【高中语文】《永遇乐+京口北固亭怀古》教案+统编版必修上册.docx

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1、统编版高中语文必修上册永遇乐京口北固亭怀古教案【学习目标】1 .解典故，理解这首词的情感和艺术手法；2 .吟词作，感受这首词的豪放词风；3 .赏名句，领会爱国忧时的博大胸怀。【教学重点】体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。【教学难点】掌握古典诗歌中的用典手法及借古喻今的写作特点。【教学方法】诵读法、合作探究法、谈话法【教学时数】1课时【教学过程】一、导入1161年，金国大举南犯，一个21岁的青年率领群众2000多人在家乡起义, 加入以耿京为首的农民抗金义军，担任掌书记职务。在起义军的几个月里，他表 现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。第一件是，一个叫义端的和尚 叛变投敌，

2、他亲往追捕，亲手斩了这个叛徒。另一件是，亲率50骑兵，直逼驻 有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。这个青 年就是南宋著名词人辛弃疾。二、知人论世1 .作者简介辛弃疾（11401207年），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济 南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。 与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作品有水龙吟登建康赏心 亭、菩萨蛮书江西造口壁等，现存词六百多首，有词集稼轩长短句等 传世。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。 但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴

3、亡、民族命 运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格 沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复 国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。2 .写作背景永遇乐京口北固亭怀古写于宋宁宗开禧元年，时辛弃疾六十六岁。 当时韩倔tud胄Zhou执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾于前一年被起 用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。从表面 看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作 为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方 面，他又

4、清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的孤危，深感很难有所作为。 辛弃疾支持北伐抗金的决策，但是对独揽朝政的韩件胄轻敌冒进的作法，又感到 忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使 北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视，他来到京口北固 亭，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这篇词中佳作。三、解题永遇乐一一词牌名。京口北固亭登临地点。京口即镇江。北固亭：读史方舆纪要“北固山在镇江城北一里，下临长江，三面滨水, 回岭斗绝，势最险固。晋蔡谟起楼其上，以贮军实，谢安复营葺之，即所谓北固 楼，亦日北固亭。大同十年，武帝改名北顾亭。”盖取其不忘中

5、原之意也。怀古一一所写内容。怀古诗大多是通过今昔对比，以古讽今。辛弃疾这首北固亭怀古词抒发了一种怎样的感情？让我们带着这一疑问走 进本诗。拓展：咏史怀古诗1、结构：临古地（绘景象）一一思古人一一，忆其事一一抒己怀。2、常见的思想感情：借（古人）感慨身世，关照自我：抒发对古人的缅怀之情，表达渴望像古 人那样建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待，怀才不遇、壮志难酬。临（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰无常、昔盛今衰、物是 人非的伤感，暗含对现实的不满甚至批判。思（古事）借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的 昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。3

6、、常用的手法：用典，对比，衬托，虚实结合，借景抒情，借古讽今。四、诵读课文，深入研读1、古人如何言志？所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发 情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗 文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽 今等。言简意赅，以一当十。2、整体把握：文中一共用了几个典故？分别提到了谁？孙权、刘裕、刘义隆、拓跋煮、廉颇3、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（千百 年来的江山依然如故，却无处去寻找孙权那样的英雄人物。演出歌舞的楼台，（连 同那）英雄业绩都被历史的风雨吹打而随时光消逝了。）资

7、料孙权，建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹 操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之 叹！作者用典目的：辛弃疾以“英雄”一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往, “无觅孙仲谋处”意为像孙仲谋那样的英雄人物，再无处可寻了。4、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如 虎。（夕阳斜照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。 想当年，刘裕手持长枪身跨战马，大举北伐，那气势像猛虎一样。）资料刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。史载刘裕曾两次统帅晋师北伐，先 后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功

8、业。用刘裕典表达对英雄业绩的向往和抗金决心5、辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？孙权：曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。 刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。 为了恢复中原，他几次大举北伐。6、思考：词人写这两位英雄人物寄托了怎样的情怀？表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王事迹来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。7、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。资料宋文帝刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要像霍去病那样 建立封狼居胥山的功绩，结果落得个北望敌军而仓皇失措。思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目

9、的是什么？借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩优胄不能草率行事。8、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社 鼓！（我来到南方已经有四十三年了，回望中原，仍然记得扬州一带烽火连天的 抗金战乱场景。斗争的岁月哪堪回首？如今佛狸祠前，争食祭品的乌鸦和社日祭 祀土地神的鼓声响成一片。）作者用了一个望字，起到了什么效果？一个望字，使得整个词的意境豁然开朗了，而不是局限在这小小的亭子之上, 作者可以联想到很多的东西，可以联想古今故事，一个望就使得这个作品有了一 个远近的含义，它就不是一个单独的点了，而成了一个面。资料佛狸祠：北魏太武帝拓跋奏的庙，佛狸为其小字。在瓜步山上（今 扬州附

