幼儿园小班个人工作总结报告（18篇）.docx

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1、幼儿园小班个人工作总结报告（18篇）幼儿园小班个人工作总结报告（精选18篇）幼儿园小班个人工作总结报告篇1突然感觉孩子们又长高了几分，才发现一个学期就要结束， 以下是我的班级工作总结：一、家园联系1、家访。开学初，本人组织配班教师到新生家进行家访，以 消除新生的陌生感，同时也初步了解到了新生的一些情况，以便 以后的教学工作顺利进行。2、开家长会。本学期本班召开两次家长会，第一次主要是向 家长宣传教改新观念、新动向；第二次家长会召开于主题活动开展 的前期，本次的家长会主要是向家长宣传方案教学，并与家长共 同商讨“我的家”主题活动网络图，让家长参与园部的教育教学 工作。3、为了更好地宣传教改精神，

2、交流育儿心得，展示幼儿活动 情况、促进家园联系，我班还创办了 “彩虹桥”班刊，内容包括： 好文章推荐、家长信箱、请您配合、我成长所以我快乐、童言童 语等，有了它，家园联系更紧密了。4、此外，我们还注意平时与家长的沟通，利用幼儿入园和离1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯 的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了 必须的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑， 窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进 行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合 幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4

3、、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培 养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不 掉假粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼 儿不一样的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质 量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入 睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好 的发展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我做到

4、了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护 本事。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高 处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，认真填写交班资料。五、家长工作1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动 效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决 教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的欢乐， 是对我工作的鼓励。2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃坂有提 高，睡觉也乖了，自我睡着

5、的；今日谁情绪不太好，情绪有些浮 躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的情景。3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园 的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多 种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和提议，坚 持家园一致教育。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并 制定了适宜的教育措施，并记录家访情景。更好地做到家园同步 教育。5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科 学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合 幼儿园做好保教工作。总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我 享受到收获的喜悦，也在工作

6、中发现一些存在的问题。在今后的 工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆 地创新教学方法，学习老老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本 事的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班老师团结 协作，共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形 式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别 教育。并努力提高自我的思想及业务素质，积极地进行专题研究， 力求把日后的工作做得更好！幼儿园小班个人工作总结报告篇51 .激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。2 .引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。3 .启发幼儿创造性模仿“吹喇叭” “

7、打鼓” “打枪” “开炮” 等动作，并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍。重点难点：1 .引导幼儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭” “打 鼓” “打枪”“开炮”等动作。2 .鼓励幼儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵” 形象。活动准备：1 .精神准备：初步欣赏和感知歌曲。2 .物质准备：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、 图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。活动过程：一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴 趣1 .教师带领幼儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活 动场地。2 .出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么 本领？他们在打敌人时表现得怎样？你们想

8、不想当小兵一起学习解 放军叔叔?教师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、 敬礼、礼毕；全体自豪地说：“我是小兵”。3 .导语：小兵要练什麽本领呢?请听歌曲这是小兵。二、倾听音乐、熟悉旋律，感知歌曲雄壮有力的情绪1 .在教师适当的体态和面部表情感染下，安静的倾听音乐,感受音乐的情绪。2 .出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词及动作节奏。3 .随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。三、启发幼儿创造性的模仿“吹喇叭” “打鼓”“打枪，“开炮,，等动作，配合音乐节拍，动作有力、情绪饱满。1 .启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每 个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。2

9、.随音乐节拍，教师带领幼儿动作有力、精神抖擞的完整表 现舞蹈。3.分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。四、教师小结。教师：小兵还有什么本领呢?用什么动作表现？走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动室。活动延伸：继续创编小兵练本领的动作。幼儿园小班个人工作总结报告篇6在忙碌的20_年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，我们又将迎来新的学期。回顾一学期的工作， 总结如下：一、现状分析：（一）幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5 人。（二）存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强， 饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生

