五年级英语教学个人工作总结范文（15篇）.docx

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1、生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵 制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般 的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同 学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标 准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研 活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这 样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教 材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流 畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不 够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在

2、下个学期能多向 其他老师前辈学习，不断提高教学水平。五年级英语教学个人工作总结范文篇4时间过得真快呀，转眼间一学期紧张而繁忙的教学工作又要 结束了。回顾一学期的工作，有收获也有不足。为了今后更好的 开展工作，特做如下工作总结。一、指导思想：继续以“三个代表”重要思想为指导，以桦甸市教育局“1、 2、3、4”工程为载体，以贯彻实施桦甸市教师专业发展“三、 五工程为核心。从学校工作和学生思想实际出发，加强思想政治教育和业务素质培训，提高学生学习质量，培养学生素质，努 力使本学期教育教学工作再上一个新台阶。二、所做的工作：（一）、开学头两个月，我担任四、五年级的英语教学工作, 首先根据备、教、批、辅

3、、考的要求，以提高教学质量为中心。认 真学习英语课程标准，认真备课，认真书写教案，仔细砖研教材， 全面了解学生，确定正确的教学目标，选择恰当的教学方法，创 设贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，注重学生口语交际能 力的培养。同时也注重学生听力的训练，让学生听录音，模仿， 跟读。养成良好的语音、语调。为学生终身学好英语打下一个良 好的基础。每节课在训练上下工夫，采取同桌、小组等形式的交 流。表演等掌握所学知识。更在检测上做文章。让尖子生吃得饱， 差等生吃得好，中等生跟着跑，向课堂四十分钟要效率，上好每 一节课。辅导上注重抓尖子生和差生。尖子生做两本练习册，英语练 习册和英语活动手册，差生只做英语

4、活动手册。学生做完，教师 及时批改，及时反馈给学生。由于四年级学生刚开始学习写字母， 写单词，五年级学生刚开始书写句子，我在书写时都规范的给学 生书写，让学生养成良好的书写习惯。四会单词是四年级学生的 难点，我先让学生拼读，然后书写。这样既认识了字母，又掌握了单词。每单元结束后及时进行抽测，然后写出卷面分析，反馈 给学生。（二）、后两个月，我做学校的校医工作。正赶上甲流感非常 时期。形式非常严重，任务非常艰巨。每天都要进行晨检，检查 每个班级的通风情况，观察学生的身体情况。对每一位教师进行 晨检、午检、晚检。并做好记录，而且每天记好全校甲流感和季 节性流感的记录。领着发热学生去卫生院检查。并与

5、及时家长做 好沟通。记录好有病学生的一周病情。及时上报给主任，往上级 汇报。同时还兼学校的图书室工作，作到信件、书刊及时发放给 主人，不丢失。图书、报纸及时归档。本人还打扫走廊卫生，做到 走廊清洁。明亮干净。（三）、个人素质提高：以吉林市下发的“每人一绝”文件为指导，大练教学基本功。 开学初制定了练功计划，然后按部就班地照计划去执行。收获很 大。到目前为止，我能够独立地制作课件，能下载材料，能够打 印文件。能利用网上资源为教育教学服务。努力提高自己思想素 质。以教师职业道德规范严格要求自己，以吉林市下发的“十不 准”规范自己的行为。以教师法为准绳。并做好师德记录。努力 提高自身业务素质。认真学

6、习“新课程听课评课与优秀案例解析” 和“教师怎样上好公开课”两本书。而且随时写心得体会，发布到自己的博客里。并做好业务学习记录，把所学知识应用到教育 教学之中。三、存在不足：（一）、四、五年级后转来一些学生，由于他们英语基础差, 学习积极性不高，对他们的辅导不到位。（二）、自己业务能力和教学水平欠佳。（三）、电话教学手段运用能力还很差。（四）、自己的钢笔字、毛笔字、粉笔字还很差。四、改进措施：（一）、在差生辅导上，应下工夫。调动他们的学习积极性, 培养他们学习兴趣。（二）、多看一些有关教学设计书刊，提高自己教育教学水平。（三）、教学上经常运用电话教学，做到熟能生巧。（四）、下学期，每天按字帖练

