河南省辉县市小学语文五年级期末评估提分题详细参考答案解析.docx

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1、【答案】 村庄儿女各当家 忽作玻璃碎地声 牧童归去横牛背 独御乡为异客 钊,归不归 无边丝雨细如愁 慈母手中线 游子身上衣详解】本题考宜对古诗的记忆和理解.1 .这句诗的意思是；白天去田里锄茸，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动.出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一B原造：昼出耕田夜绩麻.村庄儿女各当家。童孙未解供耕织.也傍桑阳学种瓜。2 .这句诗的意思是；轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声.出自宋代杨万里的稚子弄冰原诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银锭.敲脏磬穿林响， 忽作玻璃碎地声.3 .这句诗的意思是；那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿背一

2、支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔.出自宋代雷展的村晚原诗：草活&塘水满陂，山衔落日疑黄.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹4 .这句诗的意思是；独自远南家乡难免后有一点凄凉，熨I蜀睢节倍加周念远方的亲人.出自唐代王维的九月九日忆山东兄弟.原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，碗茱萸少一人.这句诗的意思是；春茸到明年催生新绿，朋友啊你能不蒯可迅 出自唐代王维的送5啥原诗：山中相送罢，日酬柴瓶 春草明年绿，王孙归不归？这句诗的意思是；柳絮飞孰虚无鲫的梦壕 丝丝细雨落下如同我的忧愁出自1味秦观浣溪沙漠漠轻寒上4醴屋 原似梦，无边丝雨细如愁.宝帘闲挂4嘴钩.诗：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似

3、穷秋.淡烟流水画屏曲.自在飞5 .这句诗的意思是；慈祥的母亲手里把着甘线，为即将远游禄子赶制新花 出自唐代孟郊的游子吟原诗：慈母手中 线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖【答案】【小副】:“【4龛2】11叼第31我们学习要踏实认真不要好高鹫远。【4修】c叼更5】朴实无华，默默无诩 不计较名利【4虚5。这句话告诉我们稗只讲体面，而要做有真正本4内心世界美的人，并赞扬那些默默无闻,为人民做好事，对社会做出贡献的人./JW1我q缜边还有像花生这样的人,如：清洁工人、农民、送报人、教师【解析】【小题1】本题考查学生对标点符号的运用.谢语在前说后面加回号.提示语在中间，说后力噬号

4、.提示诺在后说后加句号.“所以你像花生 它虽然不好看句子未结束，加逗号“可是很有用”句子结束，陈述句，加句号./JW本题考查了字的笔画和查字典.查字典常用的三种用去是：部首查字法.音覆字法和数笔画直字法.如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字 法；如翱道读音，但不会写这个字，就用音演字法；如果是独体字就用数笔画查字法.箱磔字法应先较个领舒的第T字醐西，再直司5,群必颁带百调.姗字义，要结合蟾思懈 考.“留用部第字法，应先,再直11画.“爱慕的装意思是羡嬴仰康/JW1本道题考查了学生的造句能力.学生在造句的时候注意前后句子的内容意思要相反.即：人要做诚实善良的人，稗做虚伪自私的人.【小

5、题4】才结合句子“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜I嫩绿的果实高高地挂在技 头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它高殳有夥,必须挖起来才知 道.可知父亲认为花生不像桃子、石榴.苹果那聊新鲜藕碘陆吟画，即使蝴了，也无声无息，不急于表露，这种 招质的确很可贵.【小题5】本题考查了对句子的理解.从“人要做有用的人，礴做只讲体面而对别人没有好处的人”可知父亲教育子女学习花生7虚名、黠“奉献的精神.【小题6】本题考查对语段内容的理解.通读语段可知，文中的“人要做有用的人，礴做只讲体面，而对别人没有好处的人”，意周

6、是：人要做一个好人，时社会，对 自己负责的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心,去会尊重别人【4慝7】本题考查学生的语言组织能力.学生结合生活实际回答即可示例：我q缜边还有有像花生这样的人，如清洁工、警察、防疫志愿者.消防人员【答案】【小题1】成全善良【小题2】B/JW1那位老人紧螃眉头，好像在强忍着身体某处的不适.【MM】尴尬gas4 频【小题5】姑娘：主动给老人让座.老人：为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚M噫6】我从女1城励作挡着擦营由 感受到fcj时父亲深深的爱.我找的这句是父亲的神槌耳 从“期眉头我看出父亲是忍着剧痛成全姑娘的善良，父亲也是极善良的.【解析】【4