10、、娇气、任性，不懂礼貌等现 象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的 规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活 使幼儿感到很不习惯。4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张， 哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难 以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口， 或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施：幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准 则，注重“保中有教，教中有保，自然

11、渗透，教养合一”的观点。 结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园 的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活 动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。三、保教工作1、创设良好的生活环境。布置适合小小班幼儿活动的各个区 角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让 幼儿愉快地参加各项活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班 教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的 培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情 况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿

12、初步懂得遵守集 体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿 轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。 引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿， 并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师 应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。四、安全工作小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走 丢等现象的发生。五、家长工

13、作：教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。”细微 处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采 用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具 体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方 法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲 究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师实践经验总结出以下 几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不间 断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可 以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定 期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色 的家长，我总是虚心

14、地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排 忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好 每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都 感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。 只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身 心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平 台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。六、自身反思在我的工作中，还存在着许多不足之处，比如在接待家长与 家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育 上都还需好好改进。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了家 长的好评，但是还有很多不足，还需要在今后不断的

15、提高自身素 质。当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时 候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那 一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大 的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋 友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那 快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个 幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一 个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿， 要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得。因为，我的付 出，得到的是一

16、个美丽的童心世界！20_年7月1日幼儿园小班个人工作总结报告篇7一、前期有关绘本推荐：西方传统的圣诞节，和我们自己的春节一样，主题是分享， 爱和幸福，团圆。给大通过博客向家长们介绍圣诞节系列绘本， 它们风格各异，主题不同，但是，翻开每一本，都会看到爱。爸妈 在和孩子一起阅读时，和孩子一起迎接新的一年到来二、有关圣诞节的了解：为了让家长和孩子们更好的融入到活动中来，我们利用博客 向家长宣传有关圣诞节的知识，家园一起让孩子们更好的了解圣 诞节的有关内容。三、绘本共读：圣诞鼠、从窗外飞来的礼物、圣诞老爸一本本绘本 的分享让孩子们不仅体会到分享的快乐，又能从一个个故事中感 受阅读的幸福。四、教学活动：

17、圣诞袜对于小班孩子来说，圣诞袜它最大的魅力就是可以装圣诞礼 物，所以我们就特意设计了这节圣诞袜教学活动，和孩子们园时间与家长做个别的交流，以及时发现问题，及时帮助解决。5、发放幼儿月发展评估手册、便条、电话也是我班教师与家长沟通的有效手段。二、教育教学活动开展情况1、主题活动开展情况为了实施教改精神，我班根据孩子的兴趣及认知水平在期中 探索性地开展了 “我的家”主题活动，活动中，我们与家长密切 配合，通过问卷、调查表、家长助教、社会实践（做客、参观家具 城）等活动让孩子在玩中学，在实践中学，收到了较好的效果，孩 子们经过两个月的活动，在自我服务、尊敬长辈、安全意识方面 有了明显的进步，对“家”

18、有了初步的概念，性格也开朗了不少， 达到了进行此活动的初衷。最后我们还针对本次活动进行了结题 反馈，家长们也感到满意，并希望能多开展类似的活动。2、丰富多彩的娱乐活动金秋时节，我们组织孩子到金涵畲族宫秋游，一路上，孩子 们兴高采烈，感受着秋的气息；圣诞节，我们又迎来了分园第一届 “小星星0K比赛”本班孩子踊跃报名，最后林宇轩、李书敏小朋 友喜获一等奖，孙柏涵、陈静、谢凯园小朋友获二等奖，黄烽鑫 等数名小朋友获优秀奖；新年亲子活动“我为宝宝裁新衣”家长 们为孩子精心设计并制作的衣服，赢得观者的阵阵喝彩这些一起装扮了一下用来装圣诞礼物的圣诞袜，孩子们用各种线条图 案进行表现，让孩子们通过亲自动手装