7、习一篇钢笔字，书写一篇毛笔 字，利用小黑板写几个粉笔字。让自己在“三字”上过关。五年级英语教学个人工作总结范文篇5本学期，我担任五年级的英语教学，完成了 PEP小学英语五 年级上学期的全部教学内容，具体情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思 在本学期的英语教学中，课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学 习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中， 我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学 习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有 学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。一个班上完课我就 反思，

8、在另一班改进，再比较反思，不断改进教学方法和手段， 提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为 课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾 听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。二、学生英语综合运用能力增强1、从本册开始，让学生在听力中感知新语言。学生的听力能 力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同 学之间认真倾听的好习惯2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、 水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片

9、读懂简单的故事或小 短文，逐步培养按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍 等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改进措施严斌斌等学困生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。在下 学期的教学中，我为其专门制定可行计划，希望能让其一步步走 上来。五年级英语教学个人工作总结范文篇6这学期，我担任小学五年级英语教学工作。从各个方面培养 孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在 完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一 年来的教学总结。一、把握教材，掌握重点，突破难点。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他 学

10、生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合； 加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重 复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正 的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中 学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程 中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学 习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。 因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更 多的学生。英语

11、作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早 到教室布置读的内容，认真辅导。通过让好学生领读，其他学生 用认真的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等， 不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层 面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作 能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方 位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足； 让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生 都有成功的机会。四、大英语观，终身学习，天天受益。英语的学习不是一朝一夕的事

12、情，我们看到的应该是学生的 终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。 学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管 升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成 功。我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最 重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容 忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的 收获，更是学生天天收到的最大的益处。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生 的不认真而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果 而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有 许多的不足希望大家

13、能给我宝贵的意见和建议。五、学生进步方面1、让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能 根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾 听的好习惯。2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小 短文，逐步培养按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能基本正确 地使用大小写字母和标点符号。六、存在问题及改进措施 许多学生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。在下学期的教学中，为其专门制定可行计划，让其一步步走上来。五年级英语教学个人工作总结范文篇7这一

14、学期，忙碌、充实又有意义。这一学期，除了英语老师， 我又有了一个全新的角色一班主任。所以，总结这一学期的工作， 我准备从这两个角色着手。先说说作为五年级英语教师的工作吧！这学期我担任五年级三个班的英语教学工作。毋庸置疑，英 语真的是我的兴趣、爱好，而不用跨年级教课更是让我喜上眉梢。 这样我就可以更好地进行备课、教研。五年级三个班每班学生都 是48名，班额适中，人数适宜，我心里想着终于可以大展身手了。 通过这两年的教学，我认识到考试的难度跟平时练习的难度存在 差别，所以我准备以题灌入，以题带讲，新课与练习共同推进。 我就在网上帮同学们预定了黄冈小状元练习本，这本书细致入 微，多角度考察学生对基础

15、知识的掌握情况，比较符合我们学校 学生的特点，这是我为他们准备的.练习。另一方面，严抓背诵。 通过奖惩制度，激励学生背诵单词和句子。课堂上严格要求，课 下利用小干部充分调动学生学习英语的热情。两手抓，两手硬起 来，所以在期末结束时大部分同学都有所进步。这样才觉得有些 欣慰，这一学期没有白忙。再说说作为五二班的班主任吧!刚开始接触的时候，还真是挺想挑战一下的呢！还想着记录 一下班级的大小事，写写感想，做一个班级日志啥的。可是，一 开学，各种问题接踵而来，我一下子就忙晕了。最大的感觉就是 每天晚上躺床上就睡觉。不是累，而是充实。作为班主任，每天 都有非常细小的事要去做，去处理。要作为媒介，要向学生

16、传递 学校开会的布置的任务与要求；要作为家长，关心学生的身体、 健康，每天查考勤；要作为心理辅导员，去洞察每位学生的心理 变化，疏导学生的心理问题；要作为调解员，解决同学之间的大 架、小架。不过幸好，我坐在班主任中间。（这学期我坐在高 年级语文组，语文老师都是班主任。）有了这一个个的前辈们，我 就照葫芦画瓢，小心地跟在他们后面，一一处理着大小事务，迎 接着各种挑战。遇到少先队的事物，我就去找少先队辅导员张老 师。她总能给我提出建设性的意见，一针见血的指出问题的关键， 我受益匪浅；遇到关于数学方面及班级建设方面的问题，我就找 杨老师，我们一起摸索着，行动着。当然，还少不了我们班同学 们的配合。虽

