o9、有趣的字词。（1）我发现谚语、诉说、训诫、辩论组成这些词的字都是 字旁，说明跟有关。咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕组成这些词的字都是 字旁，我还能写出几个这样的词:（2） 熟是一个多义词，在句子中分别是什么意思？（填序号） fX【熟】shu食物或到可吃的锐度.成熟,植物的果实料子箕成 国常接触而知

15、道用清复程度渊. k.,菜园里，南瓜熟（）了，妈妈准备给李奶奶送去几个。妈妈把熟（）睡的我唤醒，要我去送， 因为李奶奶家我很熟（）o回来后，妈妈已经把南瓜蒸熟（）了，我就津津有味地吃起来了。10、按要求完成句子练习。（1）妹妹说：给我买一个棒棒糖吧。（改成转述句）（2）顾客噌的一下子跳起来：这么慢啊！ （体会拟声词的作用，仿写一句）（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做 实验，一起观察植物（语段有3处错误）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是

16、O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、阅读下面的文言文，回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身 为宋国笑。1 .解释下面加横线字的意思。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株 （）（3）冀复得兔（）2 .翻译下面的句子。因释其耒而守株，冀复得兔。3 .用原文说一说事情的起因、经过和结

17、果。起因：经过：结果：4 .阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？13、课外阅读。小花苗长大了春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴 影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。小花苗，你哭什么呀？ 蜜蜂飞过来问。我见不到阳光，长得太小了。别难过，我替你把大 墙推倒吧！小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！ 噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊， 自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬终于，在一天上午，它爬过了高高的

18、墙顶。啊，阳光多么温暖！ 在阳光的照耀下，小花苗长得 可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。1 .在括号里填上恰当的词语。()的叶子()的阳光推倒()擦去()2 .短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写小花苗3 .选择正确答案，将序号填在括号里。小花苗的手和脚是指()。A.细细的藤儿B.小手和小脚YC.叶子和根小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠()。A.小蜗牛的鼓励B.自己努力生长C.阳光的照射4.在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。14阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，()谁到了他的爪子下面，()休想逃命。今天，豹先

19、生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟土。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，

20、会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠

21、命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。B.小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？六、语言综合运用15、1寓言故事大闯关：讲寓言故事。你最想和同学们分享的一个寓言故事是，因为16、习作。题目：我做了一项小实验要求：(1)可以用上先接着然后最后这样的句式，把做

22、实验的经过写清楚。(2)可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等，不少于300字。参考答案与解析【答案】吹拂偶尔沾赶集聚拢倦痕【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、拂、沾、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】D【详解】题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字.多音字的字音,还要注意声调，韵母的区别，平时要多读，多级A,瞭望(liao ) liao；B,铁锚(miao ) mao；C,县城(xua

23、ji) xiao故选D.【答案】A详解本题考查了学生辨析错别字的能力.B,材干一才干；U睢麻；D.优虑一忧怎【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.甄扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为,灵巧）C.轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】C【详解】此题考查的是字词解释.选自杜牧 仙行，全文为远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晓，需叶红于二月忘 译文山石昭远上山巅弯 弯又斜斜，白云生发之处隐隐约均有几户人家.只因爱那枫林晚象我把马车停下，需领枫叶胜过鲜艳二月的总 坐：因为.【答案】C【详解】本题考查分类掌握成语

24、的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难。分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布 “是江南水乡画面的一组词语.【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧：聪明，有才智.组词：智慧、聪慧。惠：实惠、恩惠、惠风、贤惠。攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气。骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案】 拟人和比喻 溪水 镰子 绿玉带 溪水的好和绿 绿 静 人账被溪水了 孩子鸭群 儿童的活可爱【详解】

25、考查学生靛理解与修辞手法的掌握能力.“垂哪溪水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法，将溪火当作,捺妆的镜；“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法,把“山溪”比作绿玉带写出了溪水的静和绿的特点.(2) “人膨给溪水劣了，钓竿上立着一只红蜡蜓”这句话一动一静，写出了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩的美感 其中“人膨给溪水乡了噫思是说人站在溪水前，淡绿色的湖水把人膨变成了绿色.(3)仔细分析原句可以得出，这句话运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作刚下水的鸭群.形象地写出了一睇子水中, 趣:m子们蜥时的活源 快乐 据此整理作答.【答案】i 语言口吩咐呼喊吃喝 【详解】(I)本题考查偏旁部首和词语

26、仿写.、谚诉诫.的部首都是i 、，带”、,部首的字一般是和说话、语言有关的，表示说话或讲话或告诉等.如：说话，语言，诉说 等.,、咳嗽 呕吐、唠叨、嘀咕”这些词语中，字的部首都是口如：世和,嗽都是左右结构，偏旁都为“口 咳指呼吸器官受 刺激而引起一种反射作用.叩敕指咳嗽：干。、咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”中每个词语中两个字的意思,、相近、我还能再写出两个这样的词语：嘱咐、诉说、谈话。(2)本题考直多义词.南瓜熟了：指南瓜成熟了.、熟”成熟，植物的果实种子长成。故选。熟睡：捶得程度深的意思熟程度深。故选。很熟：非常熟悉的意思熟因常接触而知道得清楚。故选。蒸熟了：煮熟了的意思熟”食物煮到可吃的程度。故

27、选。【答案】妹妹说.给她买f 棒棒糖。眼看要迟到了，我嗖的一下子跑进了教量这个学期.我有机会加入了学校的科学社团.科学社团的活动真是丰富多彩！我们一跚实验，一起赚植物【详解】本题考醴要求写句子(1)本题考查的是引述句改为转述句.首镇改标点符号，亶号改为逗号,建引号，再改人称.本题要把第一人称我改为第三人欷她 改为：妹妹说，给她买f 棒棒糖.(2)本题考查仿写句子.拟声词的使用可以使要表达的内容更加形氮 句子中嘴的一下子”是用菊飨啕强来的，这生动形象地说明了顾客性子 急的特点.如：咔嚓一声，树枝被折断了.(3)本题考查病句辨析.or这个学期”后面一般性停顿，使用逗号，不能使用句号.我加入了物的科

28、学tta俄I会悟序不当，“有机会”应放在“加入嘀面.“丰富多采有错别字，应改为，洋富多彩i意思是指内容充实，朝曦多,开纨多样.【答案】唐杜甫 阳光春风花草春日浙江轻松愉悦春江晚景 竹外科K花三两枝 春江水暖鸭糊 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为E松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙

29、温，美丽多情的羽鸯相幡偎，恬然静睡，十分娇被可禺 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以“画宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高眼子翩飞的动态描绘，又有号鸯慵座的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃扬L鲤鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中唾日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽.“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行

30、路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的 “竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一初春景色,：他楙花h两税春K弊怎n句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密，就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将

31、r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏幽春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先敏到春水温度的回升,用触脚象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以豺糊春江水暧是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要%狂去凫水婷&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索. 考查学生对诗词的理解.从12、【答案】【小题I】跑于是希望【小题2】农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子【小题3】兔走触株，折颈而死.因释其耒而守株，冀复得兔.兔不可复得，而身为宋国笑.【小题4】死守狭隘经验，不知变通，注定要失败。或者不能怀有侥幸心理，妄想不劳而获等.