小学食堂后勤年度工作总结(3篇).docx
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1、小学食堂后勤年度工作总结(3篇)小学食堂后勤年度工作总结(精选3篇)小学食堂后勤年度工作总结篇1“民以食为天”,作为后勤工作重点之一的食堂管理,怎样 激活内部活力,完善竞争机制,提高劳动效率,更好地为师生服 务,这是我们后勤管理人员孜孜以求的目标之一。为此,自我校 食堂创建以来,我们更加努力地探索食堂的新路子。两年多来, 我们基本形成了 一套我们自己的管理模式,为了更好地总结经验、 弥补不足,我将从以下几方面作简要回顾。一、抓机构建立,促组织落实:1、机构设置及人员管理(1)学校成立食堂管理领导小组。其成员由分管校长、总务 主任等组成。(2)伙食部所有成员实行聘用制。年度开始,食堂管理领导 小
2、组对其进行全面考核,择优录用。被录用的人员必须服从管理, 踏实工作,在聘用过程若有违规违纪的中途解聘。2、食堂工作人员的身体执行学年度体检制度,发现身体状况 欠佳的,采取暂时停用休养的办法,待身体完全恢复后再考虑安 排;对食堂环境卫生实行周检查制度,发现问题,立即指出改正。由于学校各级领导对餐厅工作高度重视和常抓不懈,给我校 饮食工作硬件建设和软件管理打下了良好的基础,增强了全体炊 事人员的安全卫生意识和责任感,形成良好规范的卫生习惯,使 我校食堂的饮食总体工作取得了长足的发展和一定的成绩,确保 了学校的稳定和发展。目前针对现在餐厅人员少,工作量大,我 们将知难而进,创造条件,狠抓标准化,规范
3、化,制度化,秩序化 管理,主动适应学校发展的要求,将我校饮食工作推向新的起点, 创造新的辉煌。3、抓文明礼貌的落实:我们提倡文明用餐、礼貌服务,要求 班主任做好在校用餐学生的文明用餐的教育,而且,每天学生用 餐时都要求值周领导入餐厅巡视,值日教师定桌服务,帮助解决 学生用餐中的具体问题。二、食堂管理的具体做法:(一)严格管理制度,共创文明服务。学校的主要工作是教学工作,后勤管理的宗旨是坚持为教学 服务,而作为后勤管理重重之重的工作一一食堂管理工作更是直 接影响学校工作的正常开展,为此,我们特制订了一些例的规章 制度,确保食堂工作的正常开展。1、出勤制度:不随意更改作息时间2、劳动管理:(1)和
4、睦相处、礼貌待人,杜绝与就餐人员或是内部职工吵 架、打架。(2)出售饭菜及其他食品一律不准收现金,违犯一次,收一 罚十,并点名批评,情节严重者,劝其离岗。(3)职工内部来客就餐者,一律先买票后拿饭菜。(4)要节约水电,做到人走灯灭,水用即关,违犯一次,罚当事者2元。(5)按规定时间上交各种票证。如不按时上交,造成被盗或 其它损失,按其金额处以2倍罚款;如发现私留或转卖票证发现 一次,立即辞退。(6)专人负责锅炉房,按市技术质量监督局的要求定期进行 检测。不得擅离岗位,不违规操作,否则,锅炉房所造成的一切 责任事故均有当事人承担。3、其它:(1)炊事人员不准在伙食部喝酒、吃特殊饭。(2)不得违犯
5、操作规程,无故损坏炊具;不得不经同意擅自 把伙食部的物品外借;不得偷盗食堂各种食物、材料、票证、餐 具等。违者根据情节轻重给予处分,直至劝其离岗。(二)加强卫生管理,增强忧患意识。食堂卫生是隐患的源泉、发源地。在卫生管理上我们坚持每 周召开生活会,做到警钟长鸣,增强职工的忧患意识,尽可能地 把隐患扼制在盟芽状态;我们要求每一位职工必须做到:1、上班时间所有职工,一律要穿工作服。2、注意个人卫生,勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡, 不留长发、小胡子,开饭先洗手。3、食堂内外实行定人、定点、定时间、定要求,必须做到每日清扫、周末大扫。4、各种餐具、笼布、机械等要洗刷干净,做到木见本色,铁见光,用
6、后摆列整齐,生熟用具严格分开,不得混用。5、开假时不准吸烟,不准面向食品说话、咳嗽,不准涂脂抹 粉。6、设立卫生达标奖:认真执行食品卫生法和卫生制度, 形成制度,对照评比。经学期评比合格者,给予奖励。(三)严格检测与监督,创名牌效应。食堂管理既要有一套完善的管理制度,更要有过硬的检测与 监督机制,才能确保制度的纯粹性、真实性,也才能吸引更多的 家长了解学校,了解学校食堂管理,也只有这样,学校才能在家 长中树立起名牌效应,才能让更多的家长放心地把自己的孩子送 到学校来用餐。我们具体做法是:1、控制进货渠道,不进劣质低价菜、不进来路不明菜。凡因 此而造成后果的,除承担一切责任外,还将劝其离岗。2、
7、由保管员负责经常检查食堂仓库,不把变质变腐的米煮给 学生吃。3、有会计和出纳负责成本核算,定期向领导反映情况,节余 不超过8%(节余部分主要用于购置餐具及食堂内的正常开支),以 确保师生的伙食,凡对有意抬高菜价而在师生中造成恶劣影响的,将劝其离岗。三、存在问题随着国民经济的发展,人民的生活水平也得到了改善,同时 也给我们的独生子女养成了娇生怪养的坏习惯,主要表现在:1、挑食、偏食,导致倒菜现象严重;2、小朋友们独立生活能力较差,有时会出现吃不饱、吃不好 的现象,而引起家长的不放心。另一方面,食堂工作人员由于缺乏小学生心理学的研究,往 往不能想学生所想,正确善待每一位学生,这都给食堂管理带来 一
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