19、扮，感受圣诞节的快乐气 氛。五、家庭圣诞系列活动：班里有序的进行着各项有关圣诞节的活动，孩子们在家和爸 爸妈妈们也进行了有趣的圣诞活动一一装扮圣诞树、圣诞果蔬拼 盘、亲子小制作一一雪房子等等，和家人一起迎接圣诞节的到来。六、圣诞祝愿卡一一互赠祝福一张张卡片载满了爸妈们对宝贝的祝福，收到美好祝福的孩 子们同样也把自己对家人的祝福展现在一张张祝愿卡上，让我们 大家都得到美好的祝愿！七、活动室的节日装扮：我们都有一个共同的心愿，希望孩子们节日快乐。本着同一 个心愿，老师、妈妈们一起装点着我们的小一班八、圣诞区域交流：我们班在各班区域游戏进行了观摩和评比时，结合三点：游 戏环境的创设、游戏材料的投放、

20、以及幼儿的游戏水平等方面， 三位老师精心设计，有效利用现有空间，创设了多个活动区域。 让孩子们不仅感受到西方的节日文化，同时也获得不同的快乐情 感体验。九、圣诞联欢会：在这个个充满爱和关怀的日子，在孩子们兴奋的谈论着自己收到的圣诞礼物声中我们的圣诞联欢会拉开了序幕。孩子们又唱 又跳，怀着愉快的心情，带着幸福的笑容开怀欢庆十、圣诞亲子区域游戏：每个节日都有其独特的文化内涵。我们班本次圣诞活动的主 题是“爱和分享”。我们通过本次活动为幼儿营造出充满爱和分 享的氛围，幼儿和教师的心中又一次在一个欢乐的日子里准备着 和爸爸妈妈们一起分享圣诞节给我们带来的美好一一圣诞亲子区 域游戏圣诞节虽然结束了，但是

21、我想我们老师、孩子、家长收获到 的，满满的爱与祝福它将会一直延续，我们小一班也将会一直充 满快乐与温馨幼儿园小班个人工作总结报告篇8此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小（1）班。在这里的一学 年里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作，这次我还有 幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的准备。在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工 作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、 默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里, 有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福

22、。这份快乐与 幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱 而满心欢喜，也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对 班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮 而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作 的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的 责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一 样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真 心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。 我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽 表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责 任感

23、去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一 份宽容;少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份 爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最 最棒的。在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同 事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园 内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄 小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因 此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生 活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高， 例如原来大部分孩子经

24、常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一 学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾： 例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯 等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等 等。在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的 东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具 的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得 自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物， 去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资 料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识， 只有

25、这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保 教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展， 转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉 幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、 晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩 子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利 的条件。在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意 他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒 适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让 孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成

26、长。正因为实实在在的付 出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到 收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也 将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工 作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二 个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正 以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力！幼儿园小班实习总结篇五带着对美好未来的憧憬和希望，20_年3月1日一一4月10 日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。实习期间 我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵 守实

27、习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下， 通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大 的提高。一、实习收获（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感 会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿 的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天 我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说 声：“你早！ ”“你好！ ”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意 愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启 发，逐渐使他和

28、其他孩子们一起游戏。喜爱玩具是幼儿的天性, 为了使孩子喜欢幼儿园，我们准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游 戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如： 易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。 在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参 与游戏，进行指导。（二）根据孩子特点安排活动纲要中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程 中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐， 并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适 当的指导“。在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开”

29、 的节目。在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要 做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。有的孩子自己做自己喜欢的动作，有的孩子则愣在那里一动 不动。在反复强化训练下，我发现孩子们不但没有进步，反而对 表演的热情渐渐散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编 成一个小故事，让幼儿对故事的情节感兴趣，然后让他们扮演故 事中的“蝴蝶”和“小花”。在给予了情境和角色的情况下，孩 子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定 的情感。（三）主持召开家长会家园有机合作才能使幼儿得到很好的发展。召开家长座谈会 是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准 备。家长会开始前

30、，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理 能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上， 除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行 了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结 束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一 致好评。（四）适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样， 孩子才会不断进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患 有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言 自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆

31、呆的 坐着，等着老师来帮他穿。有一天下午，小朋友们都起床自己开始穿衣服了，豪豪依然 像往常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去，金老师叫住我说： “你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿！你要对他放手，他才会 有进步。”于是，我坐在他旁边，一步一步教他应该怎么穿，别 的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“豪豪不要 着急，你慢慢穿，老师等你。”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋 子。虽然花了很长很长的时间才全部穿好，但是看得出他自己也 很有成就感。后来我给了他一个五角星，说：“豪豪今天真棒，自己会穿 衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个五角星。”后来的几 天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他开始自

32、己穿衣服了。无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍, 他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。（五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿 园。为此，我与其他教师一起对教室环境进行了美化。我们用各 种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟 兔赛跑”等；墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物；用碎布料拼 做成各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小 图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了 自然角，如：种植花生、黄豆、

33、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生 长；在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。（六）对幼儿进行管理，夸奖最重要。托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为 一体，他他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱 是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是一一 老师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了 “把 爱心小兔带回家”的活动。在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并 模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是 一只神奇兔吗？我呀！可以听到人在心里说的话？小朋友们你们相信吗？”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦

34、：“小朋友要是不相信，我现在就 来听听一老师的心里在说什么，好吗？”这时小朋友的兴趣可完全 被调动起来啦，他们齐声说：“好！ ” “神奇兔”来到我的胸口听 了听，然后神秘的说：“呀!小朋友，老师心里在说一一我最爱小 朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友 在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打 架啦，老师就会送给他一份爱的礼物 “爱-的-礼- 物？” “是什么呀？”小朋友纷纷议论开啦。这时我拿出了我提前 预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小朋友 说；“爱的礼物就是老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也 没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到老师最

35、爱哪位小朋友，它 就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多， 老师最爱哪一位小朋友，好不好？”小朋友涨红了小脸直嚷到： “好！ ”这“爱的活动”开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现 和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架 的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连 最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。活动不仅让孩子得到锻炼的机会，感受到快乐，同时又开阔了孩 子的视野，增进了孩子与家长的感情。三、教师工作本班共有三位教师，在工作中，我们实行了保教结合的原则， 做到保育员、教师共

36、同参与教学计划的制定及实施，本班教师在 开学初就根据本班幼儿的实际水平，共同制定了学期工作计划， 并由此延伸出月计划、周计划，在实施过程中，每周召开班务会， 及时将孩子的活动情况加以分析，共同商讨下周活动内容及工作 重点，并根据幼儿的兴趣及时调整活动内容，以达到快乐教育的 目的。四、工作反馈本班幼儿年龄差距悬殊，这给开展各项教学活动造成了极大 的困难，经过一学期的努力，本班孩子基本适应幼儿园生活，愿 意与老师同伴交往，喜欢参加各项活动，有同情心，喜欢帮助别 人，大部分幼儿能做到基本的生活自理。但是教师发现幼儿的常 规意识较为薄弱，注意力易受外界干扰而转移，争抢玩具现象较 为突出，这些将在以后的

37、工作中加强力度加以改正。幼儿园小班个人工作总结报告篇2时间在紧张而充实中转眼即过，在工作中，我勤恳敬业，踏 踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，顺利完成了本学强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小 朋友的衣服；上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃假时, 他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这样一位小朋友真的让老 师伤透了脑筋。每当强强一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示 对强强的“爱”：“哇，强强，你今天真帅，老师喜欢你！ ”“强 强，今天你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点 啦！ ”“强强，你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要 跟你回家”，“越来越喜欢

38、强强的结果”就是：他的“麻烦事” 一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期 强强的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无 尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在 这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理 幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的 枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的 管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成 为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规