17、然我们的成绩没有各科年级第一，但我们的运动会、 腰鼓表演、元旦汇演都是年级一等奖，我也很为他们感到骄傲。下学期，我将一如既往的工作。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。五年级英语教学个人工作总结范文篇8本学期，我继续担任五年级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事 英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不 同的教学方法，取得了一些的成绩以下是我在本学期的教学情况。一、制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性，一堂准 备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，

18、我紧抓备、教、 改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内 容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的 教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一 种自然气氛。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学 科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多 方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题， 回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查 学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、 练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以 便及时做到查

19、、漏、补、缺。尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创 造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英 语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对 英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所 讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成 绩好的学生请教。四、爱心浇灌潜能生。对于那些潜能生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠 为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬 优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：

20、潜能生也是孩子， 厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和 民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱潜能生， 我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不 敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感 受潜能生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自 由讨论；最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于 我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领 导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学

21、生的 渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创 佳绩。五年级英语教学个人工作总结范文篇9本学期担任了五年级的英语教学，由于这个班的学生学习英 语的情况参差不齐。学生的基础打得不好，学习进度有很大影响。因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深入 研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了进步，以 下是我在本学期的教学总结。因此，了解和分析学生情况,有针对 地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂 得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令 课堂生动，学生易接受。使学生在学中乐，乐中学，从而对英语这 门学科产生更浓厚兴趣。教学

22、中，备课是一个必不可少，十分重要 的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严 重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好, 倒不如不上课，否则就是白费 心机。”我明白到备课的重要性, 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和 教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂 的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因 此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全 部就自然能够吸引住学生。所以，老师每

23、天都要有充足的精神，让 学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课, 我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带 到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以 致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法 解决当中困难。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出 现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此, 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划 的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读 多讲，多练，为此，在早读时

24、，我坚持下班了解情况，发现问题及时 纠正。课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚，让学生及时消 化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他 们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高英语三个班的 英语水平。我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。五年级英语教学个人工作总结范文篇10半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任五年级（1）班 的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，深入研究

25、教法，虚心向同事学习，经过又一个 学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的 教学情况总结：一、取得的成绩：1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材, 又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教 学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动 手、多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主 观能动性，力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形 转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对 学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无 心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学

26、习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的 考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学 习方法，争取更大的进步。二、存在问题：1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个 学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕 羞的心理。2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单 词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。三、具体改进措施如下：1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 好的开始是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要 老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等 进行

27、教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥 学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。2、重视培养学生良好的学习习惯。(1)、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批 评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。(2)、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音, 见音知其形”。(3)、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正 确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停 顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注 意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。(4)、课堂内外多听多说英语。老师要尽量

28、用英语讲课，这 样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所 学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结 合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听 和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。五年级英语教学个人工作总结范文篇11时光飞逝，转眼间，20年悄悄溜走，20年静静走来。在过去 的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真 真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年， 在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识 也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的 成绩。20年上半年我继续担任四年级一

29、班和二班两个班的英语教学 工作。在经过了两个多月的磨合，我和孩子们渐渐熟悉，学生们慢慢适应了我的教学方法。在此期间，我主要采用情景教学法来 引导孩子们通过表演课文来感知英语，经过半年的努力与独特的 教学方式，在四年级升级考试中，我所教授的班级成绩优异，在 全乡名列前茅。20年下半年我担任五年级二班和三班的英语老师，由于并校 重新分班的缘故，有一部分新学生融入我的班级，经过一段时间 的磨合，这些孩子们也渐渐适应了我的教学模式。五年级的学生 处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面 都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。掌握 其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精

30、力，强烈的好奇化 为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学 习。我将谈谈我这一学年的工作：一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我认真阅读新课标的要 求，面向全体学生备课，教书育人，为人师表，确立“以学生为 主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生 的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。二、教学工作本学期我担任二班和三班的英语教师工作。在教学中，我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准 教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因 材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。 在

31、教学中，我认真向有经验的老教师请教，时常翻阅教学辅导书， 耐心钻研教学方式和方法，我的教学能力有了很大的提高。我也 将本课阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单 词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到小学英语教学中。 在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。培优补差一直是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在 尖子生、临界生和学困生。对于学困生，我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们 的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导 他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心 和激发他们学习的兴趣。最后