7、噫1】 相苏维2漳加插骨文的标题f 是文章内容的概括，或是文章的主旨、线索等.这篇文章的末段“成全那个姑娘的善良.成全别人的善良，又何尝不是另Tm良！ ”是主旨句，询了成全别人的善良，故可以拟标题为“成全善良， 【小题2】本题考直对句子的理解.解答本题时，首先要理解词语什么是“人满为患”人满为患意思是因人多而造成问题或麻版 因此句子表达的是公交车上的 人很多，故选B.【小题3】本题精选择岩的子.nr1 阅读全文可知，从文章第段中的“那位老人紧螃眉头，好像碰忍着身体某处的不适”表现了老人坐彳【4卷】本题考查人物情感捺理及理解.从文章第自然段中的这时一个姑娘站了起来 微笑背对那位老人说m个姑娘似乎

8、没想到会这样.有些尴尬那位姑娘流毫出 笑意何知，姑娘的神情先是高兴，再是尴尬，最后是发自内心的快乐【小题5】本题考查对文章内容的理解.文章主要讲述了碰挤的公交车上一个姑娘给一个老人让瓯 但老人碍于自己臀部有伤口礼貌拒绝了姑娘的好意，但在姑娘的 坚持下忍痛坐了下来的故事.顺前文姑娘的言行举止，可知姑娘的善良是为老人让座的善良，而老人的善良指的是老人明知自己不修坐，但为了不让姑娘 尴尬，于是成全了姑娘的善意.【小题6】本题考查对文章内容的理解.首先先找出文章中对姑娘、女儿.老人神态.动作.语言的描写，然后结合文章内容分析.如老人的语言描写“人家小姑娘一片 好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事

9、，她就会有顾虑了.”从中可看出老人是一个善于为他人着想的人，心地善良, 不想让姑娘尴尬，不想姑娘以后让座心有顾忌，于施宁愿忍着痛坐下.答案不睢一, 苗WW可.【答案】孙悟空 大战红孩儿大闹天宫 翻开三国演义，我说：发雄要听着冷静，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英雄. ”我选择故乡.因为只是一个很经典的故事.非常的有吸引力。详解(1)本题考查对名著的积黑写出任，四大名蓍，中你最喜欢的人物，并写两个与这个人有关的故事.如：诸葛亮 草船借箭火烧赤壁.(2)本题考查仿写句子.楣E例句可知,仿写的句子应与名著的内容有关句式是：(名著的名字)，我说：英雄，当的时候，他就是英 雄.”人物和情节与作品相符即可

10、.如：翻开史记，我说英雄要便忍让，当韩信受胯下之辱的时候，他就是英雄 本题考查口语交际.学生楣E所选的文章，说出选该文章的原因即可,可以是人物也可以是故事情节，答案合理即可.如：我会选择武松打虎这篇课文，因为这篇课文可以让我真真切切地感受到人类遇到麟兽要临危不乱，所以这篇课文用来 做戏S俳常合适，可以让同学们更加深入地了解到武松遇到老虎的惊险场面13、【答案】例文:猪九妹与蓬花村的奇迹在遥远辘花礼 有一个名叫猪九妹的猪妖.她是众所周知的猪八戒的妹妹，但与她哥哥的懒散风格截然不同，猪九妹有 f 特点，那就是她的勤奋和坚韧.猪九妹从4端哀欢帮助别人，她的心中硝了对他人的关心和照顾.她每天都会早早起

11、床，帮助村民们做些许的家务活. 在大家的眼里，猪九妹是一勤劳的、善良的妖怪，受到了村民们的尊聊篇就一天，莲花村的水井竟然干涸了，村民们无水可用，生活陷入了困境 猪九妹犯这一情况，决定担起重任，找到新的水 源.天还未亮，猪九妹便背起工具，踏上了寻找水源的鹤 她的眼神坚定，身膨坚韧，就像那挺拔的松树，在风雨中屹立不倒.她在山川间穿行，探寻着可能的水源.虽然路途艰难，但她从不放弃，这就是猪九妹的坚韧.在经过数日蹒寻后，猪九妹终于发现了f 清澈的泉眼垓鲂分，立刻返回村庄，告知了村民（|业个好消息.村民（|地呼雀氏 感激猪九妹的勤奋与坚韧.在他们的帮助下，新的水井很快就建好了，村庄恢复了往日的宁静.猪九

12、妹 虽然累得融大汗，但看到村民们满面的笑容，岫泗魁r了帮总【详解】考直习传达.本题为自命题的想象作文.做如猪八戒有个妹妹，叫猪九妹.据此你会想到什么？她是什么样子，有什么性格特点,她做了些 什么事情呢 结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容.写想象作文首先想象要大凡 其次想象要合理 写想象作文要以现实生活为 树g,要合乎侬，不能胡编乱造写想象作文应和写族文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点人额 事情的起 因、经过.结案想象要有趣.趣味性是想象作文的T章方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证.构思: 开头：可以简要介绍故事的背景，或者设置悬念 中间：对人物进行一个简单的介钻，将