39、是十分必要 的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼 儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼 貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。书包的摆放问题上，我班 利用家庭资源，将班级里的常规要求跟家长交流，让幼儿在家里 练习整理书包，幼儿现在入园后书包都能按老师的要求摆放整齐。 排队方面，我对幼儿在做操时的进、退场做了要求，让幼儿在排 队时做到快、静、齐三点，并利用户外活动经常对孩子进行训练， 现在大部分幼儿都能以最快的速度听好指令排队。学习常规上， 幼儿养成认真听讲、上课举手发言、上课不

40、交头接耳、不做小动 作、老师说话不插嘴等良好的行为习惯。常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性，尤其 是幼儿园一日活动中的日常管理十分重要。特别是多汗体弱的幼 儿如果护理不当很容易患病，对于此类幼儿，日常生活中要多加 注意和观察，及时提醒幼儿脱添衣服，适当为幼儿补充水分。虽 然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。二、实习中的不足之处在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，如：1 .我的语言不够优美，不够吸引小朋友；表情、动作不丰富, 不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张;2 .评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3 .没有照顾到每个孩子，

41、因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答 和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不 够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这 些不足，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我 们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的工 作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。三、学习中的疑问在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方 面在于：1 .对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2 .虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。3 .每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有

42、完成的活动。4 .组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5 .在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和 准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都能达到 活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在 不断进行思考。这些问题主要包括:1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在 哪里，分别有什么效果和影响？2.幼儿能在幼儿园学到什么？3.教师的评价语言如何能做到 恰到好处？4 .社会领域活动的情感态度目标如何达成？5 .如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自 卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展

43、水平较高或 较低的幼儿等等？6 .如何培养和加强幼儿与教师之间的感情？7 .幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？8 .教师如何做到对所有的幼儿一视同仁？9 .如何提高幼儿教师的地位和待遇？10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感？n.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用？ 以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还 会继续寻找答案，继续发现，继续思考.幼儿园小班个人工作总结报告篇9我班有幼儿18人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通 过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学 期各项工作即将结束，

44、在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之 际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成 以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中， 促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱 集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求 实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极 参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求 进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩 子。二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节课。自己

45、动手制作教学用图和教学用具。 了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体 幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情 感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供 充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官 感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与 属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经 验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真

46、备课，做好课前的物质准备和知识 准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月 撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以 多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因 材施教，因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好晨午检及幼儿出勤记录。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的 各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿 活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道 自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关

47、心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见， 根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家 长一起纠正幼儿不良的习惯。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：幼儿园小班个人工作总结报告篇10农历的十二月初八之际，为了让孩子们感受腊八节的习俗和 快乐，近日，金阊街道彩虹幼儿园小班年级组开展了 “传承文明 乐活腊八”主题活动。早上，孩子们品尝到了厨房阿姨制作的香甜的腊八粥，老师 还

48、给大家说了说腊八粥的由来。虽然喝了腊八粥，但当被问到“腊 八粥”的由来与粥里的材料时，孩子们的表情还是很“冏”，“腊 八粥是用什么材料熬成的？红枣?小米?红豆？水？”奇怪的是, 虽然说不出腊八粥里有哪几样东西，但是，知道腊八节的孩子还 是多的。问问大家怎么知道腊八的由来，原因都是源于“粥”： 由于妈妈煮了腊八粥、或者在路上遇到有人发腊八粥，或是在电 视上看到有人施粥“现在的孩子越来越熟悉圣诞等洋节日，却对中国的传统民 俗陌生。”彩虹幼儿园小班年级组长张婷说，从孩子中得到的调 查数据看，吃确实能让他们记住一些民俗，他们能清楚记得：元 宵节吃汤圆、中秋吃月饼、清明吃清明团子、端午吃粽子。很多 家长，甚至老师也不一定知道这个节日和渊源，如果再不分享一 下，今后孩子们恐怕只能在日历上看到“腊八”这两个字眼了。 正是这与众不同的体验，让学生们记住了这个日子叫“腊八节”。幼儿园小班个人工作总结报告篇11感恩是中华