32、是让优生做他们的小老师，令我欣 慰的是小老师们表现非常的积极，每次早读时你都可以看到师徒 间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们组成“一 帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在 早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬。小老师们确实是非 常尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，学起来也非常起 劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。在教育教学中我还存在很多缺点与不足：对于优生过于相信，检查的力度不够。方法花样较少，学生没有新鲜感。今后，我要做到：1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变 观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学 改革。2、加强

33、对学生的管理，尤其是后进生的转化。3、开动脑 筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。我要用自己的真心， 爱心，耐心，上好每一节课。五年级英语教学个人工作总结范文篇12这学期，我继续担任小学五年级英语教学工作。从各个方面 培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。 在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我 一年来的教学总结。一、把握教材，掌握重点，突破难点。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他 学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合； 加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重 复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五

34、分钟，把课堂真正 的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中 学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足， 也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。本学期我担任了五年级三个班的英语教学工作，五年级英语 教学，听说相对减少，读写逐渐加大，所以本学期我始终把激发 学生的学习兴趣放在首位，培养学生掌握良好的及学习习惯。现 将主要工作总结如下：一、教学方面1、认真备课。备学生、备教材、备教法。在这学期，我学习了 “基于标准的教学设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运 用恰当的教学模式与教学策略促

35、进信息技术与课程有效整合的意 识.掌握常用的教学模式与教学策略，能结合具体的教学目标、教 学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过 程和教学活动，能根据给定教学目标、学习者特征、教学内容等， 评价教学模式与教学策略的有效性。根据教学内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出 总结。2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、 手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等在教学过程中老师是教学的领导者和参与

36、者。整个教学过程 中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学 习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实 物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。 因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更 多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早 到教室布置读的内容，认真辅导。通过让好学生领读，其他学生 用认真的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等， 不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层 面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的

37、评价，合作 能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方 位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足； 让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生 都有成功的机会。四、大英语观，终身学习，天天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的 终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管 升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成 功。我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最 重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容 忽视的。在教授学生知

38、识的同时引导学生做人，是英语课堂外的 收获，更是学生天天收到的最大的益处。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生 的不认真而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果 而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有 许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。五、学生进步方面1、让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能 根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾 听的好习惯。2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小 短文，逐步培养按

39、意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。六、存在问题及改进措施许多学生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。在下学期的 教学中，为其专门制定可行计划，让其一步步走上来。五年级英语教学个人工作总结范文篇13本学期，我担任五年级b班的英语教学，经过全体同学们的 共同努力，取得了优异的成绩。这些来之不易的成绩都归功于我 们学校课堂教学模式的改革。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农 村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 因此我尽量创设情景，通过实物

40、、卡片、讲故事、简笔画等进行 教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情 并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常 生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又 能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时 兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没 有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教 师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总 是用ok、good, you are clever、e_cellent”来表扬 学生；本学期我还利用标有go

41、od , great , e_cellent等不同的 小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。二、英语听、说、读、写方面的情况。我们把英语走班式教学作为我们晨荷小学的一种特色，从去 年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考 评细则。因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认 读的能力，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考 试上赢得胜利。在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我 都会好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的 教学水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空 学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用 于教学活

42、动当中。三、学生合作方面新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作。自己 解决不了的问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程。 在互相检测的同时，要求同学们做到人人过关。金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不 断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格 要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日 子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法， 争取更大进步，成为一名让学生喜欢爱戴的英语教师。五年级英语教学个人工作总结范文篇14转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作

43、如 下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时 候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法 令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就 碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了 一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想， 结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部 分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学 过。于是，我在课后的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼 此的了解，从

44、而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然 比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较 少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分 析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教， 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的”备教法的同时要 备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得 一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就

45、是 白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的 时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在 教授on9的时候，这课的主题是”如何询问和回答时间”，教学 难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为 了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有 针对性地讲。当讲到half和quarter”时的时候，我通过画图, 用数学上的圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象 地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此 在练习what s the time

46、? it s的句型时,学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听 课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。 听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的 课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一 些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听 课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点 和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化 现象

47、，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定 了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班， 我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但 由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导， 慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只 要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真， 基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为 这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持

48、辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课 的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时 间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及 时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取 强硬背诵等方式，提高他们的能力。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课 堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点， 然后给予他们的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作 业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听 的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位 同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错 的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆 和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。五年级英语教学个人工作总结范文篇15时光飞逝，转眼间，20年悄悄溜走，20年静静走来。在过 去的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认 真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年， 在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知