13、其特点的5W写，同时选取典型的事例，突出人物的特点.可以采用人物描写，或者正 面描写，蜴面描写相结合.结尾：抒发真情实感3、下列词语中书写有误的一项是（）A.眷恋永别谋划平平安安B.踌躇黯然眷恋狂轰滥炸 C.瑞雪损失诊断平平安安 D.庆祝锻练肥沃血肉之驱4、下列词组中搭配不当的一组词是（）A.温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D.苍茫的夜色苍茫的大地 苍茫的天空5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A.物莫能陷也（刺破）B.也傍桑阴学种瓜（傍晚）C.却看妻子愁何在（回头看）D.君子喻于义（道义）三、非选择题6、按要求写句子

14、。（1）周瑜知道了诸葛亮借箭的过程，非常佩服诸葛亮。（改为双重否定句）（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子仿写句子）（3）八月，天多热。鸡热得登拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（发挥想象, 照样子写一写冷的情景）（4）周瑜大吃一惊，长叹道：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ （改为转述句）7、修改病句。（1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。（2）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了 30棵小树苗。（3）小明的建议基本上是完全可行的。（4）星期天，我画了一幅画和一篇作文。8、在括号里填入合适的关联词语。（1）不过（）你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，

15、（）一点儿赢的希望也没有了。（2）（）我们按下手电筒的开关，立刻（）会出现一束光柱。（3）（）按照光速运动，我们一秒钟（）可以沿着地球赤道转约7圈多。四、日积月累9、根据所学知识填空。1 .昼出耘田夜绩麻，O2 .敲成玉磬穿林响，o3 . ,短笛无腔信口吹。4 .外祖父一遍又一遍地教我读唐诗宋词，每当读到,每逢佳节倍思 亲春草明年绿，。自在飞花轻似梦，之类的句 子时，常会有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。5 . , o每当读到这句诗的时候，我就会想起故乡的妈妈， 妈妈在我要远行时做的许许多多的事都会让我深深感动。五、阅读与理解10、1课内阅读。父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实

16、埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说：对，这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1 .给画线的第3自然段加上标点符号。2 .慕用部首查字法先查 部，再查 画。字典中的意思有：想念；向往，敬仰。爱慕”中的意思是 O3 .用要不要写一句话。4 .下面对

17、父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无 声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5 .画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（）的精神。6 .对人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，你是怎么理解的？7 .我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁?11、现代文阅读。那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他

18、们的对话，是 陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上 早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：大爷，您来这里坐吧！可那位 老人却说：谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！ 那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷！ 那个女儿似乎还想说什么， 只见老人拉了拉她的手，说：好好，那就太谢谢你了！ 说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那 位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那

19、位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体 某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备 给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：爸， 伤口痛了吧？ 一点点吧！你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！人家 小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的 表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全 别

20、人的善良，又何尝不是另一种善良！1 .给短文加一个合适的题目。2 .第自然段中车上早就人满为患的意思是（）A.车上的人刚好坐满。B.车上的人已经特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。3 .文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦？请抄写下来。4 .让座的过程中，姑娘的神态发生了一连串的变化。读第自然段，填一填。微笑）I二ItI二5 .文中的姑娘、女儿、老人都很善良，根据具体表现，完成图表。老人:6 .短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良。请你选择其中一位 人物，谈谈你的理解。六、语言综合运用12、五（1）班正在开展读名著，论英雄的实践活动。请你也参与其中，完成练习。

21、（1）四大名著中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事。人物：故事：（2）照样子，写句子。（要求：句式相近；人物、情节与作品相符）例：翻开西游记，我说：英雄要明辨是非，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。（3） 口语交际。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主 题。如果班级准备分组表演课本剧，你是你们组的小组长，你会选择哪一篇课文呢？说说你的理 由。13、选材与表达。假如猪八戒有个妹妹，叫猪九妹。请展开你丰富的想象，编一个故事，具体表现她的某一个特点, 适当运用本学期学过的描写人物的方法。题目自拟。参考答案与解析【答案】相蜕堂皇 养尊处优 W拧照 搔痒【详解

22、】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意显 堂皇.尊，纽、螺丝.搔痒溶易写错书写时要注意这些字 的笔画、结构.要做S版宓 正确和美观【答案】C【详解】此题考宜学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读, 多级 和是个多音字相安，谐调：和美.和电 和谐.和声.和合g和谐；卜古代神话中象征夫妻相爱的两个神）.和衷共济.平静：温和.祥和.和平.和气.和悦和煦.惠风和畅.平息争端：讲和.和约.和必 和亲.数学上指加法运算