10、近）。当年他率兵击败南朝宋文帝刘义隆，挥师攻入宋，至瓜步山，在山 上建立行宫，即后来之佛狸祠。后佛狸祠成为异族侵略者武功的象征。辛弃疾写 此词时，扬州和佛狸词均已被金占领。词作由怀古转而伤今。在金占区的瓜步山上，百姓正在异族皇帝佛狸祠前迎 神赛会，热闹非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意识模糊，安于异族统 治，忘记了自己是宋室臣民。更添词人之悲叹。作者的心情是沉重的，表达了 自己的隐忧，表示对南宋政府不图恢复中原的不满。9、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（指望谁来探问：廉颇将军虽年老，还 能吃饭吗？）资料廉颇：战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国。后来秦国攻打赵 国，赵王派使者去探望他，看他

11、还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召 见，效命疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前，“ 一饭斗米, 肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”但结果赵使还报赵王说：“廉将军虽老, 尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。”（见史记廉颇蔺相如列传）于是赵 王以为他老了，便不再起用。作者用意：明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤。10、思考：词人用廉颇典故的用意是？以廉颇自况，虽年届64岁仍想为国效力。可当政着不接受他的建议，又有 小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负, 而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。n、作者写这些人抒发了怎样的情

12、感？有何用意？（提示：结合文本和注释, 抓住体现作者情感态度的字词。）古人古事情感用意孙权泉口建都，雄踞一方景仰、惋惜叹英雄后继无人刘裕起兵北伐，建立政权仰慕、向往表建功立业雄 心刘义隆草率出师，仓皇而逃不屑、讽刺劝执政者勿草 率拓跋煮击败宋军，建立行宫耻辱、悲哀谏为国者勿忘耻廉颇一饭斗米，以示勇武同情、悲叹望为政者用人 才12、本词的五个典故是如何联系在一起的？有人认为用典是辛词的一大特色, 体现了辛弃疾的豪放词风；但也有评家讥笑辛弃疾“掉书袋”“用事多”，你怎么 看呢？说出理由。本词的前四个典故均和京口有关，廉颇的典故看似与京口无关，但和前四个 典故一样，都体现了辛弃疾的爱国激情，这就是典

13、故之间的结合点。如果脱离了 结合点，与京口无关的典故则会成为空想。用典贴切，恰到好处，言简意赅，以一当十，是辛词的一大特点。其实，这 首词就是一位暮年英雄的叹息：一叹世无英雄；二叹治者无能；三叹怀才不遇； 四叹老大无成。使用典故，格调沉郁，悲壮苍凉，词风豪放。正如明代杨慎在词 品中所评：“辛词当以永遇乐京口北固亭怀古为第一。13、找出诗词中对比手法的运用，并思考有何作用。用古代的英雄业绩与可悲现实对比：用以针硬南宋的萎靡不振。用刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比：提出历史的经验 教训，指出今日应有的做法。用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对 比：抒发忧国

14、伤时的感慨。用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境对比，用以抒发报国无 门的愤懑。作用：通过这些交互重叠的对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强 烈，形象更加鲜明生动。五、总结归纳这首词借“怀古”赞扬孙权、刘裕的抗敌业绩，批评南宋统治者仓促北伐的 冒险行动，表达自己北伐抗敌、恢复中原的迫切愿望，不受重用、报国无路、壮 志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。词中用典虽多，却贴切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，而且以少胜多, 表现了非常丰富的内容和思想。正如词综所说“发端便欲涕落，后段一气奔 注，笔不遏：廉颇自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词用人名多者，尚

15、是不解词 味。”六、写作特色手法：大量用典，借古讽今；叙事、抒情、写景融为一体风格：豪放悲壮、慷慨愤世七、拓展探究赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？苏轼的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。作者赞美周瑜 的丰功伟绩，表明自己对建功立业的渴望和向往，但现实中的自己谪居边地，抱 负难以舒展，古人的业绩无法企及，想忘情世事又不可能。所以苏轼的怀古之情 较多地表现为惆怅和无奈。辛弃疾借古讽今，追怀刘裕驰骋疆场，而刘义隆草率北伐、溃不成军的史实 痛感山河沦陷，南宋统治者无北伐复国之志，有苟且偷安、弄权谋私之实；英雄 无用武之地，自己报国无门。因此，辛弃疾的怀古之情更多表现为悲愤不平和忧 心如焚。八、作业布置背诵这首词，并自己搜集有关辛弃疾的诗并分析。