23、中的得数：二力厂的和，连带：和盘托* （完全融来）.和衣而队 连词，跟，同：我和老I币打球 介词，向，对：我和老1隔教.指日本国：和眼（日本式服装）.和文.大和民族.体育比赛不分胜负的结果：和棋.和局.姓.和m和谐地霰着唱：曲直和寡.依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：和诗.和huo在粉状物中哪蟠弄脚在T：和面.和混和huo粉状或粒状物搀和在或加水解：和药.奶里和点1瞬.和弄.和稀活 量词，指洗衣磁水的次数或f 药前的次数：衣裳洗了三和水.和 bu打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利.亡是个多音字.有两个读音。结是个多音字，有两个读音.结位植物生长果实bear fruit。如:结瓜

24、;开花结果雕跳结证坚硬;牢固.如:地很结健壮.如:结实wang逃：逃亡.流亡.失去：亡佚.亡有卜率.死：伤亡.耻.灭：灭亡.亡I礴卒兴存亡wu也“无，没有.灭殁卒兴存卜bu古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶预料，估计，猜测：预卜.【答案】D【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又极易出错的词语,解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字.入 b、D.糜锻练”的嗨“应射炼”；“血肉之强的驱”应为缰工【答案】C【详解】 相强词都配.词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更相武C项近痛的脚步应为4沉重的脚步二【答案】B详解】本题考勃口点

25、词蝌B.A.出自先秦韩三刖自相矛盾，此句意思是：没有什么东西能够穿透它.陷：穿透、剌穿的意思.出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一，此句意思是：也在那桑树荫下学着种瓜.傍：靠近.C.出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，此句意思是：回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤却看：回头看D.出自论济里仁.此句意思是：君子通播!是道义。义：道义。故选B.【答案】 周瞰道了诸葛亮借箭的过程.不得T愉员诸葛哥 西瓜愿意开花就开机 愿意结耦结累 三九天，太冷了.冷得 人不敢出门，冷得鸿大都不敢露面，冷得人哈出一口气可以结冰. 周瑜大吃一惊.长叹道.诸葛亮神机妙算.他真比不上!【详解】 相型蜴蝠勤h(1)本题主要考查把

26、肯定句改为双重否定句.先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不 ”不能不 不可能不 不会不等.注意意思跟原句一样本句选择 双重否定词“不得不，替换或删去原句都等词语.本句的“非常改为不得即：周1飙道了诸葛亮借箭的登过,不得不佩服诸葛亮. 本题考查仿写句子的能九原句形式为“什么愿意怎麒怎样“，强调的是建以及“愿意”后面的内容，据此仿写即可如：弟弟&玩就玩，愿意学习就学习.(3)本题考查仿写句子.要求学生傩题干的句式进行造句.学生磔掌握题干中例句的特点，例句中通过不同动物的动作来翻1天气的热，答案中也 是柯副励物们对寒冷天气的不同感受进行描写.例如：睹月,天真冷.小青蛙冷得钻到了泥土里，蛇冷

27、得互雌抱在一起,小燕子冷得收拾好行李准备南正(4)本题考查引述句和转述句之间的转换能力.引述句和转述句之间的转换：标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号.人称的变化：a.引述句改转述 句时，说话人即第一人称我要改为第三人梆他或她；出当引述内容涉及第二人梆，在改为转述句时就应改为第一人机 应注 冒号和引号前的内容不兖 本题改为转述句，把引号里的我改为出”他改为赭葛第去掉冒向引号。【答案】 秋天是丰收蹲节.人们可以吃到苹果、梨亍和桔子B【详解】本题考直修改病句.要认真读原句，弄清句理表达的意思,找出句子有毛病的地方，桶S病因修改，修改后不能改变原句的意思,检有修改后的 句子，看句子是

28、否趣、通畅、合理(1)本题归类不当水果”是总称，可将和水果法掉，或者将和改为“等 本题前后矛盾，“可能”与肯定”矛盾，去掉其中f 即可. 本题前后矛盾基本上与完全”矛盾，去掉其中一个即可.(4)本题搭配不当作文不能被晒咄来，可改为：星期无 我画了一幅画，写了一篇作文.【答案】 .要是 ,就 ,只要 .就 如果 ，就【详解】本题是时关联词的考意 要明确关联词的正确用法.在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，关联词f 分转折关系.保设关系、条件关系等.区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可.(1)本题分句“不过()你跟猎豹或葩鸟赛跑的话与()一点的希望也没有了”之间是表示条件关系,故要运用上表示 条件关系的关联词“只要就唧可 本题分句“()倒i股下手电筒的开关与()一点JUH的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示条件关 系的关联词“只要就唧可. 本题分句“()按照光速运动”与立刻()会出现一束光柱”之间是表示假设关系，故要运用上表示假设关系的关联词“如果就唧可.